#头条创作挑战赛#
尊敬的诸位评委老师、上午好，我是01号考生，我昨天说课的题目是2.3《快与慢》，是否可以开始？
师：上课、同学们好，请坐！
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师：龟兔赛跑的故事朋友们都听说过吧！最后的亚军是青蛙，而不是狐狸，我们平常形容一个人跑的快，不是说这个人跑的比狐狸还快吗？没据说比兔子还快的呀！究竟如何描述物体运动的快与慢呢？乌龟真的跑的比狐狸还快吗？想解开这个疑惑吗？今天我们一起来学习：《快与慢》(板书：2.3.快与慢)
师：如何比较物体运动的快慢呢？请朋友们观看一段百米大赛的视频，视频中，百米飞入苏炳添取得第一名，在百米大赛中怎样比较快与慢呢？
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生：跑过100米用的时间越短八下物理公式及变形，跑的越快八下物理公式及变形，相同的路程比较时间.(板书）
师：非常好 我们做为听众是怎样判别运动员，跑的快与慢呢？
生：看哪位运动员跑在最前面。也就是相同的时间比较路程（板书）
师：那假如运动的路程和时间都不相同的情况下，如何此较物体运的快慢呢？
举例：
甲：10秒运动20米，乙，5秒运动5米
生对甲：用20米/10秒得出每秒运动2米.
生对乙：用5米/5秒得出乙一秒运动1米.
所以甲一秒运动2米，乙每秒运动1米，甲运动的比乙快.
师：为了描述物体运中的快慢，物些学中引入新的物理量速率：请朋友们自学课本23页，找出速率的定义、公式、单位、物理意义（板书）
图片来源沪科版八年级化学电子课本
1、定义：路程与时间的比
2、公式：v=S/t，变形S=vt，t=S/v
3、单位:米/秒.记作m/s ，读作：米每秒，常用单位Km/h，读作千米每时。
师：Im/s与1Km/h那种大？
生思索回答：1m/s>/km/h. 1m/s=3.6km/h（教师表扬补充推论）
4、物理意义：比较物体运动快慢的物理量.
师：请朋友们思索10m/s的化学意义是哪些呢？
生：物体每秒运动10m的路程
师：同学们请看大幕，火车的速率是72km/人，则列车运动0.5h，所行驶的路程为多少？请两位朋友到黑板上写出估算过程，其它朋友自完完成：
师：我们一起来看这两位朋友的解题过程.
1.已知，求、解、答写的特别子，非常规范， 师
2.乙朋友的解题过程有问题吗？对，解题的过程中没有写单位
师：在数学估算中与物理估算有所不同，需要据据题意写明已知求、解、答的过程
师：通过日常生活经验我们晓得，物体的运动有直线运动有曲线动，在直线运动中，又分为句速直线运动和变速直线运动，那么具体如何描述匀速速直线运动呢？给朋友们3分钟时间自学课本25-26页，同时估算出2-26中的v1,v2,v3.
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师：哪朋友告诉老师2-26中，v1,v2,v3是多少?
生：都是20m/s，v1=v2=v3.
师：通过比较三个速率的大小，你能得出哪些推论？
生：小车做直线运动时的速率是不变的
师：我们把物体运动速率保持不变的直线运动称为匀速直线运动(板书）
师：接下来给朋友们三分钟时间来估算出图2-27的v1、v2、v3
生：v1=10m/s
v2=13.3m/s
v3=20m/s
师：通过比较v1、v2、v3的大小我们发觉V1≠V2≠V3
我们把速率变化的直线运动称为变速直线运动.（极书）
图片来源沪科版八年级化学电子课本
师：自然界中，做匀速直线运动的物体很难找到。了便捷描述变速运动物体的运动，我们引入平均速度：V平均=S/t（板书）
师:一个物体做变速直线运动，将其运动的路程以及通过速段路程所用的时间的比值表示平均速度。信息窗内给出了一些物体运动的一大致速率，我们来简单了解下
师：哪位朋友来说一下本节课有什么收获？
生：比较物体运动快慢的方式，平均速率的估算、速度的公式.定义.单位及出心理意义
师：哪位朋友再来补充一下？
生：生活中一些运动的速率大小
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师：同学们借助课下时间，完成课后习题第3题.
板书：
2.3快与慢
一、比较物体运动快慢的方式.
①相同的路程此时间
②相同的时间比路程
二.速度.
①定义
②公式
③单位
④物理意义
三、匀速直线运动
四、平均速度
v平均=S/t