崇仁县第六小学教学设计项目单元第十三章选题第一节分子热运动适年级八年级中小学班主任王正龙参加班主任王正龙宋朝兴学习目标（一）知识技能1.我们知道物质是由分子组成的，所有物质的分子都在不断地随机运动。 2. 能够识别扩散现象并从分子热运动的角度解释它们。 3.了解分子热运动速度与温度的关系。 4.知道分子之间存在相互排斥作用。 （二）过程与方法 通过实验和类比，培养中学生的观察能力以及从直接感知的现象中推导出难以直接感知的事实的能力。 （三）情感心态和价值观通过实验，中学生对广阔世界的兴趣会被激发，中学生会理解直接感知到的现象，能够认识到难以直接感知的事实。 重点与难点 【教学重点】扩散现象和分子间的斥力是重点。 【教学难点】扩散现象理解起来比较困难。 教具策划 教学讲义 学与教活动设计 教学反思与评述活动1 【材料组成】 1、在手上擦点酒精。 过了一会儿，酒精就消失了。 我们闻到了酒精味。 原因是什么？ 2、把一支粉笔分成2段、4段……可以分成段吗？ {推论：物质是由分子和原子组成的。 原子分为原子核和外层电子，夸克{质子（带正电）中子（不带电）{原子核（带正电）核外电子（带负电）活动二【扩散】（1）二氧化碳扩散【二氧化氮和空气】 （讲义图片）（2）液体扩散【硫酸铜和水】（讲义图片）（3）固体扩散【铅和金】（讲义图片） 推论：1.扩散可以发生在二氧化碳、液体、固体之间； 2、扩散现象表现为：（1）分子不断地无规律地运动（2）分子之间存在间隙（4）扩散速度的原因是什么推论：温度越高，扩散速度越快（5）分子热运动活动3 【分子间斥力】 1、为什么铅块压在一起时能被紧紧地提起？ 2. 将玻璃板平放在海面上，轻轻抬起，你会看到什么现象？ 为什么？ 3、为什么铁丝不容易被拉伸？ 4、为什么一块木头不容易被压缩？ 中学生思考后得出结论：（1）分子之间存在吸引力和作用； (2)分子间吸引力和作用同时存在； (3)当分子宽度减小时，吸引力和作用力同时减小，作用力就弱很多，表现为万有引力； 当分子宽度增大时分子热运动教案四维设计分子热运动教案四维设计，引力和作用力同时减小，作用力减小很多，表现为引力； 黑板设计第一节分子热运动 1.物质是由分子组成的，原子是由...组成的 2.扩散和扩散现象表明：（1）分子不断地无规则运动（2）分子之间存在间隙。 电子备课模板供各教研组课题备课时参考。 各组可以根据课题的特点进行适当的修改，但各组必须统一。 课后可补充教学反思与注释、课后评价与反思。
