班主任常常要根据教学需要编写学习案例，学习案例要与时俱进。 教案是班主任的教学设计和构思。 写教案时要注意什么格式？ 下面小编就给大家带来一份教案和讲义的模板，希望对大家有所帮助。
高中数学一轮备考教案（选一）
新学期是小学数学教研组教研工作的新起点。 本学期，在中学领导的支持和关怀下，我们数学组以中学生为重点，按照教务处和教研室的要求，组织教研组工作有计划、有步骤地进行。 不断提升教研组班主任的群体素养，提高教育教学水平和质量。 现将工作安排如下：
1、提高教学质量，首先要做好班主任准备工作，“认真备课、认真备课”、“备教材、备教法、备实验、备中学生”。 要求班主任课前花更多时间，课堂上运用现代教育技术理念和方法，充分利用现代多媒体教学手段，尽可能多做实验，引导中学生积极思考，有更多的机会参与教学，课外指出教案学生多，课上讲课少而好，课后作业少而多，变“学”为“学”。
2、加强集体备课和讲课活动。 去年，中学安排备课小组坐在一起，让班主任发挥集体的力量备课。 要求备课组班主任每周集体备课一次，及时分析讨论教材中的重点、难点和教学方法，讲解突出重点、突破难点的思路和技巧。解决困难，促进中学生发展。
3、多沟通，共同进步。 要求团内每位班主任按照中学要求每学期至少上10节课，取长补短，充分学习其他班主任的教学艺术。
4、做好月考、期中考试、期末考试的试题和阅卷工作，认真组织实施月考、期中考试、期末考试的考试质量分析，认真做好课内教学总结。小组，使整个小组成员的教学成绩在研究上取得进步。
5、组织全班班主任学习现代教育思想理论，提高创新意识和创新能力，认真撰写教育教学论文，积极参加教研室年度论文评选。
6、安排两名班主任认真策划校级公开课，组织全班班主任学习，课后及时安排听课。
高中数学备考教案（选编二）
本学期，我们数学教研组将按照市教育局和教研所的工作要求，树立“以质量为中心”的意识，严格执行中学教学计划，召开教学研究会，持续推进“促进有效学习”的课堂改革高三物理竞赛题及答案，加强教学常规落实，学习新中考选课要求，实现教育理念转变，转变教学方法，进一步加强课题研究，全面提高班主任素质，努力提高本学科教学质量。 事实上，我们将立足行动研究，务实求真，积极做好数学教研、教学改革、培训等工作，并取得成效。
一、工作目标
1.深化课程改革，推进课堂改革。 学习贯彻《浙江省推进普通中学课程改革方案》和新修订的《浙江省普通中学课程教学指导意见》等文件精神，提高本市班主任课堂教学能力集团公司积极推进“课堂改革试点，促进有效学习”，并结合研课和学校教研活动，督促班主任进一步树立课程意识，更新教学理念，转变教学方法，提高教学水平。课堂教学的有效性。
2、开展相关培训工作，更快地提高本组班主任的教学和科研能力。 定期对本组班主任进行新课程理念的学习和培训，重点是案例培训和如何进行项目研究的相关培训。
3、本学期面临初一学业水平考试和初三中考。 如何进行有效的实践和评述，是我们数学教研组目前关注的问题。 我们希望找到一些适合这一群体的教学模式，以提高备考效率。
4、组织指导备课组活动，初步建立结合学科的化学教学资源库，重点建设备课和实践资源。
5、继续开展以“高中数学课堂教学教学与教案研究”为主题的课题研究。
2、工作重点
（一）开展相关培训工作，更快地提高本组班主任的教学科研能力
1、定期对本组班主任进行新课程理念学习和培训。 本学期重点学习《物理课程标准》《新课程理念下的有效课堂教学策略》等各类课改教材，并运用该理论指导正常的课堂教学。
2、高三化学班班主任学习期中考试的要求，学习期中考试的考试说明，明确期中考试的方向，重点关注基础，抓扎实基础，系统备考，举一反三，精选提炼，夯实学科基础知识、基本技能、基本能力的基础；另一方面，进一步加强训练中学生综合能力的提高并取得优异的成绩。 同时，三年级以“课堂改革”为契机，凝聚共识，明确新课程目标，提高数学学科基础知识、基本技能、基本能力，提高数学学科A率。第二次学术能力测试。 初三年级，认真通读新中考方案，结合新中考方案，帮助中学生对学业水平考试进行合理安排和科学指导。
3、突出案例培训，如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何开展项目研究的相关培训。
4、积极组织组内班主任开展理论学习，参与论文写作等组织工作。
（二）改善课堂研究氛围
1.通过各类课程的研究，引导和提高本组班主任的课堂教学能力，对影响课堂教学的激励因素进行研究，最大限度地提高课堂教学效率，组织本组班主任学习如何教学、如何尝试教学、如何识别有效的课堂，以及如何评估和监控课堂有效性（包括如何设置问题）。
2、继续组织每周备课小组活动和每两周一次的学校教研组活动，确保内容落实和时间保证。 最好保证每个人进群最好上一次公开课，做表扬课和讨论课。 每位班主任都留下了详细的记录和学习心得。
3、以骨干班主任培训和高级班主任考核为契机，增强骨干班主任和中级班主任的辐射和示范作用。 鼓励中青年班主任多举办公开课，参加全市各类比赛，积累经验，为新一轮骨干班主任选拔做好准备。
4、做好月考、期中考试、期末考试的试题和阅卷工作，认真组织实施月考、期中考试、期末考试的考试质量分析，认真做好课内教学总结。小组，使整个小组成员的教学成绩在研究上取得进步。
5、做好边缘生转化工作，对大专边缘生进行补习，对学业考试有困难的中学生进行补习。
6、利用空中课堂平台对中学生课后、周末进行辅导，为中学生课后备考制作微课。
（三）教学资源建设
组织指导备课组活动，初步建立了结合学科的化学教学资源库。 一方面收集化学教学的理论和实践材料（包括典型案例集和配套练习集），另一方面整理化学教材。 （包括专题课堂视频、制定的校本教案、充满中学特色的课堂设计方案，特别是各备课小组积累的系统性、广泛性的练习材料）。
（四）培养创新精神和实践能力
注重中学生个性和特长的培养，为部分尖子生提供理论和实验训练，组织中学生参加省第十届中学生应用数学竞赛和高三化学（热）赛，以及第32届全省学生数学竞赛，提高我校数学竞赛水平，促进中考。
高中数学备考教案（选辑三）
一、指导思想：
以中学和教研室工作要点为指导，在“全面督导”工作经验的基础上，进一步“规范”管理，抓常规、养成习惯。 紧紧围绕课堂教学改革和提高教学质量两大重点，聚焦课堂，关注中学生，提高课堂教学实效。 利用中学搭建的平台，配合班主任提高业务能力，为把我校建设成为“特色高中”而努力。
二、工作目标：
1、认真学习现代教育教学理论，了解教育教学的改革和发展。
组织全体数学班教师认真学习《上海市中学数学教学基本要求》，明确等级考试和通过考试的教学要求，通过丰富多彩的课堂和课外活动。 在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强中学生综合能力培养，力争完成中学校在等级考试和中考布置的各项指标和任务。 20xx年通过考试。
2、加强师资队伍建设，团结协作，重视教育教学规范。
根据化学组班主任的结构特点，发挥老班主任的教学优势，以老带新，使年轻班主任快速成长，适应日常教学。化学，甚至适应中学循环教学。 各备课组必须集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试。 必须先备课，再上课。 绝对不允许备课，或者准备不充分就上课。 统一作业内容和学习案例格式，力求有效，不拘泥于方法。 各备课组定期总结教学工作并做出相应改进。 了解中学生对教学的意见和建议，加强师生关系。
3、教学科研全面进步，迎“特色中学”建设。
配合教研人员推动的省级项目“新中考背景下丰富学生物理学习体验的实践研究”，“探索中华文明中的数学之光”兴趣小组活动”于高三推出，旨在提高中学生的动手能力和科学思维能力。 为丰富中学生数学学习经历，在高中开展“物理知识竞赛”活动，激发了中学生学习化学的热情，促进了班主任专业水平的不断提高。
三、提高教学质量的措施
1、提高教学质量，首先班主任要做好备课工作。 以备课组为单位，实行集体备课。 地点将设在化学实验室。 要有计划、有专人、有内容。 要认真研读教材，分析教材内容和中学生的实际接受能力，深入了解教学内容在整个知识体系中的地位及其与前人、前人知识的内在联系，讨论重点和难点，并准备练习和测试。 团结协作，取长补短，实现资源共享。
2、强化教学常规。 班主任严格按照上课时间安排，根据教学进度和备课内容上课，铃声一响准备进课，按量下课。 严格执行课程计划，强化教学规范意识，确保每堂课的质量。 在教学中，积极组织实验探究教学，多做演示实验，了解化学历史，感受科学发现之路的辛酸与乐趣，让中学生重拾学好物理的信心。 在教学方法上，多举办以中学生为主体的探索活动，大力提倡教学与实验相结合。
3、作业布置和复习：工作量要适中，复习要认真及时，能及时反馈。 对于一些集体错误，可以进行集体评议，强调作业中错误的典型性和代表性，加强作业规范，备课组统一作业格式。 标准化中学生解题步骤，标准化作业复习，分为A+A、B+B，配合励志语言，引导中学生复学过程。 不要求作业正确率，鼓励讨论和协作，减少纯粹抄袭。
4、做好月考、期中考试、期末考试的试题和阅卷工作，认真组织实施月考、期中考试、期末考试的考试质量分析，做好教学工作在组内进行总结，使全组成员的教学表现、研究进展。
5、教材和试卷的编写：根据各班的具体情况，对“分层训练”进行选择和补充，尽可能自己组织章节检查和月考，对中学生进行测量和测试。有针对性的方式。 测试。 应根据各班级的具体情况对学生进行教学。 课堂教学的内容是完全一样的，只是难易程度不同。
6、协助教务处组织各类研讨班和公开课，并组织听课、评估、记录。 目的是不断提高数学教师灵活驾驭和处理教材的能力，从而避免教学工作走弯路。 推荐化学班老师参加市内各类竞赛，力争获得最好名次。 鼓励班主任撰写论文，积极参加区市开展的教学论文评选活动。
7、组织班主任参加区“实验技能和命题技能”培训，提高班主任业务能力。
8、充分利用中学腾讯、QQ群、微信群，为化学教师搭建交流平台，弘扬浓厚的学术氛围，关注各群的发言，保证健康，积极向上，激励人心锐意进取。
事实上，我们化学教研组的各个班委都会在思想上与中学的工作思路和要求保持高度的一致。 他们将通过自己的不懈努力，用实际行动提高教学科研水平，提高教学效果。
4、教研组活动：
高二、二、三年级备课组的活动安排在化学实验室，每周四下午举行二、三、四课。
教研组主要活动：
1、围绕中学“特色中学”建设，交流教学计划，指出规范和常规，申报“探索中华文明中的数学之光”拓展项目。 （第三周开始）
2.中期提案工作及沟通。
3、高一、二年级举行数学基础知识竞赛。 你们一起工作，收集材料，一起把这项工作做好。 （期中考试后举行）
4、组织好本学期的区教研活动、化学在线教学讲座、各类中学生竞赛。 （视各区教研时间而定）
5、学期工作总结及交流。
高中数学一轮备考教案（选编四）
为了提升本学期化学教学质量，完成本学期教学工作计划，使高中数学在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中排名第二。课程改革，进一步研究新课程标准，强化教学常规实施。 具体工作主要包括以下几点
一、认真分析中学生情况
化学是理科中学生的必修科目。 大多数中学生知识不够，特别是对基础知识的理解不够。 需要加强，知识点的连贯性需要进一步增强，独立分析化学过程和解决数学问题的能力需要加强和提高。
2.认真分析教材，明确教学任务
本学期的科学必修3-1和3-2，包括静电场、恒压、磁场、电磁感应、交流电压、传感器。
按照新课程标准的要求，精心组织教学，向课堂要效益、要质量。
在知识方面，中学生应掌握基础知识、基本技能、基本技能和基本数学思维； 在知识和能力方面，在传授知识的同时，还注重培养分析问题、解决问题的能力。 有机地结合在一起；
在情感心态上，注重培养中学生良好的学习习惯，解决问题的规范化，充分调动中学生的主动性和积极性。 力争中学生考试成绩逐步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，坚定学好化学的信心。 因为数学是一门较强的理解性学科，再加上小学阶段中学生的理解能力有限，就形成了恐惧感。 因此，在课堂上引入学习方法，做中学生。 中学生对化学有了深刻的认识，掌握了学习数学的规律和技巧。
2、重质量，提高能力，扎扎实实从教学抓起。 认真学习新《物理课改标准》，利用集体备课时间交流感受，将理论学习成果渗透到课堂教学中。
3、认真学习教学大纲，明确本学期的教学工作要求。 因为我教的是实验班和普通班，所以要注意每个班对于不同的中学生有不同的优缺点，进一步做好分层教学。 做好每堂课后的反思。
4、每节课的工作量要适中，并能及时评审和反馈。 对于中学生的作业，要做到全批、全改，全面掌握中学生的情况。
5、利用自习课等时间段，增加对中学生的辅导。 要有优秀率，关注全体员工的平均分。
高中数学备考教案（选编五）
新学期，我们将继续以中学工作计划为指针，围绕中学教学工作要点，结合教学办公室的工作重点，探索教学改革，规范教学管理，结合教学工作，数学教研组结合实际情况，紧紧围绕提高课堂教学质量，以提高中学生学习效率为中心，重点抓好教学工作的基本环节：“备课、听课、作业、复习”。 “作业、课外辅导、学业成绩检测评价”作为我们组的工作重点。
具体工作主要有以下几点：
1、根据数学教学的课程标准和基本教学要求，开展教学研究，提高课堂教学效率
要想上好课，首先要做好课前准备。 充分发挥备课组的力量。 在备课组中，确定时间、地点、内容，继续积极组织联合研究和综合合作活动，努力推进课程改革。
（一）准备教材。 目前，教学要求发生了很大变化，所以备课时一定要以教材和《学科基本教学要求》为指针，确保教学目标准确。
(2)中学生准备。 我校中学生的基础学习能力始终在变化，因此应根据中学生的情况调整教学方法，尽可能采用启发式教学。 目前我校实验条件比较差。 我们尽可能地利用实验和现实生活中的例子来帮助学生理解和掌握数学概念和物理定律。
(3)做好准备。 每个班主任都有自己的长处和短处，分析自己的特点，针对自己的特点，发挥自己的优势，填补自己的不足，不断增强自己的教学能力。
二、加强教学研究，促进班主任成长
我们组目前的师资结构比较特殊。 中级班主任3名，其中区教学带头人1名，要做好教学示范工作。
1、鼓励中青年班主任听老班主任的课，主动向老班主任请教。 同时，资深班主任也应热心帮助，同时吸收年轻班主任的朝气蓬勃的精神和更新的教学理念，互相促进，共同进步。
2、加强对中青年班主任备课、授课的指导，讲解课堂教学的结构、模式和技巧，组织青年班主任参加各种听课、研讨、参观、讲座，帮助中青年班主任中年班主任熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3、教研组的教学研究内容应与中学活动教学的研究主题紧密结合。 实验教学是数学教学的重要组成部分。 本学期，我组教研主题制定为“用经验和实验提高数学教与学的核心素质”
三、做好等级考试和资格考试工作
期末课的教学一直是中学工作的重点高三物理竞赛题及答案，实际上也是教研组的重中之重。 我们注重加强双基础和能力培养，重视中学生的学习过程，注重中学生思维能力的培养，努力提高中学生的创新能力。 在备考过程中，要逐步提高教学的深度和广度，积极开展备考教学和研讨活动，共同学习历届高考真题和高中的讲解。高考，交流备考经验，明确备考方向，努力提高数学成绩。 同时，认真学习近年来的命题思路，精选习题，力争达到新的高度。
4、做好新型实验仪器使用培训
DIS装置是第二期课程改革的重要组成部分，它的使用也凸显了数学教学方法和手段的变化。 本学期以来，相关设备已逐步由华教大版改为龙威版，技术性能得到提升。 同时，班主任应尽快熟悉现有设备，确保教学顺利进行。
5、做好日常工作
加强教学日常督导，做好备课笔记、讲课笔记、作业复习等检查或抽查工作。认真学习兄弟中学的经验，着力提高备课和上课质量、严格控制中学生作业量，规范作业审核。 针对不同年龄段中学生的不同表现，重视中学生的思想教育，把思想教育融入到教学工作中； fully the 's work plan for this and the of , , and work for this .