第二章┃声现象数学·新课标（RJ）典例4：实验探究方式例4如图2－2所示，在演示声音是由物体震动导致的实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是()A．使音叉震动时间延长B．使音叉震动早日停出来C．把音叉的微小震动放大，以便观察D．使声波多次反射产生回声C人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）1．2010年3月28日王家岭矿山发生透水车祸，搜救工作迅速展开。4月2日凌晨八年级上册光现象思维导图，车祸煤矿下发觉有生命征兆，原先是被困人员通过敲打钻具，发出“当当”的求援讯号，这是由于传声疗效比二氧化碳好。[答案]固体(或金属)人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）2．音乐会上优美的笛声来自于琴弦的，箫声通过传播到台下听众的眼睛中，听众依据声音的不同可以听出都有哪些钢琴在独奏。[答案]震动空气音质人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）3．下述关于声音的形成和传播的说法中，正确的是()A．声音在空气中的传播速率最快B．只要物体震动，还能看到声音C．回声是声音被障碍物反射而产生的D．声音的传播速率不受周围环境湿度的影响[答案]C人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）4．用大小不同的力先后两次敲打同一个音叉，比较音叉两次发出的声音()A．声调不同B．音调不同C．音质不同D．声调、响度、音色均不同[答案]B人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象数学·新课标（RJ）人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）1．声音的形成：声音是因为物体的而形成的。
比如敲鼓时鼓面发声；水互相撞击或撞击石头发出叮咚声；吹笛午时吉他中的空气柱发声。2．声音的传播：声音的传播须要，它可以在中传播，不能传声。声音以的方式传播。上课时，我们能看到老师的声音是借助传播到我们眼睛的；土电话是借助联接的细线震动传播声音的，说明才能传播声音；垂钓时，即将上钩的鱼会被岸上的震动震动震动震动介质固体、液体、气体真空声波空气固体人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）说话声吓坏，说明才能传播声音；将真空罩内的空气渐渐抽出的过程中，闹铃的声音会渐渐，可推理得到：不能传声。3．波速：一般情况下，声音在空气中的传播速率约为。声音在金属中和液体中的传播速率比它在空气中的要。敲打一根长的金属水管，我们可以看到三次声音，第一次是通过传播的，第二次是通过传播的，第三次是通过传播的。4．回声：一个朋友向一座大山大叫一声，经过2s看到回声，则该朋友距离大山m。液体变小真空340m/s快金属管水空气340人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象一、声音的形成和传播1．形成条件：声音是由物体的震动形成的，一切正在发声的物体都在震动．2．传播条件：声音的传播须要介质，真空中不能传播声音．3．影响波速的诱因：(1)介质的气温：声音在固体中传播快，在液体中次之，在二氧化碳中传播慢，即v固>v液>v气．(2)介质的气温：通常情况下，物体的气温越高，声音的传播速率_____．4．记忆：15℃时空气中的波速是340m/s.越快____________________考点一人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象二、我们怎么听见声音1．人耳感知声音的过程：外界传来的声音导致鼻窦震动，这些震动经过及其他组织传给，触觉神经再把讯号传给，这样人就看到了声音．2．骨传导：声音通过、也能传导，进而导致听小骨触觉神经脑部颅骨颌骨触觉．____人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象三、声音的特点1．声调：(1)定义：声音的高低叫声调．(2)影响诱因：．物体震动的频度越高，声调越高．①一般情况下，男性声调比女性的高．②弦钢琴通过改变弦的_____、_____、_____来改变声调．弦越短、越细、越紧，声调越高；反之，声调越低．③管钢琴靠改变空气柱的来改变声调．空气柱越长，声调越低；反之声调越高．频度粗细长短松紧宽度______考点二人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象(3)频度(f)：物体每秒钟震动的次数叫频度，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz,1kHz＝1000Hz.(4)人耳听见声音的频度范围：20～20000Hz.(5)超声波和次声波：人们把小于20000Hz的声音叫超声波，把大于20Hz的声音叫次声波．次声波人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象水灾、海啸、火山喷发、台风会形成次声波人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象穿透能力强,才能成像超声波确诊仪(B超)检测、治疗癌症人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象成像——“B超”清洗测速点焊砂砾声纳超声波的应用人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象2．音调：(1)定义：声音的强弱叫音调．(2)影响诱因：①_____：音调跟发声体的振幅有关，振幅越___，音调就越___．②：距发声体越远，看到的声音音调越小．严打钢琴是通过改变，来改变，进而改变声音的____．力的大小振幅的大小音调振幅大大距离发声体的远近人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象3．音质：(1)定义：声音的品质特色．(2)影响诱因：音质与发声体的材料、结构有关．四、噪声的害处和控制1．噪音的两种定义：(1)化学学的角度：发声体做无规则震动时发出的声音．(2)环保的角度：但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音形成干扰的声音，都属于噪音．2．噪音的来源：工业噪音、交通噪音和市民噪音．_________人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象3．声音强弱的等级和噪音的害处：(1)声音强弱等级的单位：分贝．(2)噪音的等级和害处：①0dB是人刚能看到的最微弱的声音；②30～40dB是较理想的安静环境；③超过50dB都会影响睡眠；④70dB以上会干扰谈话，影响工作效率；⑤长期生活在90dB以上的噪音环境中，会影响听力．4．控制噪音的三种途径：在声源处减缓、在传播过程中减缓和在人耳处减缓．人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象s＝vt.五、声音的借助1．声音可以传递信息：(1)回声定位：依照原理，科学家发明了____．回(2)B超原理．(3)通过检测次声波可以预报水灾、海啸、台风等．2．声音可以传递能量：人们把声波传递的能量称作声能．超声波的频度高，能量大，可借助超声波清拔牙齿、清洗挂钟、除人体内囊肿等．声检测距离的原理：回声定位声纳考点四、人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象★考点1声音的形成和传播【例1】学习了声音的形成和传播后，小明朋友做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悦耳的琴声是空气形成的．(2)声音在水底的传播速率(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速率．(3)在地球上八年级上册光现象思维导图，声音不能传播的缘由是.震动小于地球上是真空，真空中不能传声人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象考点2声音的特点【例2】在同一架手风琴上，演奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下述说法正确的是()A．音质一定不同B．响度一定不同C．音调一定不同D．声调、音色和音调都不同思维点拨：同一架手风琴的音质相同，若使劲的大小相同，则音调也相同．弹不同的键，声调不同．答案：B人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象重唱中“高音乐句”和“低音乐句”中的“高”和“低”B．声调D．音质A．音调C．振幅答案：B是指人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象★考点3噪音的害处及控制【例3】下列举措属于在传播过程中阻断噪音的是()A．摩托车安装消音器B．纺织工人戴防噪音耳套C．城市公路旁安装隔音板D．放爆竹时捂眼睛思维点拨：摩托车安装消音器是在声源处减小噪音；纺织工人戴防噪音耳套和放爆竹时捂鼻子是在人耳处减小噪音．答案：C人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象)中学生们正在寝室内上课，为了减少校园外车辆的噪音干扰，下述举措可行的是()A．在校园周围栽树B．将课室的阳台打开C．在课室内安装噪音检测装置D．每位中学生都带一个防噪音耳套答案：A人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象★考点4声的借助【例4】声波既传递“信息”也传递“能量”．下边例子中，主要借助声波传递的“能量”的是()A．用超声波砂砾C．借助B超做复检B．用声纳探海深D．借助回声定位思维点拨：捉住“超声波”和“传递能量”这两个题眼来判定选项．答案：A人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象)下述说法正确的是(答案：D人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象1．小明的发言声音太小，老师要他小声重复一次．老师是要求小明提升声音的()B．频度D．声调及音调A．声调C．音调答案：C人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象2．当扬声器里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判定的根据是：不同歌手声音的()B．音调不同D．波速不同A．声调不同C．音质不同答案：C人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象)★3.关于声现象，下述说法正确的是(A．声音在不同介质中的传播速率相同B．只要物体在震动，我们就一定能听见声音C．声音只能传递信息D．高速道路两侧安装的隔声板是为了阻断噪音的传播答案：D人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象4．以下四个举措中：①马路旁的房屋的窗户采用单层玻璃；②城市严禁机动车鸣扬声器；③马路两侧植树；④高架公路两旁设隔声板墙．对控制噪声污染有作用的()B．②④D．①②③④A．①②C．①②④答案：D是人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象5．下述说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是依据声音的音调来判定的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．高考期间中学周围路段禁鸣扬声器，这是在声音传播的过程中减小噪音D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量答案：D人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象6．下述关于声和电磁波的说法正确的是()A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装单层玻璃窗可以减小室外噪音对室外的影响C．“听诊器”能使人的肾脏震动幅度减小，音调减小D．只有主人说出暗语时才会打开“声纹锁”，其分辨声音的主要根据是声调答案：B人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）典例3：噪音与乐音例3下述关于乐音和噪音的说法中，正确的是()A．噪音与乐音都是由物体震动形成的B．发声体有规律震动发出的声音一定是乐音C．噪音是指对人类有害的声音D．0分贝是指物体不震动时的情况A人教版八年级数学下册备考讲义第二章声现象第二章┃声现象数学·新课标（RJ）典例1：声音的形成和传播例1下述说法中正确的是(