实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A、探究导体的电阻与它的横截面积的关系；B、探究导体的电阻与它的长度的关系．
只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面①中的问题；如果你认为不能，则回答下面②中的问题．
①老师已经设计并连接好基本实验电路．
请你写出继续完成探究任务A．需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；
完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
②要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材？________
按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
、 、 两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝 按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来 按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来
探究影响电阻大小的因素时，设计实验方案要使用控制变量法，如探究电阻与长度的关系，应该选择材料相同和横截面积相同，长度不同的导体；观察实验现象时要使用转换法，将电阻的大小通过灯泡的亮暗或电流的大小来反映．
解答：在探究影响电阻大小的因素时，如果探究导体的电阻与它的横截面积的关系，需要保持材料和长度不变；如果探究导体的电阻与它的长度的关系，需要保持材料和横截面积相同；本实验所给器材中只有两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，实验只能探究导体的电阻与它的横截面积的关系；即不能同时完成A、B两个探究任务；
还需要的实验器材是两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝；
在探究导体的电阻与它的横截面积的关系时，需要按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；分析数据可知，横截面积越小的导体，通过的电流越小，电阻越大；
探究导体的电阻与它的长度的关系时，按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；分析数据可知，导体长度越长的，通过的电流越小，电阻越大；
故答案为：两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝；
按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来；
按照电路图将两根横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中；闭合开关，读出两次的电流表的示数，并记录下来．
点评：此类实验题目是考查学生对控制变量法和转换法的灵活运用．
学习好物理的十大方法：顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。