教案在教师招聘考试、教师资格考试、特岗教师考试中很常见。 你必须意识到它的难度。 下面小编给大家分享一些经典的教案模板，包括儿童、中小学、中学主题案例模板，定期更新！
《牛顿第一定律》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
了解阻力对物体运动的影响； 了解牛顿第一定律的内容。
【流程与方法】
在观察直观现象、提炼具体规律的过程中，培养分析、归纳、推理的能力。
【情感心态与价值观】
在实验操作过程中，养成严谨、认真的科学态度。
2、教学难点
【钥匙】
了解牛顿第一定律。
【困难】
研究阻力对物体的影响。
三、教学流程
第 1 部分：导入新课程
演示实验：推动粉笔盒，粉笔盒就会向前移动，如果不推动牛顿第一定律力的作用，粉笔盒就会停止移动。 让中学生思考并回答力与运动之间的关系。 学生：有力就有动，有力就有动。 如果没有力，物体就会停止移动。 （关注微信公众号——中公教师网，获取更多教学资源复习资料）
提出一个场景：踢足球时，脚离开球后，球仍然向前移动一段时间。 如果没有力，运动会停止吗？ 换句话说，力真的是维持物体运动的原因吗？ 介绍新课。
第二节：新课讲座
老师指导：自古以来，很多人都在研究物体的运动与力的关系。 许多人认为运动需要力量来维持。 只要撤去力，物体的运动就会停止，但伽利略提出了不同的观点。 （关注微信公众号——中公教师网，获取更多教学资源复习资料）
让中学生阅读16页课本，找出伽利略的观点，并引导中学生借助实验进行探索。
1、阻力对物体运动的影响：
【实验思路】老师建议，实验中让卡车在不同阻力条件下移动，比较移动的距离。
【注意事项】提出实验中需要注意的问题：
①要探索的量包括三个变量：阻力、移动距离和小车的初速度。 我们需要使用哪些实验方法？
② 如何控制卡车的初速度相同？
【进行实验并收集数据】要求中学生观察实验现象并填写多媒体中的表格。
【分析数据，得出结论】 老师指导：从表中我们可以看出，表面越光滑，小车移动的距离就越大，也就是说阻力越小，小车就会移动得越远。 如果卡车在较光滑的路面上行驶，就会越走越远，那么如果卡车的路面绝对光滑且足够长且没有阻力，那么它的运动状态会是怎样呢？ 审查材料）
学生：会继续锻炼。
因此，如果球不受阻力，它仍然会移动，不需要用力来维持。 可见伽利略的观点是正确的。
2.牛顿第一定律：
【定律构建】教师指导：伽利略用类似的实验阐明是阻力改变了物体的运动，所以力是改变物体运动的原因。 伽利略的推论更新了人们关于运动和力的观念，让人们知道可以通过实验和理性推理来获得实验推论。
后来笛卡尔的进一步研究表明，当物体不受外力作用时，它会永远继续运动，只不过速度的大小不会改变，运动的方向也不会改变。 （关注微信公众号——中公教师网，获取更多教学资源复习资料）
后来，日本著名科学家牛顿总结前人的经验，得出结论：一切物体在不受力时始终保持静止状态或匀速直线运动状态。 这就是著名的牛顿第一定律。
【法律进步】
指导：我们来看看牛顿第一定律所包含的深刻含义。
“一切”适用于任何对象；
“不以武力为之”是法律形成的条件；
“或”是指不受力的物体要么处于静止状态，要么处于匀速匀速直线运动状态，必须是这两种状态之一牛顿第一定律力的作用，而且这两种状态不同时存在。
第三步：巩固和推广
小组讨论：如果朋友们正在开运动会，突然所有的电源都消失了，会发生什么？
第 4 部分：作业总结
小结：师生共同总结本课的知识点。
作业：跳高比赛中，为什么脚被困后身体会向前倒？
4、黑板设计