第四节科学探索：串并联电路中的电压 【教学目标】知识与技能：理解电压的概念，知道电压的单位。 了解电压表的用途和符号。 将电压表正确接入电路，正确选择电压表的阻值和读数。 了解串联电路中各处的电压与并联电路中支路和西路电流的关系。 过程与方法：在实验探究过程中，培养中学生提出问题、推测假设、制定方案和设计实验、进行实验和收集数据、分析和论证、交流和合作的能力。 通过类比理解数学概念的能力。 情感心态与价值观：在实验探索中，培养中学生实事求是、尊重自然规律的科学心态，认识到交流与合作的重要性。 【教学重点】正确使用电压表测量电压； 串联和并联电路中的电压关系。 【教学难点】串并联电路电压特性的实验探索。 【教学计划】教师演示用具：“PZ220-40”灯一盏，插头一个，教学用电压表一个，电源一个，开关一个，实验用电压表一个，小灯泡两个，电池三个，电线若干，电压表一个，实验用学生，以及各种电压表挂图。 学生实验：两个小灯泡，三个一号电池，几根电线，一个学生用的电压表，一个开关【教学方法】实验探索，讲课【教学过程】，电流【备注题】（1）电压是多少生成？ 电压的方向如何定义？ 【引入新课】电压不仅有方向，还有大小。 在本课中，我们将探讨电压的大小。
【开展新课】【提问】由于电压是看不见摸不着的，如何判断导体中电流的大小？ 为了解决这个问题，让我们一起做下面的实验。 【演示实验】将“PZ220-40”白炽灯接入照明电路，开关打开和关闭时，能看到什么现象？ （灯泡发光），让中学生摸灯泡的壁，他们怎么想？ （感觉很热）。 【说明】当电压通过灯泡时，钨丝发热发光。 这些现象是电压的热效应和光效应。 借助于电压的热效应，可以判断电压的存在，但是能否判断电压的大小呢？ 【演示实验】将额定电流为2.5伏特的小灯泡依次接在一块、两块干电板上，观察光的色温差异，并说明原因。 从以上两个实验可以看出：电压越大，同一时间段内电压产生的热量越多。 如何表示电压的大小？ 我们知道，水管中的水流量是有大小的串联和并联电路图怎么看，水流量越大，单位时间内流出的水就越多； 水流量小，单位时间内流出的水量少。 电压是由电荷的定向运动产生的。 当导体中存在电压时，导线中就会连接电荷。 【总结】单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即带电越多，电压就越大。 【中学生自学】加油站，认识电荷的多少【班主任讲解】（二）运用数学中的电压硬度（引导中学生类比所学的速度、密度等化学量在得到电压硬度的定义之前 定义公式：电压硬度=电量/时间 在国际单位制中，电压的单位是安培，简称安培（A）。
1A=1C/秒。 1A的数学意义是，如果1s内通过导体横截面的电流为1C，则导体中的电压为1A。 电压也有常用的单位：毫安（mA）、微安（μ【中学生阅读指导】“信息窗”，了解常用家用电器的电压，从中选出几个进行单位换算。【反馈练习】（1）换算单位：300mA=____A=____μ（2）电压的国际单位是；0.5A的化学意义是A，导体截面积越大，电压越大B、通过导体的电荷越多，电压越大 C、在同一时间内，通过导体横截面的电荷越多，电压越大 D、通电时间越短，电压越大(4) 有两根电线A、B，10s内通过A线某一截面的电流为40C，20s内通过B线某一截面的电流为60C，请问哪根电线的电压是多少？ 2、电压表的使用方法【问题】不同的电路，不同的家电，电压是不一样的。 如何检测电路中的电流 【班主任教学】昨天的实验中，灯的色温随着电池的增加而降低，电压也急剧下降。 而且，流过灯管的电压的具体值也不能根据灯管的色温来确定。 但是，检测电压有专门的仪表——电流表。 （显示几种电压表挂图：教学电压表、学生电压表、毫安表、微安表和灵敏电压表。）电压表的种类很多。 如有中学生实验用电压表和教学演示用电压表。 从电压表的检测范围和使用的单位来看：有电流表、毫安表、微安表和灵敏电压表（在电路图中介绍它们的符号）。
在使用电压表之前，有必要了解一下电压表。 让中学生观察中学生使用的电压表，提醒中学生先回忆一下秤、弹簧秤等测试工具的使用方法，进行小组讨论，然后回答课本图片P55-探究使用电压表 (1)-(5)。 【班主任总结】电压表的指示（1）使用前先观察：确认是否是电压表； 零线位置、电阻值、最小刻度值。 (2)读数时，应先用电阻值确定最小刻度值，再从指针位置读出结果。 (3)中学生用电压表有两种阻值：阻值为3A时，最小刻度为0.1A，阻值为0.6A时，最小刻度为0.02A。 [提问] 电压表怎么接电路？ （采用边教边演示的教学方法，并借助书中图片P5513-37进行说明。） 电压表使用规则： 电压表应串联在被测电路中。 （借助幻灯片，在投影幻灯片的平台上放上灯泡、开关、电源模拟器件和电压表，用粗线表示电线，边说边接）电压一定要接好从电压表的“+”端一步一步。 从“””端子进、出。（说明不这样做的后果，引起朋友注意。）被测电压不能超过电压表的阻值。（说明超过电压表的阻值的后果.) 首先怕，选择合适的电阻；无法提前预估被测电压时，先用大量程，试摸（指出测试时动作要快同时观察电压表指针的偏转情况，引导中学生分析原因：手表指针偏转方向相反：接线柱装反了。
通电前应根据情况修正。 绝对不能不使用家用电器串联和并联电路图怎么看，将电压表直接接在电源的两极上。 （说明后果） 【反馈练习】P58 作业 1.问题的基本变化：如果“+”和“0.6”两个端子相连，当电压表的读数为0.5A时，表针的位置保持不变不变； 如果“+”和“3”两端相连，则电压表的读数为A。 电流表应并联在电路B中，使电压从正极流入电压表，从负极流出C，被测电压不应超过电压表D的阻值，绝对不能允许不使用家用电器直接接电压表 接电 P58 作业2. 3. 电流串并联关系 1. 情景设定，激发智力 【班主任Demo】任意两个灯泡串接电源电源，合上开关，灯泡就会发光。 当开关闭合时，灯泡发光，说明电路中有电压通过，电压的方向是什么？ 【中学生答】电压从电源负极下来，经过灯泡，流回电源正极。 [提问] 你推测串联电路中电压之间的关系是什么？ 并联电路中电压值之间有什么关系？ 2、敞开心扉大胆猜想【小组讨论】发表自己的猜想： 第1组：我们猜想串联电路的电压处处相等。 由于我们串联电路中的灯泡同样明亮。 第2组：我们猜测串联电路中的电流从负极开始越来越小。 因为我们的灯泡越靠近负极越亮。 Panel 3：我们猜测串联电路电压从正到负越来越小。
因为我们的灯泡越靠近正极越亮。 第四组：我们猜测串联电路的电压靠近电源两极比较大，中间比较小。 由于我们的两个灯泡一开始比较亮，所以靠近正极的那个更亮，交换之后，靠近负极的那个又亮了。 朋友们一下子提出了那么多猜测，到底哪个猜对了呢？ 实验是检验某件事是否正确的最好方法。 3.设计方案、合作交流【小组讨论】提出自己的实验方案。 有团体提出测量两点电压：电源负极与灯A之间的电压； B灯与电源正极之间的电压。 有团体提出测量三点电压：电源负极与灯A之间的电压； 灯A和灯B之间的电压； B灯与电源正极之间的电压。 通过讨论，多数组认为三点测电压比较好。 （下图A、B、C分别用几个电压表检测选出的三个点，有组认为同时用三个比较好，可以看各点电压是否相同测过一次后；有些组觉得用一个比较好，原因是不同的电压表测的时候可能会有偏差，同一个地方的电压用不同的电压表测可能会略有不同。 A、B、C 4. 进行实验和收集数据 班主任提醒中学生在实验过程中注意正确使用电压表，如实记录实验结果，填写下面的实验记录，并记录实验中的颠簸。对于问题，记下该点的电压IC5，分析数据，进行推理。师：请分别分析实验数据，然后进行推理。
生：串联电路中电流处处相等。 (II2) 师：通过实验，我们发现大部分同事做的实验都非常准确。 恭喜大家大胆猜想并验证成功！ 勇于揣测和发表其他同事的意见也值得我们学习。 根据串联电路电压关系的猜想和实验，我们推测和探索并联电路电压之间的关系。 （重复以上五个教学过程） 生：在并联电路中，支路电压等于各路电压之和。 (II2) 师：朋友们，大家想一想我们的实验还存在哪些问题？ 有什么值得总结的经验和教训，好吗？ 师：用不同的灯泡再做实验，或者三四个灯泡串联起来，测量几个点的电压，看各点的电压是否相等？ 经过朋友多次实验，我得出结论：串联电路中的电压相等； 学会了分析问题和解决问题的能力； 对于这堂课，你还有哪些疑惑和问题想了解？ 7. 课堂小结 通过本课的学习，我知道了什么是电压，学会了用电压表检测电路中的电压值，同时知道了一个重要的规律，即串联电路中的电流处处相等； 并联电路的支路电压等于各路电压之和。 学会用类比来研究化学问题：用水流做比喻：在一根水管中，流经各处的水量大小相等； 串联电路中各处的电压类似于管中的水流，处处相等。
水管中流经干流的水流量大小等于河流水流量大小之和； 并联电路中的电压关系类似于干流和支流之间的水流关系，支路电压等于干流电压之和。 【练习题】： 1、有一种灯笼，是20个小灯泡串联而成。 已知通过第一盏灯的电压为200mA，那么通过第20盏灯的电压是多少？ 2、P58作业 3、3、在P58图13-43所示电路中，已知仅开关S1闭合时，插座中电压为1.4A； 如果S1和S2都闭合，则插座中的电压为3.4A。 那么通过电吹风和电热丝的电压是多少呢？ 它是由三个灯泡组成的串联电路的一部分。 如果用电压表来检测通过b点的电压的硬度，则b点电路应接电压表的正极与灯管，负极接柱与灯管相连。 5s内通过a点的电流为6C，故通过b点的电压硬度为 ，应选用电流表的阻值作为阻值。 5、如图2所示，用电压表检测L1中的电压。 四张图哪张是对的？ 如图所示电路中，若电压指示为1.2A，则通过L1的电压硬度为0.7A，则流量为7。根据图4(1)所示电路图，连接图1(2)中的物体) 用钢笔线（或铅笔线）。
如果电压表 A1 的读数为 0.2A 和 A20.3A，则通过灯泡 L1L2 的电压是多少？ 分支电路中的电压是多少？ 8、如图5所示，如何减小电压表的指示？ 电压硬度 1、用电压硬度（）表示电压的大小。 2、定义：1秒内通过导体一定截面的电量（Q）称为电压硬度。 简称电压 3. 单位：国际单位：安培，简称安（A）。 1A=1C/秒。 常用单位：毫安（mA）、微安（μ） 二、电压表的使用方法 1、测量电压的仪表 2、电路图中电流表的符号： 3、使用方法：要领：《三物、一不，四清” 三、串并联电路中电流的关系 1、串联电路中各部分的电压相等。 (II2) 2、并联电路中，各支路的电压等于(II2)【教学反思】附：学习案例格式模板所在单元教研室（注：填写公共基础选修课、公共基础必修课、专业基础选修课、专业核心选修课、教师培训选修课、教师培训必修课）2.总学分：3.课程类型：理论课（4.课时分配：理论课（）课时实践（包括实验)) 课时 5. 教学专业和级别： 6. 本课程的教学目的和要求： 7. 本课程的教学重点和难点： 8. 教材和参考书：《******》教案内容（粗体2号，标题粗体） 1.章节内容：（正文：粗体5号，标题粗体，18） 3.教学目的：4． 教学重点难点：5.教学方法：6.教学过程设计：总结：7.作业布置：8.教具：