1、科学探究：平面镜成像长沙楼区大学路小学童远辉教科版八年级数学（下册）学案目标：1、能结合生活经验，推测平面镜成像的特性。2、能通过实验，探究平面镜成像的特性。3、知道平面镜成像的原理是光的反射。4、知道平面镜在生活中的应用。猜测与假定:1、像与物体的大小可能相等。2、像与物体到平面镜的距离可能相等。探究活动设计实验实验器材：平板玻璃、相同的支架4个、刻度尺、方格纸或白纸。设计实验思索1：为何用玻璃板取代平面镜？思索2：如何确定像的位置、像到镜面的距离？1、玻璃板能成像且透明,又能看见旁边的物体,以便确定像的位置。2、A、拿另一只相同的支架在玻璃板后联通,直至跟像完全重合,则该位置
2、即为像的位置。B、用刻度尺检测玻璃板后支架到玻璃板的距离。温情提示：实验主要步骤。进行实验H:八年级上平面镜成像.DAT1、用支架将玻璃板垂直架在方格纸或白纸上，在玻璃板一个侧面立一个支架，透过玻璃板观察其另一侧面后的支架的像。2、将光屏（或白纸）放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸上有无像。3、将相同的支架置于像的位置，观察像与支架的大小关系。4、用刻度尺量出支架和像到玻璃板的距离。平面镜成像的特征一、平面镜成像的特性:1、平面镜所成的像是实像。2、像与物体的大小相等。3、像与物体到平面镜的距离相等。4、像与物体相对平面镜对称。说一说交流评估温情提示：实验注意事项。1、用玻璃板取代平面
3、镜的目的是易于找到像的位置。2、在玻璃板的同两侧，该朋友通过玻璃板见到了同一个支架的两个像，形成这些现象的缘由是玻璃板的两个表面同时反射，每位表面成一个像。3、用两个大小相同的支架目的是易于比较像和物大小。4、实验时玻璃板要放正否则像与物体不能完全重合。S二、平面镜成像的原理：S实像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而产生。光的反射三、平面镜的应用：古时妇女对着钱币梳洗借助平面镜扩大视野借助平面镜成像街舞艺人发觉自己的坐姿牙医认清他人臼齿的反面45潜望镜：改变光的传播方向。台湾渣打建行大厦日光镜示意图中学生活动：用自制简易万花筒观察彩色的纸屑。城市高楼的玻璃幕墙引起的“光
4、污染”课堂小结：本节课你学到了哪些，有哪些收获？同桌间交流一下。反馈评价：1、一只兔子正在平面镜前欣赏自己的四肢像，如图所示：此时它所见到的四肢像应是图中的哪一个？（）ABCDC2、某净高为1.60m的朋友站在竖直放置的平面镜前2m处平面镜成像原理示意图图解，这么她在平面镜中的像高为m；镜中的像与她相距m。若她向远离平面镜的方向联通，则她在平面镜中的像将。（填“变大、变小或不变”）答案：1.60；4；不变。3、从平面镜内看见一只分针上的表针位置如图所示，此时时间是（）A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D4、一个人从远处迈向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：（）A、不变B、逐渐变大C、逐渐变小D、先变大后变小A5、检查视力时,要求被测人与视力表间的距离是5m。小明打算利用一块平面镜检测视力（如图所示），则他应坐在镜前_m处。26、根据平面镜成像特性，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。通过画图，你能归纳方式吗？、作垂线。、取等距离。、画实像。家庭作业：1、进行社会调查具体要求：调查你的居住区有什么光污染现象平面镜成像原理示意图图解，给你的生活带来了什么不便，你有哪些好的整改举措与意见。2、制作一个简易的万花筒：用两块平面镜和一张涂黑的硬纸板组合，用胶水粘牢，自制一个万花筒。感谢指导！感谢指导！