15.5 串并联电路中的电压定律--第1页教学设计科目化学九年级备课人：赵五一 .能正确使用电压表检测串并联电路中的电压； 2、了解串联和并联电路中的电压规律； 3、能在串并联电路中运用电压定律解决简单的问题。 二、过程与方法 教学目标 在探索串并联电路电压规律的过程中，体验科学研究的步骤和科学探究的技巧。 3、情感心态和价值观通过实验，探究电流在串并联电路中的特性，提高动手实验的能力，产生敢于探索的精神。 教学重点是通过实验探索和总结串联和并联电路中的电压规律。 1、能够正确连接电路； 教学难点 2.实验数据的分析与总结。 教学方法 自主学习、合作探究、讨论交流 教学计划 两块干电板、开关、两个小灯泡【不同大小】、电流表、电线、假定干、课件、课程类型、课时、新讲课、1课时、教学过程 个性化补充 1、导入新课导出实验：在电路中串联两个大小不同的灯泡，观察灯泡的亮度。 为什么这两个灯泡的照度不同？ 可以根据灯泡的色温来确定电压吗？ 二、开展新课 （一）自习，根据预习回答下列问题： 1、在串联电路中，家用电器依次连接，电压有通路，各用15.5串联。 2. 并联电路中的电压规律——第2页，家电不能独立工作（选“能”或“不能”），相互影响。 开关的作用是控制整个电路，与位置无关。
2、家用电器的两端连接在一起的电路为并联电路。 电压有多个路径，有分支电路和分支电路。 每台家用电器都可以独立工作（填“能”或“不能”），互不影响，支路开关控制全路的家用电器，路开关控制本路的家用电器。 3、检测电压的仪器为电压表电流串联和并联的特点，符号电流串联和并联的特点，应串联[选择“串联”或“并联”]在被测电路中，接通电路时应断开开关，并在被测电路中接线电压表应有正电压和负输出。 〔2〕合作探究 1.串联电路的电压规律问题：让中学生结合讲座中的问题，猜猜串联电路中电流之间有什么样的关系？ 猜想假设：【猜想必有依据】。 根据自己的知识库，一般有以下几种猜想： (1)串联电路的电压应该是不等的，因为串联电路中的灯泡亮度不一样。 〔2〕在串联电路中，电流从负极开始，越来越小。 因为电源外接电压的方向是从电源负极开始，流经家用电器，再回到电源正极。 [3] 串联电路的电压从正极到负极越来越小。 靠近正极的灯泡更亮。 (4)串联电路的电压靠近电源两极比较大，中间比较小。 因为两个灯泡最开始靠近正极的比较亮，调换后靠近负极的又变亮了。 〔5〕在串联电路中，电流从负极开始越来越小。 电压每经过一个小灯泡，就会消耗一部分电能，回到正极时就小了。
设计实验： 实验设计思路：【测量什么数据？ 需要什么仪器？ 如何连接？ 最后，通过对数据的分析比较，举一反三。 】 每组给出自己的设计方案。 设计如右图所示的实验电路图。 进行实验：请朋友们注意仪器使用的规范化。 尤其是电压表接线15.5串并联电路中的电压定律-第2页15.5串并联电路中的电压定律-第3页列接线正确，电阻值要选择适当，读数必须清楚分度值，读数准确。 原始资料的记载应当真实、真实，不得随意更改。 实验中出现的问题要记录下来，并用实验组数中A点电压I/AB点电压I/AC点电压I/进行分析论证：指导中学生分析：朋友仔细分析大家检测到的数据。 测试结果显示什么？ 你得出了什么推论？ 和你最初的猜测一致吗？ 让中学生用自己的话描述他们得到的推论。 【总结】：在串联电路中，电流处处相等，表达式为I=I=I。 12 交流评价： 2.并联电路中电压的规律 问题驱动：让中学生说说串联电路中电流的规律，让中学生猜猜并联电路中电压的规律是什么？ 提出问题：并联电路分支中的总电压与各个环路中的电压之间的关系是什么？ 猜想假设： (1) 同串联，支路电压等于各路电压。
(2) 看来支路电压分配到两条路，两条路电压之和应等于支路电压。 (3)如果灯泡不同，两条主路的电压之和会超过支路的电压。 设计实验：朋友模仿串联电路中电流的设计，根据以上推测设计实验【测量什么数据？ 需要什么仪器？ 如何连接？ 首先做什么？ 还要做什么？ 最后，通过分析比较，举一反三]。 设计如下电路图： 进行实验：用一节电池、一根电线、一个开关、两个灯泡组成并联电路，然后在支路上的A点接一个电压表，测量A点电压； 电压表，测量两条通路中B、C点的电压，从而得到支路A点电压与通路B、C点电压的关系[]。 15.5 串并联电路中的电压定律--第3页 15.5 串并联电路中的电压定律--第4页 两个灯泡并联的实验记录：A点电压I/AB点电压I/AC点电压I/AA /BC123 分析论证：根据朋友检测到的数据，分析实验推断，与原来的推测进行对比，看是否一致。 让中学生用自己的话描述他们得到的推论。 并联电路中电流流动的规律。 【总结】：在并联电路中，总电压等于各路电压之和，表达式为I=I+I。 12 评价与交流：让中学生反思自己的探索过程，发现问题。
对于刚才提到的问题，请各位朋友一起讨论一下，看看能不能找出问题的原因。 （三）成果显示 1、右图电路中，电压表A的指示为通过L的电压。 12 从电压表A、A的读数可知，通过L的电压为2.14A . 121[4]点击改进活动一：电流定律在串联电路中的应用分析：小燕在酒店过年时看到一组串联的喜庆灯笼，电源处的电压插座测量如下： 在右图中，通过每个小灯泡的电压是多少？ 【表盘】 灯笼串联，电压表的电阻值和分度值由图2所示的电压表确定，读出电压表示。 再者，由于小彩灯是串联的，串联电路中各处电压相等，因此可以得到通过每个小灯泡的电压值。 活动二：电流定律在并联电路中的应用 15.5 电压定律在串并联电路中--第4页 15.5 电压定律在串并联电路中--第5页 典型案例分析：在右图电路中，当开关闭合时，电压表A的指示为0.6A，电压表B的指示为0.2A，故下列判断正确：[]C。 通过电路的总电压为 0.8AD。 通过灯管L2的电压为0.4A [拨] 从电路图中可以看出，两个灯泡并联，电压表B通过L测量电压，A测量支路电压； in a 2- , the is equal to the sum of the of each main ． 由此，分析并得到答案。
3. 课堂小结写在黑板上，师生共同回忆本节内容。 第五节串联和并联电路中的电流定律 1. 串联电路中的电压定律 串联电路中的电流处处相等，即： I =我=我。 1.2.3写在作业本上； 假设并联电路中的总电压等于各路电压之和，即：合作讨论完成4题，设I=I+I12 3.电流定律在串并联电路中的应用教学反思 15.5 串联和并联电路中的电压定律 - 第 5 页