*“多乐”卡通人物，现场提供帮助
（2）师生交互：
*老师可查看中学生的设计、数据、图线等
*提供有单向即时沟通工具
（3）交互内容可以有：
*实验设计交互
*数据处理交互
*任务交互
（4）交互机制有：
*同步交互，构建新型课堂
*异步交互，构建翻转课堂银角鱼云平台指出技术和教学深度融合，提倡探究式教学。新课标下的银角鱼中学数学模拟实验软件培养感性能力
《金角鱼中学数学》能引起深度学习，剌激主动学习。
中学生置身于仿真环境中，可以充分调动觉得、运动和思维，极大地增强了学习效率。以前有教育心理学家进行了比较试验，结果表明：仿真教学模式下，中学生可以记忆约70%的内容，而传统的“教师讲，中学生听”模式下，中学生只能记忆约30%的内容。
与传统的方法相比，仿真教学能为中学生提供充分动手的机会、灵活的仿真各类真实情况、设定各类车祸及极限运行状态、具备手动评价功能、安全性高、节省开销。不仅这种显而易见的优点，仿真教学还有一些超出人们预期的疗效：
（1）调动中学生学习主动性。仿真软件通常都是孤身操作，只身完成，中学生必须开动脑筋认真剖析问题，因而能够确切地解决问题。
（2）开拓想像空间。中学生可以反复试验自行设计的实验方案，进行各类各样的设计，并迅速地通过仿真见到结果。
（3）减少班主任的负担。中学生们主观能动性增强了，班主任重复性工作量少了。中学数学仿真软件在北京得到广泛应用银角鱼提供大量生动的互动情境，中学生能在做学校，老师能在互动中教。
银角鱼在中国的教学应用实践入围“教育数字化变革创新案例”。
该案例所属的创新领域是:
◇改善教学（降低中学生的动力和参与度，推动知识和技能的获取，优化评估和评价系统，改善学习成果）
◇创建有利的环境(课室，实验室，健康、安全、趣味盎然、能够满足学习者个性化需求的在线学习平台)
案例发起人和施行者是：
◇发起人：北京崇明区教育大学教学研究中心，北京银角鱼软件有限公司
◇实施者：北京银角鱼软件有限公司，重庆崇明区教育大学教学研究中心，北京古华小学等
银角鱼将：
（1）坚定持续地进行“融合仿真技术学科素质导向的中学数学教学法”实践研究，与更多中学和老师联合教研，构建完整的PST（教学法-空间-技术）框架体系。
（2）继续深度构建基于上述研究的常态化应用案例，帮助更多班主任非常是青年班主任快速成长。
（3）响应教育信息化2.0的呼吁初中物理模拟实验软件，突破试验范围，参与到我国90个“信息化教学实验区”建设中去，通过模式/方式的总结提高和应用示范的幅射推动，使技术和教育/教学的深度融合落到实处。《金角鱼中学数学》以探究为目的，以情景为内容，以交互为特点。
《金角鱼中学数学》中的“探究式备考”蕴含教学智慧，呈现出现代技术的威力。
（1）“探究式备考”的特点
*探究习题背后基础的研究对象
*从探究中找到通常性的方式
*在习题剖析中应用探究成果
*用设计与操作增进对问题感知和处理能力
（2）“探究式备考”的教学价值
*更是方向：构架学科素质和应试的桥梁
*更深入：将刷题转化为探究式学习
*更提能力：用深度学习取代低水平重复
*更能提分：提分/应变能力/省时间/有趣
（3）“探究式备考”的内容
凸透镜成像专题、伏安法测内阻专题、伏安法测内阻故障专题、测定小灯泡电功率专题、测定小灯泡电功率故障专题、电路故障专题（漏电、断路）、固体浮力专题Ⅰ、固体浮力专题II、固体压力专题、流固混和下的浮力专题、串联电路动态变化专题备考课、
详见陌陌公众号“金角鱼做学校”中的《专题备考方案》
银角鱼面向过程和技巧，注重教学创新，基于关键素质，看重科学探究和科学思维。新课标下的中学数学软件（中学版）提升课堂效率
银角鱼举办《融合仿真技术的中学数学学科素质培养教学法实践研究》工作坊。新课标下的银角鱼中学数学模拟实验软件培养感性能力
《金角鱼中学数学》中新颖的剖析工具和教学创新，促使探究式教学的推动，让课堂亮点迭出。
比如，
（1）参数可调的流固混和情景模拟器；
（2）参照物/运动/速率情景模拟器；
（3）串联电路规律逻辑诠释工具，在翻牌游戏中掌握精髓；
（4）滑动变阻器在串联电路中电特点剖析（通过实际操作认识滑动变阻器在串联电路中的限流作用，用直观的曲线剖析滑动变阻器电路动态，同数据剖析探究滑动变阻器电阻的变化关系）；
（5）电路DIY；
（6）图表辅助剖析；
（7）思维导图工具；
（8）备考工具；
（9）创新的实验装置。新课标下的银角鱼中学数学模拟实验软件培养感性能力
广州银角鱼软件有限公司主营品牌有银角鱼,航太科技，发展规模团队不断壮大，该公司服务型的公司。公司旨在于为顾客提供安全、质量有保证的良好产品及服务，是一家有限责任公司（自然）企业。以满足客户要求为己任；以客户永远满意为标准；以保持行业优先为目标初中物理模拟实验软件，提供***的《金角鱼中学数学》。银角鱼以创造***产品及服务的理念，构建高指标的服务，引导行业的发展。