高中物理重点知识点 高考物理重点知识点（第一部分）
（1）全面复习物理教材，复习原著笔记和相关实例，巩固所学的基本概念和基本规则；
（2）9月至春节前后，对高中物理各单元知识点进行分析总结高三物理重点，理清概念之间的相互关系、物理定律的应用和基本解题方法；
（三）3月至4月，进行物理专题强化训练，查漏补缺，总结物理典型题蕴含的思路和方法，做到全面、扎实、系统、灵活；
（四）5月份进行综合复习训练和模拟强化，整合知识、系统化，进一步提升综合应用能力。
高中物理要点知识点 高考物理要点知识点第二部分
高中物理第一轮选择科学的复习方法，达到事半功倍的效果。
（1）注重基本概念和基本规律的复习，总结各单元的知识结构网络，熟悉基本物理模型，通过练习完成基本概念的分析理解和基本规律的综合应用；
（2）注重解决物理问题的思维过程和方法。
（三）通过一题多解、一题多题、一题多变、多题合一等方法，举一反三，做到真正全面领会重点。热点知识；
（4）利用图表快速做笔记，整理容易出错的点，定期对笔记进行“读题”训练，掌握重要物理定律的应用。
处理好多种关系
知识是基础，能力是表现，思维是核心。
（一）处理好教材与复习材料的关系，以教材为基础，用好复习材料，掌握物理题的主要分析方法和解题技巧，突出差距和差距；
（2）处理好问题解决与能力发展的关系。 高考物理题往往会在不同情境或不同角度考查同一知识点。 新题必须科学有效运用，提高适应能力。 你不能专门解决困难和奇怪的问题。 问题;
（3）培养良好的思维和学习习惯，认真复习题目，辨别背景材料，挖掘隐藏条件； 明确研究对象，通过绘制示意图建立清晰的物理场景，解决问题时注重科学标准；
（4）处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法和技术的训练，注重运用物理知识、原理和方法解决开放性实际问题在生活和生产科学技术中的应用问题。
总之，做好高考物理总复习工作，必须有周密的首轮计划、科学的方法、有效的措施。 要注重对物理状态、物理情况、物理过程的分析，加强信息迁移问题的培训。 提高阅读理解能力和问题分析能力，在高考中取得成功。
高中物理重点知识点 高考物理重点知识点第三部分
1、大的物体可以不视为粒子，小物体也可以不视为粒子。
2.平移物体不一定被视为粒子，旋转物体也不一定被视为粒子。
3.参考系不一定是静止的，只是假设是静止的物体。
4.选择不同的参考系。 物体的运动可能不同，但也可能相同。
5. 当时间线上的n秒指n秒结束时。 第n秒指的是一段时间，也就是第n个1秒。 第n秒结束时间和第n+1秒开始时间相同。
6、忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。
7、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于距离。
8、位移也是相对的，必须选择参考系。 当选择不同的参考系时，物体的位移可能会不同。
9. 打点定时器应在纸带上打印出适当粗细的小点。 如果打印的横线较短，则应调整振动针距复印纸的高度，使其变大。
10、使用定时器打点时，应先打开电源，待打点定时器稳定后再松开纸带。
11、释放物体前，物体应停在打点定时器附近。
12、使用电火花打点定时器时，应注意正确佩戴两条白色纸带，并将碳粉纸盘夹在两条纸带之间； 使用电磁打点定时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。
13. “速度”一词是一个相对模糊的通用术语，在不同的上下文中具有不同的含义。 一般指瞬时速度、平均速度、瞬时速度、平均速度这四个概念之一。 你必须学会根据上下文来区分“速度”。 速度”的含义。通常所说的“速度”多指瞬时速度，列计算中常用平均速度、平均速率。
14. 重点理解速度的矢量性。 有些学生受到初中时理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向。 其实速度的方向就是物体运动的方向，初中时学到的“速度”就是现在学到的平均速度。
15.平均速度不是速度的平均值。
16、平均速度不是平均速度的大小。
17、物体的速度大，其加速度不一定大。
18.当物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
19、如果一个物体的速度变化很大，它的加速度不一定很大。
20、正负加速度仅表示方向，不表示大小。
21、物体的加速度为负值，物体不一定会减速。
22、当物体的加速度减小时，速度可能会增大； 当加速度增加时，速度可能会降低。
23.当物体的速度保持恒定时，加速度不一定为零。
24、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一条直线上。
25、位移图像并不是物体的运动轨迹。
26、解题前，先弄清楚两个坐标轴分别代表什么物理量，不要把位移图像和速度图像混淆了。
27、图像是一条曲线，并不意味着物体按曲线运动。
28、从图像中读取某个物理量时，要明确该量的大小和方向，特别要注意方向。
29、vt图上两条图形线相交的点不是交点，但此时它们相等。
30、人们得出“重物下落较快”的错误结论主要是受空气阻力的影响。
31. 严格来说，自由落体的物体只受重力影响。 当空气阻力的影响较小时，可以忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
32、自由落体实验记录自由落体的轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”。 只强调“质量大”或“体积小”是不准确的。
33. 在自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时问题中没有说明这一点。 我们在解决问题时必须充分利用这个隐含条件。
34、自由落体运动是没有空气阻力的理想情况。 实际物体的运动有时受空气阻力的影响太大。 这时，空气阻力就不容忽视了。 比如雨滴落下的最后阶段，阻力很大，不能算是自由。 下落运动。
35、自由落体的加速度通常为9.8m/s2或10m/s2，但它不是恒定的。 它随着纬度和海拔高度的变化而变化。
36、四个重要的比例表达式都是从自由落体运动开始时开始的，即初速度v0=0是成立的条件。 如果v0≠0，则这四个比例表达式不成立。
37、所有匀速运动的公式都是矢量公式。 解方程时要注意各物理量的方向。
38、常取初速度v0的方向为正方向，但这并不确定。 与v0相反的方向也可以作为正方向。
39、对于汽车制动问题，应首先确定汽车何时停止移动。 不要盲目套用匀减速直线运动的公式来解决问题。
40.找出跟踪问题的临界条件，如位移关系、速度相位等。
41、用速度图解题时，请注意图相交的点是速度相等的点，而不是相交的点。
42、产生弹力的条件之一是两个物体相互接触，但相互接触的物体之间不一定存在弹力。
43、当物体受到弹力时，不是物体变形造成的，而是物体施加弹力时变形造成的。
44、压力或支撑力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。
45、胡克定律公式f=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧的原始长度。
46、弹簧的弹力等于其一端的力，而不是两端的力之和，更不是两端的力之差。
47、杆的弹力方向不一定沿着杆。
48. 摩擦力的作用既可以是阻力，也可以是动力。
49、滑动摩擦力只与μ和n有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
50、各种摩擦力的方向与物体运动的方向无关。
51、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析与静摩擦力有关的问题时很容易出错。
52、最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。
53. 绘制力图时选择合适的比例。
54、检查弹簧测力计指针是否指向零位。
高中物理知识点 高考物理知识点第四部分
1. 三种产生电荷的方式：
1、摩擦起电：
(1)正电荷：用丝绸摩擦的玻璃棒所带的电荷；
(2)负电荷：用毛皮摩擦的橡皮棒所带的电荷；
(3)本质：电子从一个物体转移到另一个物体；
2、接触电气化：
(1)本质：电荷从一个物体转移到另一个物体；
(2)当两个相同的物体相互接触时，电荷均分；
(3)电荷中和：当等量的不同电荷相互接触时，电荷相互抵消，对外不显现出电性。 这种现象称为电荷中和；
3、感应充电：将电荷移近不带电的导体，可使导体带电；
(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
(2)本质：导体的电荷从一个部分转移到另一部分；
(3)感应充电时，导体最靠近电荷的一端充有不同类型的电荷，最远的一端充有同种电荷；
4、电荷的基本性质：能吸引轻、小物体；
2、电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭。 只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一个物体的一部分转移到另一部分； 转账过程中，费用总额不变。 改变。
3、元素电荷：电子所带的电荷称为元素电荷，用e表示。
1、e=1.6×10-19c；
2、质子所带电荷也等于元素电荷；
3、任何带电物体的电荷都是元素电荷的整数倍；
4、库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们所带电荷的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。 力的方向沿着它们的连线。 优越的。 电荷之间的这种力称为库仑力。
1、计算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)
2.库仑定律仅适用于点电荷（电荷的体积可以忽略）
3、库仑力不是万有引力；
5、电场：电场是点电荷之间产生静电力的物质。
1、只要有电荷，电荷周围就一定存在电场；
2、电场的基本性质：电场对置于其中的电荷（静止的和运动的）有强大的作用； 这个力称为电场力； 3、电场、磁场、引力场都是一种物质。
6、电场强度：置于电场中某一点的电荷所受到的电场力f与其电荷量q的比值，称为该点的电场强度；
1、定义公式：e=f/q； e是电场强度； f 是电场力； q 为试验电荷；
2. 电场强度是矢量。 电场中某一点的场强方向是该点所放置的正电荷所受的电场力的方向（与负电荷所受的电场力的方向相反）。
3、该公式适用于所有电场； 4、点电荷的电场强度公式：e=kq/r2
7、电场的叠加：如果空间中同时存在多个点电荷，则空间中某一点的电场强度是这些点电荷在该点的电场强度的矢量和； 解题方法：分别对这些点进行表示。 对于带有点电荷的有向线段，该点具有该点的场强，利用平行四边形法则求总场强；
8、电场线：电场线是人们为了形象地描述电场的特性而人为假设的线。
1、电场线不是客观存在的线；
2、电场线的形状：电场线起始于正电荷，终止于负电荷； G：
(1)只有一个正电荷：电场线从正电荷开始，到无穷远结束；
(2) 只有一个负电荷：从无穷大开始，以负电荷结束；
(3) 电荷有正负之分：从正电荷开始，以负电荷结束；
3、电场线的作用：
1、表示电场的强弱：电场线密集，则电场强（电场强度大）； 如果电场线稀疏，则电场弱（电场强度小）；如果电场线稀疏，则电场弱（电场强度小）。
2、表示电场强度的方向：电场线上一点的切线方向就是该点的场强方向；
4、电场线的特点：
1、电场线不是闭合曲线； 2、同一电场内的电场线不相交；
9、均匀电场：各处强度和方向都相同的电场； 均匀电场的电场线是平行且均匀分布的；
1、均匀电场的电场线是一簇等间隔的平行线； 2、平行板电容器之间的电是均匀电场； 场
10、电势差：当电荷在电场中从一点移动到另一点时，电场力所做的功wab与电荷量q的比值称为电势差，也称为电压。
1、定义公式：uab=wab/q； 2、电场所做的功与路径无关；
3、电位差又称电压，国际单位是伏特；
11、电场中某一点的电势等于单位正电荷从该点移动到参考点（零电势点）时电场力所做的功；
1、电势是相对的，与零电势面的选择有关； 2、电势是一个标量，单位是伏特v；
3、电势差与电势的关系：uab=φa-φb； 4、电势沿电场线方向减小；
当电场力需要做功时，则两点之间的电势差不为零高三物理重点，也不是等势面；
4、同一电荷在同一等势面上任意位置具有相同的电势能；
原因：当电荷从一点移动到另一点时，电场力不做功，因此电势能不变；
5、电场线总是从电势高的地方指向电势低的地方；
6、等势面的绘制方法：等势面之间的距离相等；
12、电场强度与电势差的关系：在均匀电场中，沿场强方向两点之间的电势差等于场强与两点间距离的乘积。
1、数学表达式：u=ed；
2、该公式的适用条件是仅适用于均匀电场；
3、d为两个等势面之间的垂直距离；
13、电容器：储存电荷（电场能）的装置。
1、结构：由两根相互绝缘的金属导体组成；
2、最常见的电容器：平行板电容器；
14、电容：电容器所带电荷q与两电容器极板之间的电位差u之比； 用“c”表示。
1、定义公式：c=q/u；
2、电容是表示电容器存储电荷能力的物理量；
3、国际单位：法拉 缩写：法拉，用f表示
4、电容器的电容量是电容器的一个属性，与q和u无关；
15、平行板电容器的确定公式：c=εs/4πkd； （其中d为两极板之间的垂直距离，也称为极板间距；k为静电力常数，k=9.0×109n.m2/c2；ε为电介质的介电常数，空气的介电常数是最小的；s代表两块板之间的面对面积；）
1、当电容器的两极板接通电源时，两极板之间的电位差保持不变，等于电源的电压；
2、当电容器不接入电路时，电容器两极板所带电荷量保持不变；
16、带电粒子的加速：
1、条件：带电粒子的运动方向与场强方向垂直，忽略重力；
2、原理：动能定理：电场力所做的功等于动能的变化：w=uq=1/2mvt2-1/2mv02；
3、推论：当初速度为零时，uq=1/2mvt2；
4、增加带电粒子速度的电场也称为加速电场；
