项目一任务二课堂教学设计（四）课题名称稳压电路课时2设计者马力设计者单位石柱县职教中心二审电子：辜小兵钳工：杨清德一审周永德讲课班主任讲课班级授课时间实到人数教学目标1.学会:了解将交流电弄成直流电的过程并清楚各部份作用，熟记稳压电路的组成;2.会学:能说出各元元件名称及作用,理解稳压原理;3.乐学:借助网路教学平台、微课信息化手段，迸发中学生学习兴趣、调动中学生积极性，利用理论剖析培养中学生逻辑思维电功率乐乐课堂视频，通过小组探究培养中学生团队协作能力。学情剖析1.任务一学习了检波、滤波电路，大多数朋友晓得其作用及电路结构，对串联稳压电源有了初步的认识，为本节课做好了铺垫。2.任务一工作原理剖析中，对理论学习兴趣不高，理论剖析能力较弱，理解能力较差。3.中学生动手能力强，喜欢发觉问题和解决问题，有较强的求知欲望，课堂氛围活跃。教学重点、难点重点：稳压电路组成难点：稳压原理教学方式小组探究法、情境教学法、任务驱动法、讲解评价法、教学打算PPT讲义、微视频、微信群、分组教学过程（教学进程、教学时间分配、教师中学生活动、教学工具资源借助、教学评价方法等）教学环节教学内容(彰显知识点)班主任活动（提问、讲解、演示、示范操作、播放视频、总结、点评、巡查）中学生活动（回答问题、观看、操作、练习、评价、展示、讨论、提问）媒体设计（每位知识点起码一张PPT，之后以视频、微课、三维动漫、图片、实物方式出现）活动意图一、课堂导出（3分钟）串联稳压电源的作用（3分钟）1.观看视频：由输入、输出波形试剖析串联稳压电源的作用是哪些？2.点评：交流电指大小和方向都随时间做周期性变化；直流电指大小和方向不随时间做周期性变化。
1.观看视频并回答问题：作用是将输入的余弦交流电流弄成恒定的直流电流。2.讨论：哪些是交流电和直流电？PPT、微视频要搞清串联稳压电源需先清楚其作用，再依照作用引出构成。二、课堂展开（67分钟）活动一、简单串联稳压电源结构（12分钟）1.PPT展示串联型稳压电源电路原理图1.讨论：该原理图可界定成几大部份？（变压器、整流、滤波、稳压）PPT由交流电变直流电各部份波形理解其作用，前三部份任务一已学，只需看懂稳压电路即完成该课程。2.点评：变压器作用是降糖；检波是将交流电弄成脉动直流电；混频是将脉动直流变为平滑直流电；稳压的作用是输出恒定的直流电。2.讨论：各部份的作用是哪些？PPT活动二、稳压电路组成（20分钟）1.提问：稳压电路由哪几部份组成？2.原理图中各元元件名称及作用是哪些?点拨：①VT1、VT2调整管，调节输出电流.常选用低频大功率管，工作于放大状态。②R6R7RP采样电路③VZ基准电路，R5限流保护VZ。④VT3比较放大管，采样电流与基准电流的差值放大，输出送至调整管集电极。3.按照比拼情况，查漏补缺。1.中学生抢答：稳压电路由调整管、取样电路、基准电路、比较放大电路组成。
2.中学生思索，按照班主任提示作答。3.比一比：各组比拼又快又准说出稳压电路组成及强调对应器件。PPT通过班主任点拨，中学生思索讨论培养中学生团队协作能力和语言抒发能力；采用小组比拼方式调动学习积极性，同时考察对稳压电路组成知识点的记忆。活动三、稳压原理（25分钟）1.提问：造成输出电流不稳定的缘由有什么？2.将J1分别输入10V和9V，用万用表检测如下关键点电流并记入表中。测试点AJ2DUABJ110VJVJ19V3.提问：若输入增大时电功率乐乐课堂视频，输出电流是怎样变化的呢？可从稳压过程先简略点拨，班主任再巡回指导，对有困难的小组及时帮助，普遍存在的疑问点及时点拨。1.讨论：不稳定诱因有：①电网电流波动②负载变化2.动手操作，用万用表检测关键点电流并记入表中。测试点AJ2DUABJ110VJVJ19V3.小组探究：Ui↓→Uo↓（无稳压环节）→UD↓(UD=)→↓(UBE=VD-VE)→IBVT3↓→ICVT3↓→UCVT3↑→UBVT2↑→↑→IBVT2↑→IEVT2↑→IBVT1↑→↓(RCE=)→↓→U02↑PPT稳压原理理论性强，沉闷无味，采用实验探究教学突破法，先让中学生动手检测关键点电流比较剖析有何变化，再小组探究班主任点拨稳压原理进行突破。活动四、输出