总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和剖析的一种书面材料，他就能提高我们的书面抒发能力，因此我们要做好回顾，写好总结。并且总结有哪些要求呢？以下是小编为你们整理的生物八年级上册知识点总结，供你们参考借鉴，希望可以帮助到有须要的同事。
生物的生殖与发育
第一节、生物的无性生殖
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接形成新个体的生殖方法。
2、无性生殖的方法有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养身殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养身殖的有：小麦、景天等；分裂生殖的有：真菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养脏器：根、茎、叶。
⑵营养身殖：动物借助营养脏器进行的无性生殖。
⑶营养身殖的优点：①能够保持动物母本的优良性状，②加快动物饲养的速率。
⑷常用的营养身殖方式：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的树枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的技巧。
用于嫁接的芽或树枝称作枝条，被嫁接的植物体称作母株。
枝条的条件：生长强壮且无虫害害；幼树的条件：根系发达，叶片健壮。
增强嫁接成活率的方式是要将枝条和分株的产生层紧密的在一起，这样两部份产生层分裂形成的细胞能够生长结疤在一起。
生活中枝接的方式的动物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有樱桃；移栽的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养
（1）动物组织培养：将动物的脏器、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在富含多种营养物质和动物激素的培养基上八年级下册生物资料，使它渐渐发育成完整的植物体。
（2）动物组织培养在培养基中的组织块被诱导产生愈伤组织，进而发育成完整的鳞茎个体。
（3）动物组织培养的优点：
（a）在短时间内形成大批动物；（b）避免动物病毒的侵犯
第二节、植物的有性生殖
1、植物的有性生殖：通常是指由亲代形成生殖细胞八年级下册生物资料，通过两性生殖细胞的结合，成为受孕卵，因而发育成新个体的生殖方法。
2、传粉：动物开花后，胚珠雄蕊中的花粉通过不同途径传送到花柱花柱上的过程。
⑴自花授粉：同一朵花的花序雄蕊中的花粉传给花序
⑵异花授粉：一朵花的花序的花粉传给另一朵花的雄蕊
3、受精
⑴受精卵：当花粉管从珠孔步入花序后，末端断裂，精液释放下来，与卵细胞结合，成为受孕卵。
⑵受精：动物的精液与卵细胞结合成受孕卵的过程。
（3）胚珠包括胚珠壁和花序。子房的内层是珠被，雄蕊里紧靠珠孔的'地方有一个比较大的卵细胞。
生物八年级学习技巧
最重要的是做题与总结。
1）把做题当作积累。
在做题中你会渐渐摸透什么地方常常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。例如一些有“本质是”这样字眼的题通常要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为何是双向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科把握这种常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。
2）将精典的题收入记忆中。每一道生物题毕竟都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时侯并不难，你甚至可以不假思考地回答下来，但出题人常常会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点把握的确切性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题通常为选择题。诸如：问：下述哪细胞器可以形成水？之后给你列举了如下细胞器：内质网体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩聚可以产生水，场所：内质网体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会形成水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能形成水的细胞器有线粒体、叶绿体———这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题除了检验了你的知识把握的如何样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备所以，对精典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的献策。
3）选择兼具速率与准度。在平常的练习中，一套题常常会包含30—40道选择题，每道题大概分值在1—2分，但可别轻视了选择题，即将的中考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择优劣对试题的分数起着很大的决定性。在平常的训练中有些朋友常常做到一半就丧失了耐心，继续答时确切率就大大增长。对于这些情况，不妨尝试此法：按从前往前的答题次序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题才能给出答案的）的简单题先答上，之后回头攻破涉及剖析较冗长，估算量较大的冗长题目或困局。这样自信心有了，也能防止被困局卡住，导致简单题没时间考虑的情况。据悉，记录自己每次在选择题上耗费的时间也是很重要的，争取每次都能在速率与确切性上有所突破。
生物八年级学习方法
归纳
知识归纳将帮助我们系统的整理知识和思路，很有效的提升了备考效率，达到比较好的备考疗效。我觉得生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列举来，解释各个术语的含意，列举它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标注各个知识点之间的联系，这些知识归纳能帮助你确切的理解并牢靠的把握课本上的知识。做这个归纳的时侯可以适当的参考一些参考书上的归纳，你们可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的反例补充进去。
做这些归纳的最重要意义是哪些呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这些基本知识归纳只不过是把书上的要点和事例抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的叙述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须晓得哪些知识点放哪些位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的把握这种知识点，理清思路。最后再抄录一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的好处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了之后看。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，之后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方式或方法。若果是错题则写出出错的缘由，尤其是要写明是那个知识点的疏漏引起的。假如时间比较充沛，可以把题目抄在本子上，但若果认为自己没这么多时间，可以在那道题目后面做个记号，并写上我刚才讲到的“题目的关键”。考试前认真查看就可以了。
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