5.2 速率
教学目标
1. 知识和技能目标
① 知道速度是描述物体运动速度的数学量，并了解速度的定义和单位。
②了解测试速度的基本技巧、测试速度所需的设备以及使用设备的技巧。
③初步学会使用汇率公式进行简单估算，学会汇率单位的换算。
2. 过程和方法目标
①了解比较速度的常用技巧，让中学生进行比较。
②学会选择合适的时间和宽度检测工具，掌握时间和宽度的检测方法。
③学会独立设计表格，为中学生设计过程提供必要的标准化指导，鼓励不同形式。
3、情感心态和价值观
我国运动员在亚运会速度项目上取得的迷人成绩，让大家展现了优秀运动员超人的速度给国家带来的荣誉，并及时开展爱国主义教育，并以此激励中学学生在学习过程中要坚韧 只有坚持不懈，才能取得丰硕的成果。
教学重点
费率的定义、单位时间和费率的理解以及两种常见费率单位的换算
教学难点
物体运动速度的比较以及不同方法的灵活运用； 如何指导中学生更准确地检测速度，并对各种方法进行比较
教学方法
观察、讨论、实验、启发、讲座
日程
1课时
教学流程
介绍新班级
提问：播放《动物世界》中猎豹追逐小昆虫的场景。 再放一个蜗牛爬行的场景。 让中学生比较两种植物的运动速度，并引入“速度”这个话题
新课教学
1.物体运动的速度
猎豹和蜗牛谁更快？ 物体的运动有快慢之分，如何比较快慢呢？
阅读课本P108活动，思考并回答下列问题。
师：用大小相等的圆形纸片制作两个锥角不同的纸锥。 同时从同一高度释放两个纸锥，比较哪一个下落得更快。
答案：先落地的纸盆下落得更快。 （同样的距离，更少的时间）
师：刚才朋友们说锥角小的纸锥下落得很快，那你的判断依据是什么？ 还有其他方法判断速度吗？
感觉有时是不准确、不科学的
师：从不同高度同时释放两个纸锥，如何比较它们移动的速度？
答案：估算每个纸锥在单位时间内移动的距离。 谁通过的距离最远，谁就会摔得更快。
师：这和我们比较体育赛事中运动员的速度是一样的吗？ 请朋友举个例子。 在体育赛事中，观众和裁判是否使用相同的方法来比较速度？
如果答案相同，则问：“观众还记得时间吗？”
如果答案不同，则问：“差异在哪里？”
师：很好，谁能用简洁的语言总结一下这两种方法？
我们用化学语言来表达这个过程如下：
在联赛中，观众看谁领先、谁最快，这是比较同一时间内距离的一种方式； 裁判看谁最终用时最短，这是在相同距离内比较时间的一种方式。 该方法也可用于纸盆的分析。
好，我们用裁判的方法来比较一下纸锥的下落速度。
指导中学生进行实验，并对中学生实验过程中的操作方法和步骤进行评价。 并让中学生观察动画中两辆车的速度对比。
老师：我们用了不同的方法来比较纸锥的下落速度物体运动的快慢教案，现在我们引入一个新术语来描述物体运动的速度。
这就是我们明天要学习的“速度”。 你把书翻到P109。
2.速度及其单位
速度（）是描述物体运动速度的数学量物体运动的快慢教案，它的大小等于物体在单位时间内所经过的距离。 我们通常用字母v表示速度，s表示距离，t表示时间。
问与单位时间相关的问题：其实日常生活中有很多单位时间，比如：一年、一个月、一周、一天、一小时、一分钟、一秒等，而在数学中，单位时间只有一个国际单位，即1秒，符号为s()
有了速度这个数学量，我们如何比较物体运动的速度呢？
这很好，但是你怎么知道速度是高还是低呢？ 这里我们介绍一下费率的估计公式。 我的朋友们已经学过这个物理公式，它是：
国际单位：米/秒，读作“米每秒”，符号“m/s”。
常用单位：公里每小时(km/h)、分米每秒(cm/s)
单位换算：
1km/h=1000m/3600s=1/3.6m/s
1m/s=(1/)/(1/3600h)=3.6km/h
师：带领中学生认识一些物体的速度，让他们感知物体的速度。 刚才我们学习了速度的概念及其估算公式。 现在我们用它来做“活动5.6”。 我们应该测量什么数量？ 使用什么实验设备？
学生：需要测试哪些数学量？ （距离s，行踪时间t）
实验所需设备：米尺、秒表
实验步骤：
(1)确定一定的高度并做好标记。
(2)将纸锥从起始点自由释放，用秒表检测纸锥的下落时间t。
(3) 重复上述步骤，再检测两次。
(4)通过公式v=st估算纸锥的下落速度。
实验记录：
实验次数
跌落高度H/m
下降时间/秒
速率v/(ms－1)
1
8.00
4.00
2.00
2
8.00
4.50
1.78
3
8.00
4.20
1.90
纸锥下落速度平均值/(m·s－1)
1.89
问题一：每次测试时纸尽量从同一高度落下，纸锥的起点要稍高一些，这样有利于时间测试。
问题二：实验需要重复3次以上，然后计算纸盆下落速率的平均值，以减少偏差。
3. 例子
通过例题分析，教会中学生数学估算的书写格式，熟悉速度公式的应用。 让您阅读教材P111《以速度为国争光的中国运动员》，鼓励中学生向运动员学习拼搏精神。
四。 概括
第二季度速度
1.物体运动的速度
2.如何比较物体运动的速度
3、速度的定义：
1.描述物体运动速度的化学量，其大小等于物体在单位时间内所行进的距离。
2. 单位：国际单位制米/秒（m/s）
常用单位有公里每小时 (Km/h) 分米每秒 (cm/s)
三、计算公式