常见的初中物理实验方法 1、控制变量法 这是初中物理实验中应用最广泛的方法。 具体可以这样理解：当实验结果受到多种因素影响时，为了研究其中一个因素的变化对结果的影响，需要控制其他因素保持不变。 具体例子包括：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 哪些因素与压力的影响有关？ 影响液体压力强弱的因素； 影响物体动能和重力势能大小的主要因素； 物体如何吸收或释放热量与哪些因素有关； 通过导体的电流与电压、电阻的关系； 电流产生的热量与哪些因素有关，影响电磁铁磁力强度的主要因素等。 2、实验+假设（合理外推）法 有些物理现象由于条件有限初中物理实验有哪些，无法直接从实验中得出结论，所以我们先进行初步实验，然后根据实验规律进行合理的延伸推理，得出结论。 方法。 初中物理课本上这样的实验主要有两个：一个是研究声音在真空中无法传播的实验；一个是研究声音在真空中无法传播的实验；一个是研究声音在真空中无法传播的实验； 以及研究牛顿第一定律的实验。 3、换算法 有些物理现象是通过感官直接看不见、摸不着的，因此很难直接观察和理解。 因此，我们可以通过它们所产生或表达的其他看得见、摸得着的现象来间接地理解它们。 一个方法。 例如：马格德堡半球实验间接反映了大气压力不仅存在而且非常大； 研究电流产生热量的中国，通过观察温度计的变化来间接反映； 在研究影响动能大小的因素时，它观察到木块被球推动。 距离反映了球的动能； 研究电磁铁的磁性时，通过其吸引的钉子数量来判断其磁性的强弱； 研究滑动摩擦时，是通过观察以匀速拉动物体的弹簧测力计的指示。 它反映了摩擦力的大小等。 4、等效法实验中，为了研究方便，用一种物理量代替其他物理量，而不改变物理效果。 例如：在研究合力与各分力的关系时，用合力来代替各分力的共同作用； 研究串并联电路的电阻特性时，用总电阻代替各部分电阻等。新初中物理课程标准中涉及到的实验方法有很多，但以上四种方法是在中考中最为常见，尤其是实验题方面。 这只是我几十年教学的经验。 我希望它能帮助你帮助！
初中物理实验有哪些？
1 正确使用秤测量长度演示实验
2 用毫米尺测量长度的学生实验
3 测量变速直线运动平均速度的简单运动学生实验
4 物体振动发声现象的演示实验
5 声音通过介质传播的演示实验
6 音调与频率关系论证实验
7 响度与幅度关系论证实验
8 温度计和温度计（实物或挂图）热现象演示实验
9 学生实验用温度计测量水温
10个晶体和非晶熔化演示实验
11 蒸发吸热演示实验
12、水沸腾过程中温度变化的演示实验
13 观察水沸腾学生实验
14 压缩体积与气体液化演示实验
碘15升华和缩合的演示实验
16 光的线性传播与反射演示实验
17 光反射定律演示实验
18平面镜成像演示实验
19 精选实验展示凹面镜的会聚效应和凸面镜的发散效应
20个精选的教室不同位置照度测量演示实验
21 光的折射现象 光的折射演示实验
22 凸透镜会聚效果和凹透镜发散效果演示实验
23凸透镜成像演示实验
24 学生观察凸透镜成像的实验
25台相机、幻灯机、放大镜（实物模型或挂图） 演示实验
26 白光色散演示实验选择
27个研究透明物体和不透明物体颜色演示的精选实验
28色光合成演示实验选择
29 天平构造及使用方法质量与密度演示实验
30使用天平称量固体和液体的质量学生实验
31 相同体积不同物质的不等质量演示实验
32 相同质量的不同物质的体积不相等的演示实验 33 相同物质的质量和体积成正比的演示实验
34 学生使用天平和量筒测定固体和液体密度的实验
35个物体上的推、拉、举、压等力演示实验
36 研究力影响的演示实验
37 弹簧测力计构造及使用示范实验
38 用弹簧测力计测量力的学生实验
39 研究力三要素论证实验
40 物体重量与质量关系论证实验
41倍垂直线演示实验
42 研究同一直线上两个力合成的演示实验
43 两个相互成角度的力合成的示范实验精选
44 合力与两力夹角关系示范实验精选
45 运动的物体遇到的阻力越小，运动的距离就越远。 力与运动演示实验
46个物体惯性演示实验
47 二力平衡条件演示实验
48 滑动摩擦力与压力和表面条件有关的演示实验
49 滚动摩擦力小于滑动摩擦力的验证实验
50个增减摩擦方法示范实验
51 压力的影响与这些因素有关。 压力液体压力演示实验
52 液体内部压力规律演示实验
53 个选定的学生实验来研究液体压力
54 连接器演示实验
55大气压存在大气压演示实验
56 托里拆利实验（挂图）演示实验
57 气压计（实物或挂图） 演示实验
58 水沸点与气压关系论证实验
59 活塞水泵、离心水泵（模型及挂图） 可选演示实验
60 气体压力与体积关系论证实验
61 浸入液体中的物体会受到浮力的影响。 浮力演示实验
62 用弹簧测力计测量浮力（称重法测量浮力）演示实验
63个物体浮沉情况演示实验
64 阿基米德原理演示实验
65船舶、飞艇、气球、潜艇（模型或挂图）演示实验
66 流体压力与流速关系示范实验精选
67 机翼升力（模型或挂图） 可选演示实验
68个杠杆作用的简单机械演示实验
69 杠杆平衡条件演示实验
70 个学生实验来研究杠杆的平衡条件
71 定滑轮、动滑轮、滑轮组演示实验
72 轮轴演示实验......>>
初中物理有哪些经典实验？
1、“换算法”在声学中的应用：我们知道发声器发出的声音的响度与物体的振幅有关，但有时有些物体如桌子、锣、鼓的振幅并不相关。易于用肉眼直接观察。 这时，我们可以将一个质量较小的纸团放在桌子、锣鼓等振动物体的上面，这样很难看到的桌子的振幅就转换为纸球的振幅，很容易看到。 从纸团的振幅初中物理实验有哪些， 振幅反映了桌子的振幅，从而知道桌子振动时产生的声音的大小。
2、“换算法”在热科学中的应用：我们知道，要比较两种燃料的发热量，就是比较两种质量相同的燃料完全燃烧时放出的热量，释放量不能用测量工具测量。 直接测量。 这时我们把燃料完全燃烧时放出的热量换算成等质量水的加热量。 水的温升可以直接用温度计测量出来，所以我们可以用温度计来测量等质量的水的温度变化了多少，从而比较不同类型燃料的发热量。
3、“换算法”在力学中的应用：由于压力的作用，即压力的大小，无法用肉眼直接观察到，所以我们可以将物体产生的压力的大小换算为导致手部疼痛并使海绵变形的程度。 物体的大小、黄沙下沉的深度等，可以直接反映物体产生的压力； 而当我们研究物体运动的动能时，我们可以将物体的动能转化为物体对外界的影响。 物体（例如木块）所做的功越大，运动物体对木块做的功越多，运动物体的动能就越大。 当然，它也适用于研究举起物体的重力势能。 《转化法》。
4、“换算法”在电学上的应用：我们研究导体的电阻时，将不同的导体接在同一电源的两端，用电流表看电路中电流的大小，从而了解不同导体的电阻。 电阻的大小，电路中的电流越大，说明导体对电流的阻碍（即电阻）越小； 而我们在研究焦耳定律时，由于电流流过导体所产生的热量是用手无法感觉到的，也存在着手被烫伤的风险，所以新课改教材重点关注了火柴棍会燃烧的特性。只有达到一定的燃点时才会被点燃，并将电流流过该导体产生的热量换算成谁先拿火柴棒，如果它点燃了，就意味着流过该导体的电流先产生更多的热量。 当然，在研究焦耳定律时，也可以将电流流过导体所产生的热量换算成加热相同质量的水，用温度计观察水的温度变化。 流过导体的电流产生的热量是已知的。
初中物理实验有哪些设备？
什么实验？
反正初中最重要的实验也就两三个。
阿基米德定律实验
滑轮实验
关于伏安法测量电阻
晶体的熔化
其他的应该都不重要了。
初中物理探索性实验有哪些？
控制变量法探索电阻与材料、长度、厚度之间的关系； 探究琴弦的音高与琴弦的材质、长度、粗细、松紧度之间的关系。
转换方法通过光线的明暗来确定电流的大小，通过乒乓球的弹跳幅度来确定音叉的幅度。
等效替代法曹冲说用电阻箱测量未知电阻的阻值
类比用水流来研究电流
注：换算法与等效替代法的区别在于，换算法是利用一种物理量的现象来判断另一种物理量，如明暗来判断电流； 而等效替代法则替代相同的物理量，例如石头的浮力。 浮力
类比法与换算法的区别：换算法有因果关系，即电流越大，灯泡就亮；换算法则有因果关系，即电流越大，灯泡就亮； 而类比方法之间不存在因果关系，例如水流的大小和水流的大小。
