廖龙生
地区：湖南省-广州市-梅州市
中学：梅州市良垌小学
共1课时
第2节二力平衡中学数学人教2011课标版
1教学目标
1、知识与技能：
(1)．晓得二力平衡及二力平衡的条件．
(2)．理解物体的惯性，能叙述牛顿第一定理．
(3)．晓得哪些是运动状态的改变，晓得力是物体运动状态改变的诱因
2、过程与方式：
让中学生能懂得“改变”物体运动状态与遭到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理智剖析以及科学的推理因而获得规律。
3、情感、态度与价值观：
引导中学生从观察生活出发，探索科学真知，培养中学生热爱科学，敢于发觉问题，提出问题的科学指责精神。
2学情剖析
后面早已学习了运动的相关知识，中学生的理解与接收还可以，本节课在备考前一节所学内容的基础上，将本章内容做一个整体的备考。
3重点难点
二力平衡及二力平衡的条件
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】中考要求
高考要求
1、能叙述牛顿第一定理，理解物体的惯性。
2、知道二力平衡的条件。（重点）
3、了解物体运动状态改变的诱因。
活动2【讲授】考点知识梳理
考点一、牛顿第一定理
内容：一切物体在的作用时，总保持
或的状态．
力与运动的关系：物体的运动力来维持，力是
___的诱因．
考点二、惯性
惯性：物体保持运动状态不变的特点．一切物体都有惯
性，惯性大小与物体的有关．
惯性是物体的固有属性二力平衡的条件教案，一切物体都有惯性，惯性与物体是否遭到外力，处于何种状态无关
考点三、二力平衡
1．概念：假若作用在物体上的力只有两个，且物体处于
状态，就说这二力平衡．
2．条件：两个力作用在物体上，且、
，以及作用在直线上．
3.互相斥力：
两个力作用在物体上
活动3【练习】中考典例精析
例1（2014.广东）对牛顿第一定理理解，下述说法不正确的是（）
A、一切物体都具有惯性
B、物体不受力的作用时，也能运动
C、物体遭到力的作用，运动状态一定改变
D、物体的运动状态改变，一定是遭到了力的作用
例2(2011年广州)关于静止在水平地面上的物体，以下表述中的两个力属于一对平衡力的是()
A．月球对物体的吸引力与物体对月球的吸引力
B．地面对物体的支持力与物体的重力
C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D．物体对地面的压力与物体的重力
第2节二力平衡
课时设计课堂实录
第2节二力平衡
1第一学时教学活动活动1【导入】中考要求
高考要求
1、能叙述牛顿第一定理，理解物体的惯性。
2、知道二力平衡的条件。（重点）
3、了解物体运动状态改变的诱因。
活动2【讲授】考点知识梳理
考点一、牛顿第一定理
内容：一切物体在的作用时，总保持
或的状态．
力与运动的关系：物体的运动力来维持，力是
___的诱因．
考点二、惯性
惯性：物体保持运动状态不变的特点．一切物体都有惯
性，惯性大小与物体的有关．
惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否遭到外力，处于何种状态无关
考点三、二力平衡
1．概念：假如作用在物体上的力只有两个，且物体处于
状态，就说这二力平衡．
2．条件：两个力作用在物体上，且、
，以及作用在直线上．
3.互相斥力：
两个力作用在物体上
活动3【练习】中考典例精析
例1（2014.山东）对牛顿第一定理理解，下述说法不正确的是（）
A、一切物体都具有惯性
B、物体不受力的作用时，也能运动
C、物体遭到力的作用二力平衡的条件教案，运动状态一定改变
D、物体的运动状态改变，一定是遭到了力的作用
例2(2011年广州)关于静止在水平地面上的物体，以下表述中的两个力属于一对平衡力的是()
A．月球对物体的吸引力与物体对月球的吸引力
B．地面对物体的支持力与物体的重力
C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D．物体对地面的压力与物体的重力
Tags：2节,二力,平衡,优质,学案