1、4.1光的直线传播高楼河小学王焕芹年级：八年级姓名：组号：【课题】光的直线传播【课型】新讲课【学习目标】1、知识与技能：了解光源，晓得光在同一种均匀介质中沿直线传播；了解光的直线传播的应用；晓得光在真空和空气中的传播速率。2、过程与方式：通过剖析生活中的实例，学习新知的同时学会使用化学术语解释生活中相关的化学现象。3、情感心态和价值观：通过学习，使中学生获得成功的快乐光的直线传播实例和应用，乐于学习数学。【学习重点】光的直线传播实例学学习难点】光的直线传播实例剖析，比较在空气中的光速和波速的大小，并能解释有关现象.【学习方式】学生按照导教案完成自主预习，而且帮助老师打算实验器材，自备简单的当堂小实验。【学具打算
2、】视频，激光笔，水槽，（带孔的纸片，自备圆筒或杯子）空罐、蜡烛、火柴、透明的塑胶膜。【学习过程】2课时一、自主预习（阅读教材，自学完成习题）1、光源定义：叫光源。自然光源，如太阳，、等;人造光源，如篝火、、等。月亮是否是光源？说明理由:2、光才能在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质称作传播光的介质。光（“能”或“不能”）在真空中传播。3、光速：光在中传播速率最快，光在真空中速率c=m/s=km/s；光在空气中速率约为。4、新教案p49的自主预习。二、探索新知活动一：观察演示实验，回答问题演示实验：观察激光在固、液、气中的传播路径规律：光在哪些条件下是是沿直线传播的？活动二
3、：观察视频（日全食、月食、影子、日偏食等的产生）和教材p70的图4.1-2和图4.1-4,感受光沿直线传播。小结光线的定义：活动三：中学生分组完成自主实验或教材p70的想想做做，并讨论回答问题。在一个圆筒或杯子的左侧中间钻一个小孔，另左侧盖一层薄纸光的直线传播实例和应用，用小孔对着光源，你会在盖的薄纸上见到哪些？举例说明什么是借助了光的直线传播活动四：自读科学世界，回答文中问题。三、小试牛刀1.新教案p50的课堂达标训练。2.课堂练习册p25-260四.课堂小结要求：中学生相互提问，小结；小组讨论指责并解惑。五课后反省【作业】必做题：新教案p50的能力提高。选做题：新教案p51的课外拓展延展。能力提高：制做小孔成像模型。【课后延展】查询关于小孔成像的资料或实例。