甲、乙两位同事在探究电流在串并联电路中的规律时，看到了实验台上的设备：中学生电源一个，开关两个，大小不一的小灯泡两个，电压表一个, 和几根电线。
(1)朋友A率先探索了串联电路中的电压规律。 最后一根线刚接上，表针很快就到了最右端。 朋友B立即切断电源。 检查后电路串联和并联的区别电压，他发现连接电路时_____没有接通； 不_____。
(2)朋友A注意以上问题，同时调整电源，将电压表接入串联电路，合上开关，发现表针向左偏，朋友B发现此时问题的原因是_____； 调整好后，再次合上开关，发现只有一个小灯泡在发光，电压表有读数。 原因可能是_____。
(3) 在朋友B的帮助下，朋友A终于完成了正确的接线探索串联电路的电压规律。 朋友A看了电压表的读数后，觉得读数比其他实验组的要大，就把开关切断了。仔细观察，发现电压表的读数还是0.04A。 这时我才明白，在使用电压表之前，指针必须_____。
(4)朋友B继续探索并联电路中电流的规律。 选择正确的电阻值后，他很快完成了实验，得出并联电路中支路电压I与西路电压I1、I2的关系为_____
(5)朋友A重复了B的方法电路串联和并联的区别电压，由于时间关系，他只测量了支路的电压和通过灯泡L1的电压。 他没仔细看书就收拾了装备。 他只记得电压表指针偏转两次的位置。 同理，有12个小格子，朋友B灵机一动，帮朋友A计算通过灯泡L2的电压和通过灯泡L1的电压。