“科学思维”是数学学科核心素质之一，没有科学的思维过程就无法得出科学的推论。本卷中多处对中学生的科学思维能力进行了考查。如第9题电路故障的排查;第10题和第25题实验方案的甄别;第12题和第18题动态电路的剖析与估算;第16题浮力和压强的整体判定与比较;第21题节能策略的选择对中学生在生活中怎样节能减耗都具有重要的指导价值。
本卷有较强的科技感和时代感，引导中学生关心科学技术的新发展，关注科技发展给社会进步带来的影响，发挥化学学科的育人功能。如第14题以我国发射的“鹊桥”号中继星为载体、第27题以北京试运行的无人驾驶迷你巴士为载体，这两道考题在考查相关数学知识的同时2024年物理中考题试卷，力求让中学生体会到我国科技进步给我们的生活带来的众多积极影响。
其实，2018年上海市高考数学试卷，注重实验考查，展现学科素质，对班主任的课堂教学具有积极的指导意义。
重视知识应用展现学科特色
2018年上海市高考数学试题，命题素材大多来自于课本和教学一线，全卷课本中熟悉的图片让考生感到亲切，有利于减轻中学生紧张的考试心理。试题难易适中，大多数考题中学生都能轻易上手，让考生信心百倍。去年试题还添加了一些科技元素，注重思维和过程的考查，注重数学知识在生活中的应用，考查中学生的学科素质。
情景亲切立足教材课标
试题中的图片，大多来始于中学生最熟悉的教材或生活中最常见的现象，给中学生亲切的觉得。试题囊括了课标的近50多个知识点。如第1题的四幅图都来自于课本，考查物质的化学属性;第6题的四幅图有三幅来自于课本，一幅是中学生熟悉在钻木取火，考查了改变物体内能的形式;第20题的三个画图题都来自于课本，考查了光、力、电三个方面的知识点，其中第一个画图是单车的车灯——角反射器，第二个画图是滑滑梯的场景，特别紧贴中学生的日常生活;第16题以中学生儿时的玩具小野鸭为情景，考查了热学中浮力和压强的知识点，减轻了中学生面对这类试卷的紧张情绪。
紧贴生活倡导安全节能
试题中的素材，多来始于中学生的生活，在剖析解决问题的过程中，对中学生的日常生活具有一定的指导意义。如第2题关于生活中的安全用电问题，日常生活中时常有用帕子擦抺工作中用家电的做法，通过本题可以提醒中学生这样的操作是不规范的，存在安全隐患。第13题以中学生熟悉的黄河隧道为载体，填写常见化学量的单位，进而构建中学生安全行车的意识。第21题的第3小问，从节省能源的角度，考查中学生按照提供的信息，正确选择烧开一壶水的策略，这样的过程使中学生意识到，只是一个小小的加热方法，就可以节省能量。在解决实际问题过程中，培养中学生科学的心态和社会责任。
重视思维展现学科特色
化学学科是一门实验科学，对中学生学科思维能力的培养是渗透核心素质的重要方面。去年的数学试题关注对实验过程和技巧的考查。如第22题探究凸透镜的成像规律，考查了中学生在联通透镜过程中，怎样判别成像的性质。第23题考查的是对密度知识的应用，但却没有出现密度这两个字，而是从一个现实任务出发“找出一个与其它三个不同材料的小球”，通过考查中学生用“比值法”和“图像法”处理数据的方式，考查中学生在解决实际问题时的思维过程。回归数学学科特色，对日常的教学有一定的导向作用。
其实，这是一份让中学生在亲切中品位鲜活、平稳中诠释能力的试题，让不同事情的考生都有诠释自己学业水平的机会，都能感遭到通过自己的学习2024年物理中考题试卷，有所收获，有所感。
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