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本次分享：小学数学，牛顿运动定理，全部知识点汇总（完整版）
知识梳理：
一、牛顿第一定理
1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它前面的力促使它改变这些状态为止。
2.对牛顿第一定理的理解
①牛顿第一定理阐明了运动和力的关系牛顿第一定律相关知识，运动是物体的一种属性，物体的运动不须要力来维持，力是改变物体运动状态的诱因.
②保持静止或匀速直线运动状态是物体的固有属性，这一属性称为惯性，因而牛顿第一定理也叫作惯性定理。
③牛顿第一定理不能用实验直接验证.不受力的物体是不存在的.牛顿第一定理是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的推论.它告诉了人们研究化学问题的另一种新方式:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中找寻事物的规律。
④顿第一定理是牛顿第二定理的基础，不能简单地觉得它是牛顿第二定理不受外力时的特例，牛顿第一定理定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定理定量地给出力与运动的关系。
2.惯性:
①定义：物体保持原先匀速直线运动状态或静止状态的性质.
②决定诱因：质量是物体惯性大小的惟一量度,与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关。
③对惯性的理解：惯性是物体的固有属性，是物体固有的，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.为此说牛顿第一定律相关知识，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性。
四、连接体问题
1.联接体：两个或两个以上互相作用的物体组成的具有相同运动状态的整体叫联接体.如几个物体叠置于一起，或并排置于一起，或用绳子、细杆等连在一起，在求解联接体问题时常用的方式为整体法与隔离法。
2.方式：整体法与隔离法，正确选定研究对象是解题的关键.
①若联接体内各物体具有相同的加速度,且不须要求系统内各物体之间的斥力,则可以把它们看作一个整体,依据牛顿第二定理,已知合外力则可求出加速度,已知加速度则可求出合外力。
②若联接体内各物体的加速度不相同,则须要把物体从系统中隔离下来,应用牛顿第二定理列多项式求解.
③若联接体内各物体具有相同的加速度,且须要求物体之间的斥力,则可以先用整体法求出加速度,之后再用隔离法选定合适的研究对象,应用牛顿第二定理求斥力,即“先整体求加速度,后隔离求内力”。
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