电能 一、教学目标 1、数学概念 (1)了解电功的概念及其单位，理解电压做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。 了解电功率的计算公式，并能进行相关估算。 了解电力在串联和并联电路中的特性。 (2)了解电功率的概念，了解电功率与电流、电流的关系，能进行简单的估算。 能区分家用电器的额定功率和实际功率。 2、科学思维采用控制变量法，通过实验探索影响电功率大小的诱因，得出电功率估算公式。 3. 科学探索 了解小灯泡电功率的测量方法，能够根据电功率检测实验要求正确选择设备、设计电路、确定实验步骤。 通过实验探索可知，在电压一定的情况下，导体消耗的电功率与导体的电阻成反比。 4、科学的心态和责任感 （1）通过观察和阅读相关资料，学习各种电器设备的使用方法电功率乐乐课堂讲解，体会团队协作完成研究的乐趣。 (2)通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探索真理的伟大精神和科学心态，激发中学生刻苦学习的热情和敢于献身于科学的精神。 2、教学重点和难点 教学重点：理解电功率的概念，并能进行简单的估算 教学难点：影响电功率大小的诱因及相关电功率的估算； 区分家用电器的额定功率和实际功率。 三、教学方法 实验法、观察法和比较法。 4、教案电能表、电源、电流表、电压表、电线、灯泡、开关、多媒体教案等。 5、教案过程（1）有时新课时电能表转得很快？ 有时候转的慢？ 为什么？ 每个电器的“P”是什么意思？ 明天我们将学习电力。 (2) 新课讲解电力划分：如何比较家用电器用电的快慢？ （教师引导中学生得出结论：可以让时间等于看消耗的电能。或者让消耗的电能等于看消耗了多少时间。） 师：因此，作为表示电能消耗快慢的数学量，电功率的大小等于家用电器在一秒钟内消耗的电能。 如果W代表消耗的电能，t代表使用的时间电功率乐乐课堂讲解，P代表家用电器的功率，根据定义可以得到什么样的公式？ 学生：可以写成P=W/t。 划分：电能的单位是焦耳（J），时间的单位是秒（s）。 家用电器的功率单位是瓦特，简称瓦特，符号为W。例：电视机功率P=200W，洗衣机功率500W，根据P=得出什么关系重量/吨？ 学生：W=Pt，t=W/P 老师：如果P的单位是瓦特，t的单位是秒，那么W的单位就是焦耳。 假设P的单位是千瓦，时间的单位是小时，那么电能的单位是什么？ 生：千瓦时 师：对，就是上一节学的千瓦时。 现在你知道1度电是什么意思了吗？ 师：为什么1kWh等于3.6×106J？ 老师：W=Pt=
