考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，非常是对于高中课程，因为内容的丰富，更要注重平常的备考。下边是小编为你们整理的关于高中复习各科备考方式，希望对您有所帮助!
高中政治备考的方式
一：怎么预习
具体的方式有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。
政治一节课学习一框内容，你就借助10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，即使达到预习的目的。
二：怎么听课
1.政治老师讲了很多有趣的事，但考试有不考，我应当怎样办?
老师讲有趣的事，第一是为了调动你们的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提升自己的理论素质，道德品质，进而使得个性的全面发展。为此，在课堂中，不能由于与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要注重课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到那里了，应如何办?
老师上课不可能适应每一个中学生的听课习惯。假如你跟不上老师的上课节奏初三物理怎么复习，说明你对教材内容比较生疏，为此，勿必做好预习工作，通过预习，明晰了上课内容，虽然老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，讲义上又有内容，我课堂笔记得怎么记?
有利于解决疑问问题的信息必需要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的建立与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时班主任上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。
4.提升听课的疗效要处理什么关系?
要处理有趣与乏味的关系，一堂课不可能45
分钟都有趣，有趣的内容要听，无聊的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄录板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这种板书内容的依据主要是教材。为此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记
1、如果我把重点内容全背出来，可以不记笔记吗?
要提升学习疗效，必须转变死记硬的学习方式，要多思索、多积累，同时也要勤做笔记
2.笔记具体记有什么内容?
第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时绘制。
第二，听课阶段的听课笔记，把班主任在上课中呈现的一些新信息记录出来。
第三，就是备考阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。
3.笔记哪些作用?
老话说“好记性不如烂笔杆”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有搜集学习素材的环节，则可以积累资料，扩展新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提升听课的疗效，而整理笔记是反省的过程，自己剖析与综合能力会得到训练。
4.课堂笔记来不及写如何办?
这是怎么记课堂笔记的问题，有人经常因记不全班主任讲解的内容，而舍弃了记笔记的好习惯。课堂笔记毋须记下上课的全部内容，假如在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记出来确实有困难，这么就要学会抓重点，先记下关键词，假如还是不行，课后向朋友借听课笔记，补上遗漏的内容。
错题集与笔记有哪些区别?笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己错事习题的搜集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样变得更有条理。
四，怎么备考
定期总结，查漏补缺备考可分三种，课后备考、单元备考与考前备考，其备考的重点应有所区别。备考要做到及时，首先要做好课后备考，当日学习的内容当日就要备考，课后备考的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元备考，其目标主要是把握单元的知识结构，考前备考是为了应考，可运用归类法、比较法来进行备考，同时，要注重各类典型题的备考，提升审题与解题能力。
1.备考阶段不仅看书外，还要做哪些?
备考的目标有两个，其二，是巩固基础知识，其一，就是提升自己的学科能力。因而，就看书是不够的。备考阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反省，有了感受也要写写随笔，这样对自己的能力提升特别有帮助。
2.怎么捉住备考重点?
重要知识点不等于备考重点，备考的重点对每一个人来说应当是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是备考的重点。
3.为何说联系社会热点问题进行备考是必要的?
要提升自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，假如能运用相对稳定的理论剖析变化中的社会现象，表明早已学活了理论。诸如：我国建行利率有升有降，而教材中只有中央建行有拟定货币新政的职能叙述，假如在备考时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央建行调整利率的缘由，因而得出货币新政的调整必须符合客观实际的推论。
五，怎么复习
1.复习的首要任务是哪些?
不管是哪些考试，首先考查的就是基础知识，其实，现今的中考越来越注重能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不把握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，复习的首要任务就是把握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因而，备考时首先要把这种概念与原理审察一下，在理解的基础上熟记在心。
2.怎么提升自己的审题与解题能力?
把握审题方法，提升解题能力是复习的另一重要目标。解题能力的提升须要一定数目的习题训练，其实，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，好多朋友喜欢选购教辅书、练习卷，拚命地做，但解题的方式一直没有把握，这些盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提升关键不在于练习题的数目，而在于是否能归类备考，是否能对不同类习题进行反省。
3.怎样调整考前的心理?
任何考生面临考试就会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的推动作用，而且过度的紧张除了对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是因为太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时头脑一片空白。为此，复习的打算也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的态度，不要把考试看成是决定命运的考试初三物理怎么复习，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再度，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。
a、课后追忆。即在听课基础上把所学内容追忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然增强了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方式。
e、补缺补漏，系统把握知识结构。
f、循环备考。将甲备考完后备考乙，在备考完乙后对甲再进行一次备考，之后前进……这种循环备考利于记忆。
其实，在学习方式培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想像能力、培养自学能力，用自己的脑子亲自获得知识。还要发挥创造能够，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
高中数学备考方式和计划
在高中数学教学过程中,每位学年度的第二个学期在完成新课程的教学后，小学数学的教学就步入了最后的高考总备考阶段。化学总备考是使中学生对整个中学数学知识进行系统性、全面性的巩固及再认识、深化过程，也是关系到数学高考疗效的关键所在。怎么能在有限的时间里获得的备考疗效呢?采用有效的备考方式是解决问题关键。通过几年来的实践与总结，探求出一套容易操作施行的“四轮备考法”，疗效较好。
第一轮——系统备考第一轮的全面备考是整个总备考的最重要部份，这一轮备考的内容是回归课本，研读精读课本，重温课后的练习，确切理解所有数学“概念”和数学“规律”的涵义。 这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。因此要在广度上力争不留疑惑，着力搞好“双基”。同时也要考察中学生运用所学的基础知识和基本技能剖析问题、解决问题的能力。所以这一步的关键是怎样在科学、生产、生活实际问题的情境中去理解和掌握化学“概念”和化学“规律”。通过参与应用数学知识解决实际问题的过程，来提升自己的学因而用的能力。 另外还应当注重实验，化学实验是小学数学的基础，因而要非常注重数学实验的备考，要通过实验现象的重现，了解实验目的和 原理 ，把握实验步骤，概括实验结果并得出推论。按照考纲手指出命题将“适当彰显中学数学课程标准的理念”，而中学阶段的化学课程指出要让中学生经历基本的科学探究过程，遭到科学心态和科学精神的薰陶。所以在备考中要把握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方式及其操作过程。
加强训练 在备考过程中，中学生须要在短时间里接受较大的知识内容量，因此遗忘率也是很高的，故为了使中学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进行一些习题的加强训练。做习题训练是考查中学生对知识是否把握以及强化加深理解的重要手段，但进行习题训练时须要注意一些问题：
(1)、训练习题不能平铺直叙：要有梯度性的循序渐进，这样能迸发中学生答题的动力与热情。
(2)、训练习题不能过繁：这样会使中学生陷于应负的焦躁状态中和形成厌恶心理。
(3)、训练习题不能过多：训练的习题应遵守宜精不宜多的原则，我们须要的是“触类旁通”的疗效而不是“广种博收”的海战术。
(4)、训练的习题要具有层次性：也就是不同的中学生完成不同层次的练习，各层次的中学生都能获得相应的提升，进而防止出现“优生做不够，差生做不完”的普遍问题，同时另一方面也能调动各种中学生的学习积极性。
高中语文备考五大方式
一、回归课本，筑牢基础，做好预习。
物理的基本概念、定义、公式，物理知识点之间的内在联系，基本的物理解题思路与技巧，是备考的重中之重。回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢靠把握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。备考课的内容多、时间紧。要提升备考效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师授课，会倍感老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了以后，再听老师授课，都会在记忆上对老师讲的内容有所抉择，把重点置于自己还未把握的内容上，提升学习效率。
二、抓住关键，突出重点，不以题量论英雄
学好物理要做大量的题，但反过来做了大量的题，物理不一定好。“不要以题量论英雄”，题海战术，有时侯常常起到事倍功半的疗效，因而要提升解题的效率。做题的目的在于检测你学的知识，技巧是否把握得挺好。假如你把握得不准，甚至有误差，这么多做题的结果，反倒巩固了你的缺欠，在确切地把松开基本知识和技巧的基础上做一定量的练习是必要的，而且要有针对性地做题，突出重点，捉住关键。
备考中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或仍未理解柔润的知识，突出物理思想与解题技巧。物理思想与方式是物理的真谛，是联系物理中各种知识的纽带。要紧抓教材中的重点内容，把握剖析方式，从不同角度出发思考问题，由此探求一题多解、一题多变和一题多用之法。培养正确地把日常语言转化为代数、几何语言。并逐渐把握听、说、读、写译的物理语言技能。
三、提高备考兴趣，克服“高原现象”
高原现象在物理备考阶段表现得非常显著。平常授新课，新鲜有趣;搞备考，要重复已学的内容，有的同学会认为单调、枯燥无味，使得成绩提升平缓，甚至增长。针对这些情况，提醒朋友们，一方面要从思想上提升对备考的认识，主动进行备考;另一方面，要以“新”提高备考的积极性。例如制定新的备考计划;采用灵活的备考方式;捉住新颖有趣的内容和习题，把知识串连上去，使书“由厚变薄”。
四、提高课堂听课效率，多动脑，勤动手
高中的课只有两种方式：备考课和评授课，到高中所有课都步入备考阶段，通过备考，中学生要晓得自己什么知识点把握的比较好，什么知识点有待提升，因而在备考课之前一定要有自已的思索，这样听课的目的就明晰了。现今中学生手中还会有一些备考资料，在老师授课之前，要把例题做一遍，做题中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇见的没有把握好的旧知识，可进行查漏补缺，以降低听课过程中的困难，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提升自己的语文思维;感受剖析问题的思路和解决问题的思想方式，坚持下去，就一定能举一反三，事半功倍。据悉对于老师授课中的难点，重点要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方式等做出简单浅显的记录，便于备考，消化，思索。
五、要养成良好的解题习惯
如仔细阅读题目，认清数字，规范解题格式，部份朋友(尤其是头脑比较好的朋友)，自己觉得挺好，平常做题只是写个答案，不重视解题过程，书写不规范，在正规考试中虽然答案对了，因为过程不完整被扣分较多。部份朋友平常学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误缘由并加以改正。这种朋友到了考场上常会出现心理性错误，致使“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费好多时间，影响整体得分。这种问题都很难在短时间得以解决，必须在平常下工夫努力改正。“会而不对”是高中语文学习的三忌，常见的有审题失误、计算错误等，平常都以为是马大哈，虽然这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮备考中逐渐克服，否则，后患无穷。
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