[热门]初三数学教案4件
日子如过，不经意间，相信您对即将到来的工作和生活充满了期待！ 请大家一起写一个教学计划。 为了让您免去制定教案的烦恼，这里小编为您收集了4份高中数学教案。 欢迎阅读，希望您会喜欢。
高中数学教学计划第1部分
一、学生简介：
10、15班普遍比较听从老师的教育，基本能按量完成老师布置的作业，但仍缺乏主动性和积极性。
中学生10班的优秀率有一定程度的波动，通过率相对稳定。 因此，学期期间一定要注重培养优秀学生，以稳定优秀率。
中学生15班优秀率潜力巨大，通过率波动较大。 另外，中学生缺乏一些学习主动性，因此本学期15班需要同时进行培训。
二、教材总体分析：
学习期间已完成所有新课程。 本学期我将进入化学考试普通备考的高中部分，围绕高考各知识点开始备考。
备考时要以新课程标准和考试须知为指导，以教材为核心，立足普通课堂教学，紧密联系实际生活。 还要突出基础知识、基本技能、物理实验和技能考试准备，突出核心实验，注重探究过程，立足中学生发展，让中学生在探索中学习并在学习中探索。
三、客观要求：
1、按时完成教学任务；
2、聚焦优秀学生，确保优秀率进一步提升；
3、提高通过率，力争不让任何一个中学生落后；
4、利用一切课堂教学机会对中学生进行美育，配合校长帮助中学生提高道德素质。
四、方法和措施：
（一）平时教学中应注意：
1、注重基础，回归教材；
2、注重应用，加强动手；
3、重视实验和探索；
4、关注热点资讯，感受科技进步。
（二）辅导中学生时应注意：
1、对于优秀率的中学生，要注意课堂提问的频率；
2、对于后进生，尽量单独辅导；
3. 6:30至7:00进班，为中学生解答问题；
4、建设班级扶贫小组。
高中数学教学计划第二部分
随着秋天的临近，高中毕业和入学考试的时间也屈指可数了。 针对全体中学生的具体情况，结合实际，努力让每一位中学生发挥出最好的水平，挖掘他们的潜力，实现每个人心中的美好理想。 在备考教学中，组织中学生做好“厚书变薄、薄书变厚”的综合能力提升教学工作，力争在毕业、升学考试中取得好成绩。
教学目标：
力争高中期末考试平均分60分，通过率60%初三物理电路图画法技巧，优秀率5%
强化化学在全旗各学校的排名位置，力争进入前6名。
中考除了要提高中学生的整体成绩外，还要提高中学生的优生率，有望获得满分。
一、本学期教学内容
1.完成数学书第二卷（电学和磁学）第11章和第12章
2.复习高中数学第一卷和第二卷。
3、做好支部和综合培训工作。
二、行政审查要点和难点
1、力学和热学两部分。 热力学重点关注浮力、浮力、杠杆、机械效率。 而且题目的综合性强，与上面所学的力平衡知识等知识密切相关。
其中，压力是历年高考的热点，也是高考的难点，也是中学生认为最难掌握的知识。
热集中于欧姆定律、电功率。 他们的综合题也是热试的难点。 中学生总是不明白画等效电路图的问题，从而导致错误。
2. 在声学、热学和光学中，考试中经常会考热量估算和光学绘图。 尤其是光学图形学，是中学生最容易出错的知识。
3、具体制备方法
1、夯实基础，夯实双基。
以教材为主线，让中学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并利用书中的习题和例子通过小测试来检验中学生的掌握情况，及时反馈，每天跟中学生讲清楚知识。
2. 将点连接成一条线并展开该部分。
根据期中试题“从课本到低于课本”的考试特点，在备考中，将知识点横向和纵向连接起来，生成知识主线，然后知识主线交织成一个面，形成一个体系。 练习提高了知识的精炼。
分为热、电、热、声、光四大板块，对知识进行全面梳理，通过公式、推论、简单方法的渗透，让中学生对所学知识有一个新的整合过程学到了，理清知识脉络，了解优缺点。
3、综合训练，能力提升。
通过前两步的循序渐进学习后，将通过综合训练来培养中学生的分析、归纳、绘图等综合应用能力，希望能够提高中学生的综合应用能力。 而部分中学生通过这一轮的备考，对知识的认知能力将会有可喜的质的飞跃。
4.模拟高考，识字适应。
在备考的最后阶段，通过模拟考试来开阔中学生的视野，看到更多类型的题型，让中学生尝试找到简单省时的解题方法。在最短的时间内，培养中学生良好的应试心理，产生豁达、积极的心态。 方式。
四是针对不同层次的中学生采取不同的方法，加强班主任自身的教学素质和修养。
加大对学习困难学生的知识补习，减少对升学的影响。
尤其是对两个班的最后十名中学生，与他们进行情感上和教学上的交流，让中学生从心底里产生改变目前学习状态的想法，提高自我-自信和自我控制。
提高高材生知识能力，拓展中学生视野，取得优异成绩。
提高对中学生的关注程度。 这些学生大多是教学的主体，是提高教学成绩的主体。 多关心、多与他们沟通，使中学生在情感上、心理上有愉快的心态，处于积极、开放的学习状态。
高中数学教学计划第三部分
1.学业状况分析：
经过一年的数学学习，中学生的思维能力已经从具体形象思维过渡到具体思维，从虚幻延伸到内在； 分析问题的能力也在不断提高。 他们能够认识一个问题、一个现象，不仅仅从不同的方向思考，而是从多个角度、多个方面寻求答案； 学科成绩也在不断提高，优秀率也在逐渐提高。 但由于中学生思维能力、认知水平、学习基础等发展不平衡，部分中学生数学成绩较差，历次考试都未能通过，这在一定程度上降低了教学难度。
2. 教学目标：
1、每位中学生都能熟练操作课本上的全部实验，基本具备操作常用数学知识的能力；
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够采用多种方式回答各类估计题；
3、增强学生运用化学知识解决生活、生产实际问题的能力；
4、学生平均成绩60分以上，优秀率10%，及格率70%以上；
三、工作措施：
1、认真学习教学大纲，了解本学科教学的具体要求。 新教材与以往的要求不同，因为新教材的灵活性加强了，难度降低了，实用性更加明确。 班主任必须认真领会自己的精神实质，必须落实好每一项要求，既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强中学生实践能力培养。 新教材除了传授文化知识外，更注重能力培养。 班主任要充分利用教材中的各种实验，让每个中学生都能很好地通过训练，做不好就再做，直到熟练为止。 每次实验都要写好实验报告，写好实验感受。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养中学生的思维能力【本文转至】。 教学不应该默默墨守成规，教学方法要时时更新。 本期我将继续实践兴趣教学法、单向沟通法，充分利用多媒体开展现代多媒体教学，让科学走进化学课堂，让新思想武装中学生的头脑。学校学生。 引领有知识的中学生：学习观念更新、学习内容科学、学习方式优良。
4、开展丰富多彩的课外活动，培养中学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是中学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 班主任在加强课堂教学的同时，要注意利用课余时间组织中学生参加一些有意义的课外教学活动。 比如本期我们会进行实地调查，下乡进行实验调查，到鞋厂进行劳动实践。 这样既可以培养中学生的能力，又可以巩固中学生所学的知识。
5、加强班主任自身业务培训，提高教学水平。 本期除了教学之外，我一定要认真学习学院的相关数学课程，拓展自己的知识面，学习相关的教育教学（本文来源于）理论，丰富自己的教学经验，提高自己的教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲，力争全期听课20次以上，上教学观摩课。
高中数学教学计划第4部分
一、指导思想
本学期高中数学科目全面进入高考备考工作。 面对高考准备，我们以《初中化学课程标准》为依据。 在备考中，加强基础教育初三物理电路图画法技巧，帮助中学生掌握化学基础知识和基本技能，增强中学生应用数学知识的能力，在教学中，加强生活、科学、技术和社会的教学、注重如何让中学生进行自主探究和学习，培养中学生观察、分析、探究、归纳的能力。
二、教学目标
1、努力提高中学生实验操作技能，使他们能够独立进行实验操作，力争高考通过率达到98%以上。
2、加强中学生分析问题、解决问题的能力，熟练运用多种解题方法回答各类试题。
3、使中学生能够熟练运用所学化学知识解答生活、生产中的实际问题。
4、力争高考平均分90分以上，优秀分率85%以上，及格率90%以上，低分率3%以内。
三、教学措施
1、对中学生要求严格。 虽然中学生逐渐认识到学习的重要性，但中学生的自控力还不是很强。 因此，在教学过程中，班主任一定要严格要求中学生，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后备考，课堂上刻苦学习； 每堂课要有练习，防止中学生不做作业、抄袭别人作业的情况； 教育中学生养成独立思考的习惯，让每一个中学生都能真正成为自己人生的乐趣。
2、注重基础教学：化学现象、规律和基本实验操作是教学的基础。 因此，认真研究书中出现的每一个问题，是学习的第一步。 在学习过程中，要注重基础知识和基本技能的学习。 在基础知识和基本技能的学习中，要灵活多样，适当拓宽，促进有意义的学习。 不要做超出课程标准的复杂试题，以提高学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中经常接触到的化学现象（如家用电器等），借助生活中最常见的物品设计实验，解决简单的实际问题用你所学的数学知识。 在学习过程中，深入分析习题中与生活相关的电现象是学习热学知识的重要手段，并且不要聚焦主题。 能够从不同角度深入分析问题，是学好化学的必由之路。
4、注重探究：高考的各类试题中，实验题和探究题所占比重不仅是最大的，也是一些朋友在学习过程中感到不舒服的问题。 实验探究的学习应当按照考试须知规定的基本要求进行。 实验能力作为科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。 实验学习应包括：实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析与处理以及必要的分析与论证。
5、强化规范：规范是学习成功的前提。 为此，在学习过程中，应加强解决问题的标准化训练，方法明确，要求严格。 学习时应注意以下问题：
四、教学课程及安排
每周日期 教学内容 课时 备注
教程2.1-2.8 第1讲 声音的形成与传播 第2讲 声音的特性 噪声和声音借助光的传播 第3讲 光的反射与平面镜成像 第4讲 光的折射 凸透镜成像及其应用
教程2.18-2.27 第5讲物质状态的变化 第25讲分子热动力学内能 第26讲比热容热机 第27讲能源与可持续发展
1. 3.1-3.7 第六讲电压与电路 第七讲串并联电路 第八讲电流内阻 第九讲欧姆定理
2. 3.8-3.14 第10讲电力及其检测 第11讲电与热安全
3. 3.15-3.21 第12讲 磁场 电压 第13讲 电动机与发电机 第14讲 信息传输
4. 3.22-3.28 第15讲宇宙与微观世界 第16讲质量与密度 第17讲运动时间与厚度检测描述
5. 3.29-4.4 讲座 18 力与运动 讲座 19 弹性 重力 摩擦力 讲座 20 杠杆 简单机械 讲座 21 浮力 流体浮力和速度
6. 4.5-4.11 第22讲 压力及其应用 第23讲 功功率 机械效率 第24讲 机械能
7. 4.12-4.18 综合 1 与声音有关的问题 综合 2 与光有关的问题 综合 3 与状态变化有关的问题 综合 4 与内能和热有关的问题
8. 4.19-4.25 综合 5 与密度有关的问题 综合 6 与浮力和浮力有关的问题 综合 7 与运动和力有关的问题 综合 8 与功和机械有关的问题
9. 4.26-5.2 综合 9 电路连接与控制 综合 10 欧姆定理 电力综合 11 电与磁
10. 5.3-5.9 题目 1 绘图 题目 2 简答
11. 5.10-5.16主题3实验5+2
12. 5.17-5.23主题4估算题5+2
13. 5.24-5.30 基本陷印5+2
14. 5.31-6.6 绘图实验5+2
10月15日，6.7-6.13估算创新
16. 6.14-6.20 自调整
17、6.21-6.27高考
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