串联电路和并联电路教学设计设计理念因为这节课串并联电路特性部份小学早已接触过，相对比较简单，中学生采用自学这些学习方式比较合适，通过引导、点拨以提升中学生的概括能力和总结能力。而水表的加装则是在串并联的基础上的进一步应用，难度较大，采用剖析总结的方式逐渐递进，完成难点突破。课标剖析1、知道串并联电路的联接方式及串并联电路电流、电流、电阻的特性。2、知道常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成；3、知道表头加装成常用电流表和电压表的原理，会求分压内阻和分流内阻的电阻。教材剖析这节课在本章及整个热学部份都具有重要地位，它是进一步学习热学其它电路问题的基础，是把握热学中的数学规律、认识热学中的化学现象必不可少的知识；本节课在高中已有串并联电路的基础上进一步归纳总结，串联电路和并联电路的电压特性、电压特性串联和并联教学反思，并进一步推出串联电路和并联电路中电阻的计算方式。建议教学中采用剖析、观察、总结的技巧。而难点在于水表的加装，熟悉串并联的应用，会计算串联内阻和并联阻值及表头的加装。学情剖析串、并联电路对中学生来说并不陌生，但中学生极少推论串、并联电阻之间的关系，更不了解水表的加装问题。所以采取自学讨论回顾小学知识，重点推敲串并联电阻间的关系。
引导借助串并联特性估算表头加装过程中的分压内阻和分流阻值。这儿需放慢速率，留出思索时间，因而顺利推导入表头数据的加装问题。教学目标（一）知识与技能1、了解串联和并联电路的联接形式，把握串、并联电路的电压和电流特性。2、掌握内阻的串、并联的估算。3、知道常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成的。4、了解电压表（表头）的原理，晓得哪些是满偏电压和满偏电流。5、理解表头加装成常用电流表和电压表的原理，会求分压内阻和分流内阻的电阻（二）过程与方式通过备考、归纳、小结把知识系统化。（三）情感、态度与价值观通过本节课的教学活动，树立中学生等效思想，培养中学生的应用意识，引导中学生关心实际问题，树立辨证唯心主义价值观。教学重点串、并联电路的规律。教学难点表头G加装成大量程电流表V和电压表A的原理，并会计算分压内阻和分流内阻教学方式班主任启发、引导，中学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。课时安排1课时教学过程教学内容班主任活动中学生活动设计意图导出新课提出问题：1、串、并联电路的联接有哪些特征。2、串、并联电路的电压、电压特性3、、串、并联电路的阻值关系用4分钟时间阅读课本78页，解决相关问题。
培养中学生独立阅读教材获取信息的能力电路辨识白板展示串、并联电路案例中学生填写教案内容承上启下，穿连初小学知识点。电路特性提问：1、串、并联电路的电压、电压特性2、串、并联电路的内阻关系3、白板展示内阻的问题4、根据中学生回答展示：串联电路各处的电压相等并联电路的总电压等于各大道电压之和串联电路两端的总电流等于各部份电路电流之和。即++=并联电路的总电流与各大道电流相等===串联电路的总内阻等于各部份电路内阻之和并联电路的总内阻的倒数等于各大道内阻的倒数之和中学生小组讨论看书回答讨论教案中电阻关系推论串、并联电路内阻关系通过具体通感，总结基本规律，培养中学生的合作与归纳总结能力培养中学生的逻辑思维及应用能力问题思索（1）R1和R2并联后R=？(若R1远小于R2，R=？)（2）n个相同的内阻R0并联（串联），总内阻等于多少？（3）若干不同的内阻并联（串联），总内阻与其中最小（最大）的内阻的大小关系（4）并联电路中,某一阻值减小,总内阻怎么变?（5）混联电路中,某一阻值减小,总内阻怎么变中学生独立完成并讲解自己的解答培养中学生独立思索解决问题的能力例题剖析表头特征提出问题水表的加装例：如图所示电路,当ab两端接入100V电流时,cd两端为20V,当cd两端接入100V电流时,ab两端电流为50V,则R1:R2:R3为()A.4:2:1B.2:1:1C.3:2:1D.以上都不对例：四个阻值R1、R2、R3、R4如图所示联接,若R1=R2=R3=R4=2Ω,且R1两端的电流为4V,求:(1)电路的总内阻.(2)内阻R2两端的电流白板展示怎样用它来检测大的电压和电流？例题展示例1:有一个表头，Ig=200μA，Rg=530Ω，加装成阻值为2V的电流表，①应将加入的内阻怎么联接？②连接的内阻为多大？③改装后的表盘怎么刻度？2．假若将表头加装成大量程的电压表，①应将加入的内阻怎么联接？②若加装后的电压表阻值为I,联接的内阻值为多大？(用I、Ig、Rg表示）③改装后的表盘将怎样刻度讨论回答观看了解表头特征思索剖析演算讨论刻度盘重新标值展示答案和解题思路通过讨论培养中学生乐于与别人合作的精神。
引出水表的加装培养中学生的估算剖析能力小结先让中学生概括总结本节的内容后白板展示小结内容认真总结概括本节内容培养中学生概括总结能力随堂练习布置：做基础练习题中学生独立完成，展示答案随堂巩固作业布置课后教案提高练习同步练习板书设计串联和并联电路串联电路的特性：二、并联电路的特性：电压关系1、电流关系：电流关系2、电压关系：内阻关系3、电阻关系电压表的加装：电压表加装为电流表-----------串联大的分压内阻电压表加装为大量程电压表---------并联小的分流内阻学情剖析串、并联电路对中学生来说并不陌生，但中学生极少推论串、并联电阻之间的关系，更不了解水表的加装问题。所以采取自学讨论回顾中学知识，重点推敲串并联电阻间的关系。引导借助串并联特性估算表头加装过程中的分压内阻和分流内阻。这儿需放慢速率，留出思索时间，因而顺利推导入表头数据的加装问题。。疗效剖析因为这节课的前半部份内容中学已接触过，所以以中学生自主推论为主。通过讨论完全可以把握三个热阻的关系，让中学生感受借助中学知识解决高中问题的成就感，提高自信心，极大的调动了中学生的积极性。本节课的教学难点是电表的加装。通过剖析原理来理解电路特性，典型例题让中学生自己就悟出表头数据的改写问题。
捉住了问题关键。大部份中学生理解到位。其实还有一定的问题需进一步改进推敲，时间安排有点前松后紧，使后期练习有点紧张。其实课后还需进一步巩固。教材剖析这节课在本章及整个热学部份都具有重要地位，它是进一步学习热学其它电路问题的基础，是把握热学中的数学规律、认识热学中的化学现象必不可少的知识。本节课在高中串、并联电路的基础上进一步归纳总结，中学注重于认识简单的串、并联电路。而中学注重于剖析串联电路和并联电路的电压特性、电压特性，并进一步推出串联电路和并联电路中电阻的估算方式。建议教学中采用剖析、观察、总结的方式。而难点在于水表的加装，熟悉串并联电路的应用，会计算串联内阻和并联内阻的大小及表头数据的加装。理解电压表、电压表的原理。作业设计习题设计意图1．下述说法中正确的是（）A．一个内阻和一根无内阻的理想导线并联，总内阻为零B．并联电路任一支路的阻值都小于电路的总内阻C．并联电路任一支路的阻值减小（其他大道不变），则总内阻也减小D．并联电路任一支路的内阻减小（其他大道不变），则总内阻一定降低把握串、并联内阻的电阻特性2．如图所示，电源电流U不变。要使电压表的示数在S拨到1和2时不变，则内阻R1和R2的关系应是（）A．R1=R2B．R1R2D．难以确定会剖析串并联电路的联接3．在图所示的电路中，电源电流U＝15V，内阻R1、R2、R3的电阻均为10Ω，S为单刀三掷电键，求下述各类情况下电流表的读数：⑴电键S接B；⑵电键S接A；⑶电键S接C。
把握串并联电路辨识，会进行简单的估算4．一只电压表Ig=2mA，Rg=500Ω，下述推论中正确的是（）A．它只能拿来检测2mA的电压B．它只能拿来检测lV的电流C．用它来测电压时，阻值是2mAD．用它来测电流时，阻值是lV简单的电压表认识5．如图所示，有一个表头G，满偏电压Ig=500mA，电阻Rg=200Ω，用它加装为有1A和10A两种阻值的电压表，求R1、R2的电阻各为多大？熟练水表的加装估算6．一伏特表由电压计G与内阻R串联而成，如图所示，若在使用过程中发觉此伏特表的读数总比确切值稍小一些，采用下述哪种举措可能加以改进？（）A．在R上串联一比R小得多的内阻B．在R上串联一比R大得多的内阻C．在R上并联一比R小得多的内阻D．在R上并联一比R大得多的内阻进一步认识加装电流表的原理7、在一块微安表G上并联一个内阻R，就加装成一块电压表。今将该表与标准电压表串联后去测电压，发觉该表的示数总比标准表的示数稍小，修正的方式为（）A．在R上并联一个小阻值B．在R上并联一个大内阻C．将R的电阻变大些D．将R的电阻变小些进一步认识加装电压表的原理课后反省本节课既熟悉又陌生，在教学过程中采用教案学案、自学挖掘知识特性的方式，鼓励中学生钻研新知识，找寻中学生的亮点。
保持健康向下的态度。对串并联电路的特性认识，中学生中学有模糊的印象，在这儿通过看课本、学案提示完成电路中电流、电压、电阻的关系推论。进一步从电势的概念来认识电路。有了电压、电压的的关系，按照欧姆定理即可顺利推出内阻关系。简单的电路辨识及内阻估算成为本节第一个难点，必须例题导引来完成。应让中学生明晰：串联和并联的总内阻是串联和并联的等效内阻，内阻R的作用疗效与R1、R2串联使用或并联使用时对电路的疗效相同，如教材图2．4—3和2．4—4所示。剖析电路时要学会等效。以树立中学生的等效思想。水表的加装是串、并联电路的进一步应用，把握原理能够熟练解决相关问题。这儿让中学生剖析估算表头的各个加装值串联和并联教学反思，会更好的理解电压表、电压表的原理。中学生的反应状况也挺好。在整个课堂安排中前半部分时间比列过大，前面变得拥挤，时间再稍为调整一下会更好。另外班主任语言过多，再精简一下会更紧凑，这种都须要继续努力，进一步健全。课标剖析1、知道串并联电路的联接方式及串并联电路电流、电流、电阻的特性。2、知道常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成；3、知道表头加装成常用电流表和电压表的原理，会求分压内阻和分流内阻的电阻。