1、第四章光现象第1节光的直线传播【学习目标】1了解光源光的直线传播实例和应用，晓得光源大致分为哪两类？2理解光沿直线传播及其应用；3了解光在真空和空气中的传播速率是多少？【学习重点难点】重点：光的直线传播实例难点：光的直线传播实例剖析【学习过程】自主预习：1、光源定义：叫光源。自然光源，如太阳，、等；人造光源，如篝火、、、等。月亮是否是光源？说明理由：2、光才能在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质称作传播光的介质。光也才能在真空中传播。2、规律：光在哪些条件下是是沿直线传播的？3、应用：举例说明什么是借助了光的直线传播：：：：4、光速：光在中传播速率最快，光在真空中速率C=
2、m/s=km/s；光在空气中速率约为。展示交流1.光是怎样传播的：活动1：在生活中，大家见过光是沿直线传播的吗？举例说明探究光的直线传播的条件（1）光可以在什么物质中传播？（2）光在这种物质中是沿哪些路径传播的？（3）光总是顺着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或则说这种物质有哪些共同特征？活动2：光沿直线传播的应用光的直线传播在实际生活中有哪些应用？练习才能自身发光的物体叫光源。月亮光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。人造光源：火把、电灯、蜡烛等。光在中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等）光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹
3、和方向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？2.光速：光的传播速率究竟有多大呢？很早原先就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先看到雷声还是先看见闪电？这说明了哪些？因为光的传播速率很大，所以测定光的传播速率是十分困难的。第一个检测光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，如今公认光在真空中的传播速率是3108，常用字母c表示。（光的传播不须要介质，也就是光可以在真空中传播）活动3：阅读课本37页“科学世界”部分回答下述问题“光年”什么意思？是哪些的单位？1光年（
4、600）km练习光的传播速率：真空中的光速是宇宙中最快的速率光的直线传播实例和应用，C=。（水底是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3），光年是单位（也就是光在1年内传播的距离）。合作探究：光沿直线传播的应用（解释相关现象）影子：在光的传播过程中遇见不透明的物体，在物体前面光不能步入的区域就形成了影子。月食和日食：典例示范例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上产生影子的光路，并标出影子的位置变形1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是A、先变长后变短B、先变短后变长C、逐渐变长D、逐渐变短随堂训练2.图10是一幅电视截屏相片。描述的是在08年新年晚宴上的一个场景。坐落幕布前面的演出者借助自己的一右手做造型，听众在幕布上看见的是人物或植物栩栩如生的各类姿态。这个节目借助了光在_中沿直线传播的道理。3.光在真空中的传播速率是_km/s。光在中的传播路线是直的4图2所示的四个情境中，由光的直线传播产生的是（）ABDC地上的树荫潜望镜水底的笔向下上翘耳朵被放大图2