四年级科学串并联教学目标 1. 知识和技能 能够阅读和绘制简单的电路图。 可以连接简单的串联电路和并联电路。 2.过程与方法 通过探索,用实验来了解串联电路和并联电路的区别。 3.情感心态和价值观能够讲述生活和生产中使用的简单串联或并联电路的例子,培养观察能力。 了解科学技术对社会发展和人类生活的影响。 本节导航 - 1.串联与并联 2.生活中的电路 1.串联与并联 (1)串联 ①定义:电源、家用电器、开关等设备按照一定的顺序首尾相连。 PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景://PPT图表://PPT下载://PPT教程://资料下载://样例下载://试题下载:/shiti/study案例下载: //PPT峰会: PPT讲义: //英文讲义: //语文/物理讲义: ///英文讲义: ///艺术讲义: ///科学讲义: //科学/化学讲义: // wuli /物理讲座:///生物讲座:///地理讲座://dili/历史讲座://lishi/实验演示:两个小灯泡串联 ②串联电路连接要点: 物理图: 电路图: In串联电路,电压从电源负极开始,依次经过开关和家用电器,最后回到电源正极。
L1L2、L1L2 两个灯泡都亮。 ③串联电路的特点:当开关闭合时,两个灯泡会发生什么变化? 实验1L2L1 两个灯泡都亮 L1L2 都亮 实验2 改变开关的位置,两个灯泡会发生什么变化? 推论——串联电路的特征电压只有一条路径,经过一个器件的电压也经过另一个器件; 电路某处出现问题,影响整个电路; 开关控制整个电路; 电路中只需要一个开关; 开关的位置对电路有影响 无影响。 (二)并联 ①定义:家用电器、开关等装置并联连接到电路中。 实验演示:两个小灯泡并联 ②并联电路连接要点:实物图:电路图:支路 并联电路中,电压从电源负极开始,途中出现支路(路) ,最后回到电源正极。 ③并联电路的特性:实验一中,当S2断开,S和S1闭合时,灯泡L1和L2会发生什么变化? L1亮L2不亮实验二当S1关闭,S和S2开启时,灯泡L1和L2会发生什么变化? L1 关闭串联和并联电路图四年级,L2 开启。 推论——并联电路的特征电压有两条(或多条)路径; 各通道互不影响,各设备可独立工作; 分支的开关控制整个分支; 大道的开关只控制这条大道。 注:分支——所有电压流经的电路。 – 部分电压流过的电路。
电压在串联和并联电路中如何流动? 画出电路闭合时电压的方向。 串联电路的电压方向 并联电路的电压方向 2、日常生活中电路装饰中的彩色灯泡是串联还是并联? 有些是连续的! 经常并行! 高楼上的数千个灯泡,它们是串联还是并联? 家用电器,应该串联还是并联? 主要是并联! 摘要依次一一相连,无分支。 串联电路的连接特性和工作特性与每台家用电器的工作有关。 一个开关可以控制各种家用电器的工作串联和并联电路图四年级,与开关的位置无关。 开关的控制特性 每台家用电器(包括与家用电器连接的开关)都连接在电路的两点之间。 连接特性 并联电路某支路断路,其他路家用电器运行正常。 工作特性支路上的开关可以控制所有家电,而大道上的开关只能控制大道上的家电。 开关控制特性巩固练习 1.判断下列电路应采用哪种连接形式? (1) 过节的时候我们家都挂着五彩缤纷的灯笼。 () (2) 家里的电灯、电视机、冰箱。 () (3) 下午,路上的灯时明时灭。 ( ) (4)教室里的日光灯。 () (5) 鞋厂车间内的所有机器都需要用电,应采用什么连接形式。 () 串并联并联并联并联并联并联 2. 如果一个开关可以同时控制两台家电,则这两台家电 () A. 必须串联 B. 必须并联 C. 可以并联串联还是并联 D.很难判断 3.家庭电路中,冰箱、洗衣机、电视机的连接形式是() A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联也可能是并联并联D.难以判断CB4。 关于串联电路和并联电路,下列说法正确的是()A.有支路和路的,串联,无接地支路的,并联。 B、与家用电器工作状态互相影响的为串联,互相不影响的为并联。 C.可以通过开关控制所有家用电器串联,不能控制所有家用电器的并联。 D、如果开关功能与位置无关,则串联,如果开关功能与位置相关,则并联。 BD5。 正确的是() A.连接电路时,开关可以断开或闭合 B.电路各元件的连接应按顺序进行 C.禁止漏电 D.连接完成后,检查电路是否有BCD1错误。 (1) 一个开关同时控制两个灯泡: 方法一:串联 (1) 一个开关同时控制两个灯泡: 技巧二:并联 (2) 两个开关分别控制两个灯泡: 2.实物图如下: 3、小彩灯串联,吊灯、电视、灯泡并联。
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