运动和力知识总结：
1、知道力是物体对物体的作用
2、力的作用疗效：使物体发生形变、改变物体的运动状态
3、知道1N的大约概念，可能会出现在选择题的一个选项1N：1个苹果（北师版）或2个鸭蛋（人教版）
4、力的三要素，可能会出现在填空或选择
5、力的示意图考画图
6、知道力的作用是互相的，并会拿来解释个别现象
7、牛顿第一定理的内容及实验
注意运动不须要力来维持，可能考选择的一个选项注意牛顿第一定理是在实验的基础上加以概括、推理得出的
8、知道惯性现象晓得是借助惯性还是避免惯性害处能借助惯性知识解释个别现象（可能简答题）
9、知道并理解二力平衡的条件能判定两个力是否为一对平衡力（选择题，通常考是否同体这一条件）能理解力和运动状态之间的关系：
谨记：
当物体静止时，它可能不受力，也可能受平衡力；
当物体作匀速直线运动时，它可能不受力，也可能受平衡力当物体不受力时，它可能静止或匀速直线运动；
当物体受平衡力时，它可能静止或匀速直线运动；
只要物体是匀速直线运动或静止，合力肯定为0。
10、会进行同仍然线的二力合成及求合力
高中数学精典易错题-力和运动
1.在湖中划桨时，使船前进的的动力是()
A.桨划水的推力
B.水直接对船的推力
C.人对船的推力
D.水对桨的推力
2.踢到空中的篮球,遭到什么力的作用()
A遭到脚的斥力和重力
B遭到重力的作用
C只遭到脚的作有力
D没有遭到任何力的作用
3.一辆车辆分别以6米/秒和4米/秒的速率运动时，它的惯性大小：()
A.一样大;
B.速率为4米/秒时大;
C.速率为6米/秒时大;
D.难以比较
4.站在匀速行驶的车辆里的旅客遭到几个力的作用()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
5.甲、乙两个朋友沿相反的方向拉测力计，各使劲200牛.则测力计的示数为()
A、100牛
B、200牛
C、0牛
D、400牛
6.一物体遭到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,这么这两个力()
A一定是平衡力
B一定不是平衡力
C可能是平衡力
D难以判定
7.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关她们遭到的磨擦力下边说法正确的是()
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明遭到的磨擦力一定大
B、因为绳子粗糙，所以小刚遭到的磨擦力一定大
C、小明和小刚遭到的磨擦力一定相等
D、若小明的体重大，则他遭到的磨擦力一定大
8.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙面上.当水平力减弱为F/2时，物体A正好沿竖直墙上匀速下降.此时物体A所受磨擦力的大小()
A.减少为原先的1/2
B.和原先一样
C.减小为原先的2倍
D.难以判定
9.蹦极游戏是将一根有弹性的绳子一端系在头上，另一端固定在高处，从高处跳下，a是弹性绳自然下垂的位置，C点是游戏者所抵达的最高点，游戏者从离开高低杠到最高点的过程中，物体速率是怎样变化的?
10.A、B两物体叠置于水平桌面上，在如图所示的三种情下：
①甲图中两物体均处于静止状态;
②乙图中水平恒力F作用在B物上，使A、B一起以2m/s的速率做匀速直线运动;
③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速率做匀速直线运动。
比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是()
A、三种情况下，A在水平方向都不受力
B、三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
11.啤酒厂生产的啤酒装瓶后，要在手动化生产线上用传送带传送。如图所示，一瓶啤酒与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出啤酒瓶受力的示意图。(图中的A点表示重心)
答案与解析
1.可能错误A.生活经验，用桨划桨船能够前进,不划船船将不动；
B、C不可能，这一点很清楚，本题应从题目的表述剖析入手摩擦力计算方法初中，"使船前进的动力"这句话是题目的关键。从句子中，我们要感受到的是木筏遭到力了摩擦力计算方法初中，木筏是受力物体。正是由于船舷受力力了，所以才能使船前进。
A选项：桨划水的力，力作用于水上，水是受力物体，应是水在动。所以不选A
D选项：当桨划水的时，因为力的作用是互相的，水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当于作用船上，所以可以使船前进。
故选D
2.可能错误:选A深受生活经验的影响,而忽略了"空中"这一重要条件。
正确答案:B由于球在空中了,在空中的球脚是没有斥力的,只受重力了。
3.D
4.B
5.正确答案B
剖析：
不但是C，弹簧称遭到了拉力，一定有示数；
弹簧称遭到的相反方向的两个力，运算时只能是相加而不能相乘，所以不可能是D；
各用"了200N有力不能显示100N，所以也不能是A；
注意弹簧称使用时处于静止.一定遭到一对平衡力，这两个力大小是相等的方向是相反的.但显示数值时只显示一个力的大小，所以选B。
6.B
7.C
8.B
9.先减小后降低
10.A
11.受力如图