为进一步落实理县科学教研工作目标和辖区大型教研工作安排，加强班主任之间的交流，提高班主任业务素质，充分展示教学成果班主任的个性和教学风格，为班主任搭建教学实践和共同成长的平台，提高科学教学水平，同时也给班主任一个交流和讨论的机会。 北方地区四年级科学教研会于11月8日在银辰中学如期举行。
本次活动由理县万象新田中学张辉老师主持。
根据教研中心统一安排，本次活动分为观课； 演讲; 单元试讲、模拟教学； 大单元集体备课、讨论建立等环节。
1. 观摩入门课
保山市教育办公室李振梅老师、银辰中学刘秉涛市长与科学班老师一起观摩了刘风雷老师的入门课。
观摩课是银辰中学刘风雷老师带来的《测量距离和时间》。 课程开始时，创设情境，提出问题“如果你想知道两地之间的距离，检测方法是什么？” 以中学生的生活经历为基础，启发中学生的思维方向，奔向探究的主题。 第二部分，中学生用脚、台阶、沱、棍、尺测量两棵树之间的距离。 指导中学生记录测试结果，初步建立“距离”的概念。 第三个环节引导中学生了解和使用电子秒表来检测时间、测量心跳以及计时工具的发展演变历史，提高了中学生的民族自豪感。
2.模拟讲座和试讲
首先，汉仓中学陈娟老师为我们带来了主题单元“位置与速度”的解析运动的快慢评课记录，明确了该单元课程标准的核心概念是物质的运动和相互作用。 了解运动物体在某一时刻的位置可以用其相对于另一个物体的方向和距离来描述。 陈老师的分析进一步为我们明确了教学目标，如何紧紧抓住教学的重难点，简要说明了教学过程，为我们后续的教学提供了参考。
随后，汉仓中学易平老师进行了《运动物体的位置》的模拟讲座。 易平老师从一战飞行员抓炮弹的轶事中导出了相对运动的概念。 随后，要求中学生观察生活中常见的各种动静现象，并要求中学生判断自己是保持静止状态还是运动状态。 遇到问题后，引入了引用对象的概念。 随后一平老师让中学生做了一个实验，描述两个运动物体在某一时刻的位置，中学生从中可以亲身感受到运动物体的位置变化。
最后，张马屯中学修亚飞老师进行了《运动物体的快与慢》的模拟教学。 在现有生活经验的基础上，在活动中体验观察、测量等科学探究的过程运动的快慢评课记录，体验探究的乐趣。 在让中学生自测的基础上，修老师让中学生摸索出了用距离与时间、时间与距离来比较物体速度的方法，这让中学生受益匪浅。
3. 集体备课及研讨会设立
老师们分组现场集体备课。 他们根据《义务教育科学课程标准》，对主备班教师进行了当面批评，并对展示的课程提出了修改建议。 小组共同完成集体备课任务单。
4.写听讲座的经验和收获
最后，老师们进行了精彩的课评，对本单元的设计、活动、评价进行了分析点评，提出了修改建议，并在年级QQ群中分享。
每一次学习都是良好的开始，每一次教研都会促进成长。 这种大规模的科学教学和研究为教师提供了学习和交流的机会。 我们将以这次大教研为抓手，继续学研，以教研促教，推动新课程标准更好实施。 促进中学生的成长和发展。
格致任成，三天见证成长！
文：银尘中学韩鹏