九年级数学高考复习计划（选6篇）。
为了保证工作或事情的有序进行，需要提前制定计划，该计划在目的、要求、方法、方法、进度等方面具体而周到，具有高度可操作性的计划。那么问题来了，计划应该怎么写？以下是小编编编制的九年级数学高考复习计划（精选6篇），欢迎阅读收藏。
九年级数学高考复习计划（选6篇） 1
20xx数学高考备考计划
问题
关于化学高考的准备，谈谈我对化学准备的理解和实践：
一是明确责任，坚定信心，营造氛围。
作为一名高中数学班主任，我们知道
高考不仅是对班主任专业水平、教学能力、学生素质的评价，也是对教研组工作和教师工作意识的评价，我知道我的教学和成绩会代表中学，直接影响上级对中学的评价， 而且我们也知道，要确立化学在中学的地位，就要把握高中的数学教学成果，不一定要团结一致，共同营造数学教研的氛围。牢固树立责任感和共同失利、共同富裕的观念。
二、团结协作，发挥集体智慧在
明确职责、统一认识、加强教研组合作之后，我们在这方面没有更多新颖的方式，而是重点讲一个“实”字，在我们的备课组里不是简单的统一进度、统一考核，而是通过实实在的合作来达到提高效率的目的，具体方法是：
1、科研教学，优化课堂。我采取独立研究、集体讨论、相互沟通、取长补短、人辰相长、共同提高的方式，逐章、逐节研究、研讨，各抒己见，精心策划每一节课，精选典型事例，用我们的困难换取中学生的方便，用我们的探索让中学生少走弯路。
2.使用良好的材料和信息。我校理、化和学生教研组订阅部分化学教学和高考资料，从互联网等信息书中收集高中教学、高考相关有用信息，不断完善和建立高中备考教材，达到针对性强、效果强。
3.定期检测，及时反馈。成员还可以对收集到的好题和新题型进行补充，在期末试卷后讨论统一时间考试，在试题完成后进行试题分析和质量分析，及时掌握中学生情况，反思教学，调整教学。
4、研究高考资料，我们特别关注高考的命题思路和高考的动态，与”
泸州高考说明》一书》，分析考试范围、试题方式、各知识点的考点程度，借助集体备课时间，注重热点与教材的结合。
三、科学规划？一步一步地准备考试。
第一阶段：梳理教材，建立知识结构，传递基础知识点。
在这个阶段，班主任要帮助中学生准备所学的所有基础知识、基本概念、基本规律和基本技能，根据知识结构进行分类整理，使知识组织起来，建立知识网络，让中学生看到各部分知识之间的内在联系。在增加基础时，突出10个关键知识（新教材的9个知识点）（力的概念，双力平衡条件，密度，压力，光反射定理和平面镜成像特性，凸透镜成像定律，比热和热估计，欧姆定理，串并联电路特性，电力功率）。在这里，用一些知识点填空，用适当的基础练习题，牢牢把握砸“双基”的理念。（班主任发言、学生知识点、训练题）开展“四清”——即课本清晰、插图清晰、实验清晰、练习题清晰、）
第二阶段：专题培训。
在这个阶段，有必要通过一定数量的练习来巩固前一阶段的知识。我们将分为三个蓝筹股：多项选择、探究实验、问答和综合问题。对于难度比较高的题目，如探索性实验、试卷公开、情境信息题等，可以在教研组讨论，题的难点，是否是高考的热点。现阶段主要加强基础知识的应用，中学生认识上的误区和错误要及时纠正。在考题时，要注意明确解决问题的思路和方法，希望通过专题训练提高中学生的解题能力，从而提高考试成绩。
第 3 阶段：模拟测试阶段。
精选3-4套代表性模拟试卷进行高考模拟训练。通过培训，一方面可以巩固所学内容，可以发现中学生在学习中遇到的问题，（注意解决问题的标准要求：高考与平考不同，是全市统一考试，标准相同， 并且必须按照统一标准进行评估。比如考试要准备一些抽题、计算题的具体要求，让中学生习惯，减少不必要的失分。）便于及时发现和填补空白;另一方面，也是中学生在考试过程中的适应性训练。
四。要加强层层备考，努力提高通过率
每所学校对优秀学生和贫困学生的培养都有自己独特的方法，我的方法是采用分层的方法。
（1）从备考的第一阶段开始，对学习不好的学生进行分层教学。为有需要的学生提供指导和相应的材料，重点是降低兴趣，鼓舞信心，逐步补充基础，降低要求，小组互助，合作学习。在考试前一周，困难中学的学生可以使用基本题进行强化训练（自编一两套带有基本主题的练习题）。
（2）注重辅导，关心优秀学生。在课堂上，我们会找几个优秀的学生，在思维和学习技巧方面进行一些补习和鼓励，培养数学方面的优秀学生。多练习知识的广度、深度和热点话题
九年级数学高考复习计划（选6篇） 2
一、指导思想
要认真系统地学习整理八、九年级新课程标准教材的知识能力要求，以《义务教育数学课程标准》、《中考说明》和近年来高考题型为基本依据， 狠抓每一轮备考工作，在想方设法调动中学生认真备考、学好化学的积极性的基础上，实行“双基”，提高运用知识的能力，力争在去年的高考中取得好成绩。
二、学生现状分析
这批中学生的数学基础比较薄弱，从五年新课学习很多情况来看，大部分中学生还没有
在之前的考试中表现得令人满意，大多数中学生都没有掌握一套适合的数学学习方法，没有良好的学习习惯，久而久之，一些中学生对学习数学早已失去兴趣，课堂上只停留在听话不烦恼的幻觉中。为此，本次全面复习要从兴趣的迸发入手，从基础做起，逐步增强，培养中学生的理论衔接能力，学会综合运用所学知识。
3. 审查目标：
迸发兴趣，筑牢基础，激活思维，严谨心态。兴趣
是最好的老师“，没有兴趣，努力学习只是陈词滥调，要想提高备考效率，首先要想办法迸发中学生的学习兴趣。无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对高考的必要条件。近年来，数学试卷强调意向，从过去的直接叙述到情境呈现，对考生思维的灵活性提出了更高的要求，因此在备考中要注意激活中学生的思维。中学生考试的成败不仅受基础知识、基本技能等激励因素的影响，个人心态也是一个关键的激励因素，比如中学生在认知水平相同的情况下，可以认真仔细地复习题目，能够完整严谨的回答， 个体存在一定的差异，因此，严谨学习心态的培养应贯穿于整个准备过程。
4. 审查策略：
新课程将于20xx年3月初完成，初步准备工作将于3月完成。采用两轮渐进式备考策略。
第一轮：“双基地”巩固推广
1.完成知识
体系，厘清知识的内在关系。
2、对于所有中学生来说，重点是让基础差的中学生有所收获，基础好的朋友可以有所提高。
第 2 轮：分块进行考试准备和综合培训
1、通过声、光、热、电、力学部分的准备和综合训练，培养中学生一定的综合分析能力和应用能力。
2、通过估算、绘图、实验、探索等问题，提高中学生的能力和技能。
第 4 轮：模拟冲刺
根据
高考指导，多方向、多渠道收集信息，收集编制优质模拟试卷，根据中学生回答及时查填空。
5. 具体做法
第一轮：3月初-4月30日，拉网式双基地准备。
传统的准备模式是以课本为线索，让中学生自己逐章重温课本中的知识点、实验、思维方法、基本应用等，体会并重新认识，然后记忆，达到基础的巩固，或者在老师的指导下对教学进行梳理总结， 这些做法从往年的反馈来看并不理想，容易使中学生疲劳或找不到重点的现象。去年，在这一轮备考中，做法发生了转变，让中学生从被动转主动，以“世纪金榜”为模板，仔细阅读了《课程标准评价》、《命题分析》、《复习指导》、《典型案例问题分析》等。在教材上，必要时有针对性地阅读教材，老师指出集中题目，达到最短时间、最佳疗效梳理“双基”，然后学生完成教材上的训练题目，起到了进一步巩固监测的作用。在这一轮备战中，加强实验操作准备。
第二轮：5月2日-5月31日，分为区块准备和综合训练。
使用”
《中考说明》为模板，根据以上部分进行分类、编组准备和培训，提高中学生的综合分析能力和应用能力。
第 4 轮：6 月 1 日至 6 月 18 日，模拟冲刺。
收集编制高质量的模拟试卷，进行综合培训，培养中学生综合运用中学数学知识解决问题和运用实践技能的能力。同时，关注中学生状态变化，及时为中学生提供考试方法、策略和心理辅导，帮助中学生在知识、能力、技能、心理等方面做好充分的考试准备。
六、审核过程中应处理以下问题
1. 不要从事
填鸭式教学，不搞问题海战术，注重分层教学。努力培养学习兴趣，教中学生如何备考，让中学生在备考中不断体验收获的喜悦。
2、认真学习领悟《课程标准》、《中考说明》和近年来初中考试题目，明确数学高考的内容和要求，掌握准备方向。
3、注重教材功能的挖掘。在备考过程中，我们不怕课本，注重教材的内容和教材功能的挖掘。
4、加强技能指导，培养中学生解惑答解能力。
九年级数学高考复习计划（选6篇） 3
一、指导思想：
根据课程标准，采取以
教学大纲为标准，以教材和指导丛书为具体内容的指导思想，引导中学生进行全面深入的考试总体准备。
2. 审查策略：
1、以中学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，要求课堂上师生互动;
2、研究非智力触发因素对提高中学生学习效率的影响;
3、多渠道收集高考信息，加强备考针对性;
4、加强对学业困难学生的一些辅导，在课堂上提出明确的备考任务;
5、班主任团结协作，充分发挥集体力量。
3. 学生身份：
高中数学教学分为三年，初中教学
主要是热、热、光学等部分，这个内容占了高中数学教学的三分之二比例，很重要，但是初中生学化学还没有开始，初中每个班老师教的课多，分层辅导无法实施，现在的中学生觉得初中数学的知识几乎被遗忘了;说到高中热，一方面是中学生觉得很难理解，另一方面是热科学用了大量的物理知识，中学生学起来比较难。为了让中学生熟悉高中数学的基础知识，掌握新课程改革所需的各种技能，准备考试很重要。
我院两类院士的具体情况如下：第二班有尖子生和学习困难很大的学生，知识把握的优缺点差别很大。在一节课上，中学生的整体素养不好，比较浮躁，有的中学生连最基本的数学知识都不知道。
在这些情况下，我认为对考试进行深入细致的准备很重要。
四、时间表：
1、第一轮备战时间为3月11日至5月11日，系统备战。
2、第二轮筹备时间为5月11日至6月10日，重点进行专题和综合演练。
5. 审核内容和要求：
（1）第一轮备考以课本和综合练习册为主，打下坚实的基础。在备考过程中，主要帮助学生理解和记忆基本概念，熟悉基本公式和规律。第一轮准备是基于热、热、光学和力学四个蓝筹的知识。
（2）第二轮备考，主要是提高主题导向的能力。本轮备考重点提升中学生解题能力，有针对性地突出重点、难点和考试要点，课堂练习题主要以近几年的高考试卷为主，同时备考组每位老师给出综合试题， 内容和方法直接指向高考。
（3）考试准备期间，以模拟为主题进行模拟考试培训在
县内进行考试培训，同时对中学生的学习情况进行检查和填充，然后进行有针对性的补救措施。以上做法，不仅能让中学生在考前进行训练，熟悉高考题型，还能让班主任在考前有限的时间内提升备考效率。同时，班主任要注意培养中学生的解题方法，根据实际情况确定练习试题。
（4）做好1月中旬期末考试的补习准备，确保每个中学生顺利完成课程。提高中学生的自信心，让他们从容面对高考。
事实上，根据两个班级各自的特点，在考试的总备考中初三物理备考方案，随时都会对备考计划进行微调，以适应中学生的实际情况，真正做到中学生为主体。力争使中学生通过一般预备考试，每个人都能达到不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
九年级数学高考复习计划（选6篇） 4
一、指导思想
按照九年级数学课本的章节顺序，并辅以试题进行练习，熟练掌握各种题型，从简单到深入，产生自己的知识体系，同时，在这个过程中老师发现中学生的不足，及时纠正。
二、预期目标：
平均分49分，通过率为31%，优秀率为6%，低分控制在14%以下。
三、学术形势分析
这两个班级的两极分化非常严重，后来者对学习完全没有兴趣，大多数中学生基础差，没有找到一定的化学学习技能，虽然学习勤奋，但成绩很不理想。
4. 时间表
12、3----- 12、4 根据练习册章节末尾的摘要准备第 11 章
12、5-----12、7 完成两套练习卷12， 8-----12
， 8 根据工作簿章节末尾的摘要准备第 12 章
完成三套练习卷12、9----12和1112
、12
--- 12、13 根据工作簿章节末尾的摘要准备第 13 章
12、14--------杠杆滑轮拉拔练习
12、15---12、16 完成两套练习卷
12、17---12、19 根据工作簿末尾的摘要准备第 14 章
12、20--------浮力压力专项训练
12、21---12、22 完成两套练习卷
12、23--- 12、27 模拟考试和讲座
5. 审查措施
（1）把握命题心跳，有好主意
要想考好考试，老师的正确指导是关键。仔细研究本届随机考试命题的特点，得出以下推论：命题以《物理课程标准》的目标、概念和内容标准为基础，以现行教材为基础，全面展示“知识与技能、过程与方法、情感心态与价值观”的立体目标要求。按照这样的要求，方向明确，心思算数，老师可以对中学生备考有失落的指导，从而达到事半功倍的备考效果。
（2）有计划、有针对性地准备。
1、整理知识，生成结构---记忆;
2.重点内容，详细谈话和练习---技能和知识必须通过手，脑，心灵;
3、注意纠错，规范习惯---容易犯错难，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯
4、综合练习、评论、拓展---实践中的记忆、实践中的巩固、实践中新知识的了解、讲座中的错误纠正、讲座中的深化、讲座中的思考。
九年级数学高考复习计划（选6篇） 5
1. 时间表
初中数学主要是坐在椅子上，把公式背下来，把已知的条件带进来，其实是有一些困难的，但经过分析，可以简化为最简单的状态，也就是一套公式。
1. 记住公式并在书中
提到一章的标题，自然可以体现出书中所有的公式。这将帮助您拥有清晰的头脑并建立解决问题的信心。
2.灵活运用，不死不死地学数学（我觉得要从概念做起）。这可以帮助您快速找到突破口。您可以阅读更多有关生活中的数学和化学现象的信息。
3.多练习，做基础要打好扎实的基础，练习在章节中综合题，不要
要求难度大，做一些经典的数学高考压轴试题，以后不要低头丢人命，要有毅力和毅力，如果真的不会学会寻求老师的帮助。
假日：提前预览除了
历年高考的压轴题，最头疼的还是选择题和实验探索题。而这两道题是考察朋友对化学概念的理解和应用，但是大量的朋友因为不注意基础知识，对很多概念的理解模棱两可，所以在做出选择的时候，是无法做出正确的判断的，更别说设计实验了。
夏季：深入的基础知识
进入夏天后，
同事会在中学学习暑期备考课程，在第二次学习基本概念的同时，朋友们可以开始练习每一章中的难点，包括过去的模拟题和中学考试的真实题目。通过做题的方式，加强对所学知识的理解和应用。
假期：第一轮考试准备
第一轮准备的关键在于对往年知识的复习和重新理解，非常是声、光、热等模块的内容。你需要在假期期间利用整个时间段来重新组织你的这部分知识，这样你就不会留下任何疑问。同时，要梳理一下热量或热力部分的基础知识，这些部分已经很久没有接触过了，不应该忘记。
夏季：第二轮和第三轮准备
第二轮备考主要根据往年中考模拟题和真题的特殊做法初三物理备考方案，总结各知识模块高考题型解题技巧和注意事项。在一模考试前，着力突破热电压题，认真规划一模考试。
在一模考试之后，
根据自己的单模考试成绩分析自己的不足，开始第四轮备考。第四轮备考主要是检查和填空，认真学习试题、作业等所有错题。从高中第二学期就开始做（平时注意整理），让错过的题目再次遇到时不再出错。
二、基本对策
（1）正确理解五月审查。主要功能和主要任务（参考前面的）。
（2）调整“五”状态：
（1）心态：要高度重视思想，排除干扰，全心全意投入，顽强奋斗，坚守阵地;
（2）学习状态：目标明确，相互了解。繁忙但不混乱，科学有序。短期高效，优先级明确;
（3）心理状态不骄不躁，平和沉稳。紧张有放松，压力下调节;
（4）身体状态：精神细腻，身体强壮。坚持每晚课外体育锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补充氧气;
（5）生活条件：饮食卫生，营养均衡。保证睡眠时间，改善睡眠质量。不要加班，调整生物钟，善用闲暇和碎片化时间。
（3）制定“四个”计划：
（1）自我准备计划;（2）自我纠正和反省计划;（3）放松计划的自我调节;（4）自主实践改进计划。
（四）落实“四件事”：
（一）每天有具体的关键准备内容;（2）列出每天容易出错的知识清单;（三）实行每日一次基础练习;（4）确保每周有一套问题培训。
（5）实现“四个”的结合：
（1）基础复习与能力提升相结合;（二）复习与实践相结合;（3）实践与事后反思相结合;（4）注重备考结合调整和放松
上个月如何阅读教科书
教科书是学习的基础，教科书在不同时期的学习方式不同。当我们第一次入学时，我们可以按照课程的顺序一步一步地学习，先简单，然后困难，一步一步。而现在，距离考试只有几天了，学习课本的方式就不一样了。这里提到的教科书
不仅是教科书，还包括以下内容：
教材中，教学能力参考书、知识点分类的参考书、各种
学习班的课件，以及各种考题，其中最重要的是按知识点分类的教科书和参考书。
现阶段，教材学习应坚持以下几个原则：
●不能只看课本，也不能只看具体的参考书，必须把三者结合起来才能有疗效。
●主要是记忆知识点，不是记住所有的知识点，而是记住这些缺失的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你重复记忆。
三、正确的药物
准备化学考试，要根据初中学习情况“开对药”。数学对于高中的学习和备考非常重要，第一学期有一些新科目要学，第二学期开始备考。
对于初三数学成绩好的中学生，可以按照课本，用学到的点点滴滴的知识，在假期巩固和备考。例如，热和热部分是重要的测试点。有能力的中学生可以做一些以前的中级测试题，在热和电方面都很全面。通过做试卷，检查差距，看看你不确定哪些知识点。
对于基础较弱的中学生，最好拿出初中的笔记，重新准备考试，这样以后就不会对新知识陌生了。周末，根据自己的学习情况做一些练习题，或者从原来的错误题中学习，以达到不留漏洞、早热的效果，以微妙的信心迎接新学期的到来。
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一、指导思想
根据精神
上级会议，结合我校九年级中学生的实际情况，20XX高考数学复习工作以新课程理念为指导，面向全体中学生，为中学生打下坚实基础，立足中学生，着力培养优秀学生，充分发挥集体力量， 把握高考命题思路和热点分布，精心组织、准时、按质完成准备复习任务。
二、现状分析
20xx班九年级两个班共教了108名学生，学习期间历次考试和期末考试反映的问题有：
（1）两个班级的数学平均分和及格率都很差。
（2）中学生个人基础比较薄弱，中学生学习积极性不高。
（3）中学生内在原因分析：大多数中学生学习动机不足，学习目标不明确，缺乏
吃苦耐劳的精神，缺乏合理有效的学习方法，甚至有的中学生有学习枯燥的情绪。
（4）通过率低，分数低。中基层中学生比例相当大，优秀学生比例小，中学生不能掌握化学基础知识，也缺乏综合思维能力，中学生的评估能力比较单薄，所以提高中学生，培养优秀学生是整个准备过程的核心。
三、备考措施和要求
1、团结协作，发挥集体智慧。明确责任，加强合作，通过实实在在的合作达到提高效率的目的。化学课程采取自主研究、小组讨论、相互交流、长长避短、个体差异个体化、共同进步等方式。
2、明确高考的数学命题。通过对我区近年来数学试卷的分析发现，高考的数学命题结合细题建立生活方式的数学场景，重点观察同事对基本见解和基本来源的理解，观察朋友运用数学思想和原理解决生活和生产中遇到的实际问题， 并十分注重实验研究相关内容的观察，公开试卷逐年减少。预计20xx高考中观察中学生科研能力的话题仍将是化学试卷的一大特色。
3、科学制定计划。逐步备考，明确高考数学命题的特点和趋势，在准备高考前咨询老师，并在此基础上制定自己的备考方法和方案。高考数学备考一般要经过三个阶段，即“坚守教材、打好基础——专题备考、优化网络——模拟模拟、体验高考”的四轮准备方法。备考时制定的计划，对每轮的时间分配和要完成的任务，要有严格细致的安排。
4. 准备时间表
第一阶段（2月28日至3月6日）将完成所有新课程的讲座。
第二阶段（3月7日至4月30日）共35节课。本阶段以20xx高考监理——物理为基础，第一轮备考，梳理教材，打造知识结构，带领中学生学习八、九年级的所有数学知识，以及化学实验和规律的技术和技能的基本内容， 等，第一轮准备要以教材为基础，落实对基本见解、基本规律、基本方法和基本能力的把握。
第三阶段（5月初至5月下旬）共18节课。现阶段重点为专题备题，以突破难点、解决重点知识，实施第二轮备考，突出中学生基础知识综合掌握中的考点、难点和重点。培养中学生分析解决问题的能力，满足持续整合的要求，非常培养中学生分析问题和解决问题的能力。化学知识点之间存在“纵向”和“横向”的相互联系，一个知识点可能为另一个知识点的桥梁铺平道路，而另一个知识点往往是先前知识点的深度和延伸。在掌握第一轮准备的基本知识和基本见解的基础上，第二轮准备要打破章节的限制，梳理中学数学知识的结构，找出知识点之间的内在联系，使知识前后链接，系统地巩固知识，产生从知识点到知识，最后到知识网络的综合， 使考试的准备有系统性。这一阶段的强化练习以设定题为主，辅以班主任选择的例题为主。
第四阶段
（8月初-6月18日） 本阶段以模拟试卷为主，综合练习，第四轮备考。以自适应练习和考试反应指导为重点，将模拟练习作为衡量考试准备和中学生掌握“双基”的尺度。有针对性、有针对性地开展指导工作，确定目标、时间、任务，使各级中学生必然得到提高。实施第四轮备考，通过培训和模拟测试，让中学生熟悉题型，掌握解决问题的技巧。班主任主要以近两年的高中试卷作为课堂讲座，以收集到的信息题作为适当的补充，深入实质做好检查和补空，进一步整合梳理重点、难点、热点、 和考试的测试点。为了增强学生对考试的自信心，熟悉高考的氛围和时间，调整高考前的态度，不要盲目做题目训练，留给中学生思考后果的时间。同时，要根据实际情况有选择地开展模拟训练，提高解决问题的速度和正确性，经过实践、评论和反思及时发现问题，培养具有优秀学习心理和应试态度的中学生迎接20xx高考。
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