题型1直线运动问题
☑题型概述：直线运动问题是中考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图象结合；在估算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见方式为单体多过程问题和追及相遇问题。
☑思维模板：解图象类问题关键在于将图象与化学过程对应上去，通过图象的座标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行剖析，进而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按次序逐渐剖析，再依照前后过程之间、两个物体之间的联系列举相应的多项式，因而剖析求解，前后过程的联系主要是速率关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2物体的动态平衡问题
☑题型概述：物体的动态平衡问题是指物体仍然处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。物体的动态平衡问题通常是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将剖析三力平衡的方式推广到四个力作用下的动态平衡问题。
☑思维模板：常用的思维方式有两种：
（1）解析法：解决这种问题可以按照平衡条件列举等式，由所列多项式剖析受力变化；
（2）图解法：按照平衡条件画出力的合成或分解图，按照图象剖析力的变化
题型3抛体运动问题
☑题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方式都是采用正交分解法，通常是将速率分解到水平和竖直两个方向上。
☑思维模板：
（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速率满足vx=v0，vy=gt；
（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动多项式求解。
题型4运动的合成与分解问题
☑题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速率分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速率的合成与分解。
☑思维模板：
（1）在绳(杆)末端速率分解问题中，要注意物体的实际速率一定是合速率，分解时两个分速率的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向；假如有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速率相等。
（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，剖析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法剖析，有些问题则须要用图解法剖析。
题型5圆周运动问题
☑题型概述：圆周运动问题依照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动通常为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最低点的受力情况。
☑思维模板：
（1）对圆周运动，应先剖析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列多项式求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。
（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：
①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最低点的临界态为重力等于向心力；
②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最低点的临界态是速率为零；
③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最低点时，若v
题型6牛顿运动定理的综合应用问题
☑题型概述：牛顿运动定理是中考重点考查的内容，每年在中考中就会出现，牛顿运动定理可将热学与运动学结合上去，与直线运动的综合应用问题常见的模型有联接体、传送带等，通常为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强。天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定理及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频度极高。
☑思维模板：以牛顿第二定理为桥梁，将力和运动联系上去，可以按照力来剖析运动情况，也可以按照运动情况来剖析力。对于多过程问题通常应按照物体的受力一步一步剖析物体的运动情况，直至求出结果或找出规律。
对天体运动类问题，应抓住两个公式：①GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2
②GMm/R2=mg
对于做圆周运动的恒星(包括双星、三星系统)，可依照公式①分析；对于变轨类问题，则应按照向心力的供求关系剖析轨道的变化，再依照轨道的变化剖析其他各化学量的变化。
题型7以能量为核心的综合应用问题
☑题型概述：以能量为核心的综合应用问题通常分四类。
第一类为单体机械能守恒问题，
第二类为多体系统机械能守恒问题，
第三类为单体动能定律问题，
第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题。
多体系统的组成模式：两个或多个叠置于一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体。
☑思维模板：能量问题的解题工具通常有动能定律，能量守恒定理，机械能守恒定理。
（1）动能定律使用方式简单，只要选取物体和过程，直接列举等式即可，动能定律适用于所有过程；
（2）能量守恒定理同样适用于所有过程，剖析时只要剖析出什么能量降低，什么能量降低，按照降低的能量等于降低的能量列多项式即可；
（3）机械能守恒定理只是能量守恒定理的一种特殊方式，但在热学中也特别重要。好多题目都可以用两种甚至三种方式求解，可依照题目情况灵活选定。
题型8热学实验中速率的检测问题
☑题型概述：速率的检测是好多热学实验的基础，通过速率的检测可研究加速度、动能等化学量的变化规律，因而在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定理、探究动能定律、验证机械能守恒等实验中都要进行速率的检测。
速率的检测通常有两种方式：一种是通过打点计时器、频闪相片等方法获得几段连续相等时间内的位移进而研究速率；另一种是通过光电门等工具来检测速率。
☑思维模板：用第一种方式求速率和加速度一般要用到匀变速直线运动中的两个重要结论：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，为了尽量减少偏差，求加速度时还要用到逐差法。用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间，求出该段时间内的平均速率，则觉得等于该点的瞬时速率，即：v=d/Δt。
题型9电容器问题
☑题型概述：电容器是一种重要的热学器件，在实际中有着广泛的应用，是历年中考常考的知识点之一，常以选择题方式出现，难度不大，主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定诱因及电容器的动态剖析三个方面。
☑思维模板：
（1）电容的概念：电容是用比值(C=Q/U)定义的一个数学量，表示电容器容纳电荷的多少，对任何电容器都适用。对于一个确定的电容器，其电容也是确定的（由电容器本身的介质特点及几何规格决定），与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关。
（2）平行板电容器的电容：平行板电容器的电容由两极板正对面积、两极板宽度离、介质的相对介电常数决定，满足C=εS/(4πkd)
（3）电容器的动态剖析：关键在于弄清什么是变量，什么是不变量，捉住三个公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并剖析清楚两种情况：一是电容器所带电荷量Q保持不变（电后断掉电源），二是两极板间的电流U保持不变（仍然与电源相连）。
题型10带电粒子在电场中的运动问题
☑题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的热学问题，研究方式与质点动力学一样，同样遵守运动的合成与分解、牛顿运动定理、功能关系等热学规律，中考中既有选择题，也有综合性较强的估算题。
☑思维模板：
（1）处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手
①动力学思路：注重带电粒子的受力剖析和运动过程剖析，之后运用牛顿第二定理并结合运动学规律求出位移、速度等化学量。
②功能思路：按照电场力及其他斥力对带电粒子做功造成的能量变化或按照全过程的功能关系，确定粒子的运动情况（使用中优先选择）。
（2）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力
①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子通常不计重力；
②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子通常考虑重力；
③特殊情况要视具体情况，按照题中的蕴涵条件判定。
（3）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意画好粒子运动轨迹示意图，在作图的基础上运用几何知识找寻关系常常是解题的突破。
题型11带电粒子在复合场中的运动问题
☑题型概述：带电粒子在复合场中的运动是中考的热点和重点之一，主要有下边所述的三种情况。
（1）带电粒子在组合场中的运动：在匀强电场中，若初速率与电场线平行，做匀变速直线运动；若初速率与电场线垂直，则做类平抛运动；带电粒子垂直步入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。
（2）带电粒子在叠加场中的运动：在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止；当合外力与运动方向在仍然线上时做变速直线运动；当合外力充当向心力时做匀速圆周运动。
（3）带电粒子在变化电场或磁场中的运动：变化的电场或磁场常常具有周期性，同时受力也有其特殊性，往往其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。
☑思维模板：剖析带电粒子在复合场中的运动，应仔细剖析物体的运动过程、受力情况，注意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特征(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做功)，之后运用规律求解，主要有两条思路。
（1）力和运动的关系：按照带电粒子的受力情况，运用牛顿第二定理并结合运动学规律求解。
（2）功能关系：依据场力及其他外力对带电粒子做功的能量变化或全过程中的功能关系解决问题。
题型12以电路为核心的综合应用问题
☑题型概述：该题型是中考的重点和热点，中考对本题型的考查主要彰显在闭合电路欧姆定理、部分电路欧姆定理、电学实验等方面。主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用家电的伏安特点曲线或电源的U-I图象、电源电动势和电阻的检测、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等。
☑思维模板：
（1）电路的动态剖析是按照闭合电路欧姆定理、部分电路欧姆定理及串并联电路的性质，剖析电路中某一阻值变化而导致整个电路中各部份电压、电压和功率的变化情况，即有R分→R总→I总→U端→I分、U分。
（2）电路故障剖析是指对漏电和断路故障的剖析，漏电的特征是有电压通过，但电流为零，而断路的特征是电流不为零，但电压为零，常按照漏电及断路特性用仪器进行检查，也可将整个电路分成若党员分，逐一假定某部份电路发生某种故障，运用闭合电路或部份电路欧姆定理进行推理。
（3）导体的伏安特点曲线反映的是导体的电流U与电压I的变化规律，若阻值不变，电压与电流成线性关系，若阻值随气温发生变化，电压与电流成非线性关系并联电路中的电功率规律，此时曲线某点的切线斜率与该点对应的阻值值通常不相等.
电源的外特点曲线(由闭合电路欧姆定理得U=E-Ir，画出的路端电流U与支路电压I的关系图线)的纵截距表示电源的电动势并联电路中的电功率规律，斜率的绝对值表示电源的电阻。
题型13以电磁感应为核心的综合应用问题
☑题型概述：此题型主要涉及四种综合问题
（1）动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电压的安培力。
（2）电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁路量发生变化的回路将形成感应电动势，该导体或回路就相当于电源，这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的剖析与估算。
（3）图象问题：通常可分为两类：一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的数学量的函数图象；二是由给定的有关数学图象剖析电磁感应过程，确定相关化学量。
（4）能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，形成感应电压的过程是外力做功，把机械能或其他方式的能转化为电能的过程；感应电压在电路中遭到安培力作用或通过内阻发热把电能转化为机械能或内阻的内能等。
☑思维模板：解决这四种问题的基本思路如下
（1）动力学问题：按照法拉第电磁感应定理求出感应电动势，之后由闭合电路欧姆定理求出感应电压，按照楞次定理或手指定则判定感应电压的方向，从而求出安培力的大小和方向，再剖析研究导体的受力情况，最后按照牛顿第二定理或运动学公式列举动力学多项式或平衡多项式求解。
（2）电路问题：明晰电磁感应中的等效电路，按照法拉第电磁感应定理和楞次定理求出感应电动势的大小和方向，最后运用闭合电路欧姆定理、部分电路欧姆定理、串并联电路的规律求解路端电流、电功率等。
（3）图象问题：综合运用法拉第电磁感应定理、楞次定理、左手定则、右手定则、安培定则等规律来剖析相关化学量间的函数关系，确定其大小和方向及在座标系中的范围，同时注意斜率的化学意义。
（4）能量问题：应捉住能量守恒这一基本规律，剖析清楚有什么力做功，明晰有什么方式的能量参与了互相转化，之后利用于动能定律、能量守恒定理等规律求解。
题型14热学实验中电阻的检测问题
☑题型概述：该题型是中考实验的重中之重，可以说中考每年所考的热学实验就会涉及内阻的检测.针对此部份的中考命题可以是检测某一定值内阻，也可以是检测电压表或电流表的电阻，还可以是检测电源的电阻等。
☑思维模板：检测的原理是部份电路欧姆定理、闭合电路欧姆定理；常用方式有欧姆表法、伏安法、等效取代法、半偏法等。