学习目标：晓得串联电路和并联电路的特性。会画简单的串、并联电路图。
能力目标：能联接简单的串、并联电路。初步学会一些简单电路的设计。
重点、难点：认识串、并联电路，能画、会连简单的串、并联电路。
学法指导：阅读教材P106，了解串、并联电路的特性。
1．预习学案
①电路的基本联接形式有种，一种是联，另一种是。
②各用家电挨个顺次联接上去的电路叫联电路(如图甲)，各用家电并列地连在两点之间的电路叫联电路(如图乙)。
③认真研究，图甲、乙，并阅读教材P106的串联、并联内容，观察教材中图5.3-1、图5.3-2，并实际探究串、联电路，可得出，图甲电路中电流有条路径，小灯泡L1烧毁熄灭，小灯泡L2也会。开关同时控制灯L1与L2的亮与熄。
图乙电路中电流路径有条，灯L1烧毁熄灭，灯L2也会串联和并联cad图纸，开关，同时控制灯L1与L2的亮与熄。
④探究串联电路和并联电路中开关具体作用？
2．课堂研讨：
课堂展示时，①②两个问题由C层次同事展示，由C或B层次同事点评。③问题中的串联电路填空问题由B层次同事展示，由B层次同事点评，而并联电路的问题由A层次同事展点及点评。④问题由各层次同事自由展示和点评，另外在朋友展示的同时，请各小组依据电路图联接好实物图，再由实际电路来探究或验证本节课的内容，在整个过程中，班主任都要随时对中学生解决不了的问题进行提示或其他帮助等。
班主任总结，这节课重点：串、并联电路的特性。
辨识电路联接的方式大致为：①分清电路中电流有几条路径；②分析各用家电之间的互相依赖关系；③分析电路的联接特性。
检查题
1．如图所示电路中，属于串联的是()，属于并联的是()
2．下述四个电路图中，与实物图相对应的是()
3．按照电路图联接实物图
反省：本次课关键是中学生的预习情况，所以班主任要做好课前的预习学案提纲，并作好检测，课堂中，针对重点内容紧扣、围绕重点内容进行展示、点评，使中学生挺好的把握，理解串、并联的特性串联和并联cad图纸，并能运用于解决一些实际问题。