3月29日
石家庄市教育局发布
《2018年寿光市中学学业水平考试文化课考试说明》
最大变化有：
英语知识内容比列改变
英文考试各题型分值比列也更明晰
在历史考试的考查重点中
突出试卷设计的基础性
不出离题怪题
……
还有其他方面的重要变化
请诸位父母、同学认真往下看
英语
一、命题原则
1.命题根据中华人民共和国教育部义务教育《语文课程标准（2011年版）》，努力彰显“知识与能力”、“过程与技巧”、“情感、态度、价值观”三维目标要求和数学学科知识、学科能力和学科思想。
2.命题以考查中学生的英语素质为主要目标，努力紧贴社会生活，尊重中学生认知特征，并有利于中学生的发展。突出考查中学生的数学基本知识、基本能力，并重视对中学生的英语应用能力和审美、探究能力的考查。
3.命题努力彰显高中学业水平考试的性质与功能九年级物理热学计算题人教版，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，为中学生结业和升学提供基本根据。
4.命题保持相对稳定，彰显新课程理念。
5.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的效度、效度、必要的分辨度和适当的难度。
二、考试内容
以中华人民共和国教育部颁行的义务教育《语文课程标准（2011年版）》所规定的学习内容为考查范围，以本届中学生使用的人民教育出版社出版的三年级、八年级、九年级数学实验教科书（经全省中高中教材审定委员会审核通过）的知识内容为依托进行命题。
三、试卷结构
1.知识内容比列:积累运用约占25%，阅读理退团占33%，写作抒发约占41%。
2.题型分值比列：选择题约占13%，文言文翻译题、填空题、简答题约占46%，习作约占41%。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间120分钟，满分120分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2，试题难度系数约为0.65。
物理
一、命题原则
1.命题根据义务教育《数学课程标准(2011年版)》关于课程目标和课程内容的要求。重视考查中学语文主干知识、核心内容。在考查中学生的物理基础知识与基本技能的同时，着重对数学思想方式和学科能力的考查，强化考查中学生对中学阶段学习乃至终身学习所必备的知识和能力。
2.命题彰显中学学业水平考试关于中学结业检查和中学招生选拔的双重功能，要具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度。
3.命题要站在有利于中学生长远发展的角度，打破固有模式和死板思维，彰显时代发展特色。试卷要有一定的灵活性，能从多个角度考查中学生的物理素质。不出离题、怪题、解法单一的困局。
4.命题要有利于引导班主任在日常教学中提升中学生学习的兴趣和主动性，促使中学生乐学、会学。
5.题目力求原创，防止使用成题，试卷呈现力求简洁、准确。
二、考试内容
命题根据义务教育《数学课程标准（2011年版）》第三学段(7～9年级)所规定的内容，依托现行人教版义务教育教科书物理(7～9年级)。
考试内容比列为“数与代数”约占52%，“图形与几何”约占38%，“统计与机率”约占10%。
三、试卷结构
试题分选择题（42分）、填空题（15分）和解答题（63分）三种题型。
选择题是四选一型的单项选择题；填空题只填写最终结果，何必书写估算过程或推证过程；解答题应写出必要的文字说明、演算步骤、推证过程。
四、考试方式
考试采用闭卷、笔试方式，全卷满分120分，考试时间是
120分钟。
五、试卷难度
试卷按其难度分为较容易题、中等题和较困局，三种试卷分值之比约为6∶2∶2。试题的难度系数约为0.65。
英文
一、命题原则
2018年寿光市中学学业水平考试语文学科命题，根据中华人民共和国教育部义务教育《英语课程标准(2011年版)》，力求彰显“知识与能力”、“过程与技巧”、“情感心态与价值观”三维目标要求，进一步加强对学科核心知识、学科能力、核心素质的考查。命题力求彰显中学学业水平考试的性质与功能，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，为中学生结业和升学提供基本根据。命题注重“新材料、新情景”的创设与运用，考查中学生的综合语言运用能力，彰显新课程理念。命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的效度、效度、必要的分辨度和适当的难度。
二、考试内容
根据义务教育《英语课程标准(2011年版)》规定的三级目标要求，依托现行人民教育出版社出版的小学语文五年级、八年级和九年级教科书,确定本学科考试内容。中学生应在德语语言技能、语言知识、情感心态、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。
三、试卷结构
试题结构同《2017年濮阳市中学学业水平考试试卷》（英文）。试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。第I卷包括“听力测试、单项填空、阅读理解”三部份；第II卷包括“听写、词形转换、动词应用、阅读抒发和书面抒发”五部份。
题型分值比列：听力测试约占20％（时间16分钟左右）；单项填空约占15％；阅读理退团占25％；词形转换约占8%；代词应用约占7％；阅读抒发约占10％；书面抒发约占15％。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间100分钟，满分100分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2，试题难度系数约为0.65。
化学
一、命题原则
2018年寿光市中学学业水平考试数学学科命题，根据“知识与能力”、“过程与技巧”、“情感、态度、价值观”三维目标要求，以考查中学生的科学素质为主要目标，彰显紧贴中学生生活，尊重中学生的认识特性，以有利于中学生的发展为指导思想。重视考查中学生的创新能力、将化学知识应用于实际的能力、初步的探究能力以及处理问题的科学思维方式。进一步加强对学科核心知识、学科能力、学科思想的考查。
二、考试内容
根据中华人民共和国教育部颁行的义务教育《物理课程标准（2011年版）》所规定的内容，依托现行无锡科技出版社小学数学八年级、九年级教科书。
三、试卷结构
1.知识内容比列：热学部份约占40%；力学部份约占15%；光学部份约占10%；热学部份约占35%。
第十一章、第十九章、第二十章，按内容性质相应地界定到以上四部份中。
2.题型分值比列：选择题约占40%；填空题约占18%；实验画图及其它题型约占24%；估算题约占18%。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间90分钟，满分100分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2，试题难度系数约为0.65。
物理
一、命题原则
1.努力彰显中学学业水平考试的性质与功能，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度，为中学生结业和升学提供基本根据。
2.根据中华人民共和国教育部拟定的义务教育《化学课程标准（2011年版）》进行命题,着力落实“评价建议”中关于纸笔测验的有关要求。
3.努力彰显中学物理学科思想、基本观念，全面考查中学生的物理核心素质。
4.注重对物理学科核心内容的考查，彰显物理课程性质。加强能力立意，注重物理学科能力的考查，突出中学生物理实验与探究能力的考查。
5.密切联系社会生产实际和中学生生活实际，重视中学生剖析问题、解决问题能力的考查。
6.渗透中学生在情感心态与价值观方面发展水平的考查。
7.题目力求原创，不出离题、怪题，试卷呈现力求简洁、准确。
二、考试内容
根据义务教育《化学课程标准（2011年版）》所规定的课程内容，依托现行人教版义务教育教科书《化学》（九年级上、下册）。
考试内容比列：基本概念和原理约占30%，元素化合物知识约占36%，物理实验约占18%，物理估算约占16%。课程标准中“科学探究、身边的物理物质、物质构成的奥秘、物质的物理变化、化学与社会发展”五个一级主题所包含的物理课程内容，将在“基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验、化学估算”中综合彰显。
三、试卷结构
试题结构同《2017年新乡市中学学业水平考试试卷》（物理）。试题分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题（单选），共18个小题。第Ⅱ卷为非选择题，包含填空与简答题9个小题、实验探究题2个小题、计算题2个小题。
题型分值比列：选择题约占36%，填空与简答题约占40%，实验探究题约占12%，估算题约占12%。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间90分钟，满分100分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题、较困局分值比列约为6∶2∶2。试题难度系数约为0.65。
生物
一、命题原则
1.根据义务教育《生物学课程标准（2011年版）》，努力彰显“知识与技能”“过程与技巧”“情感、态度与价值观”方面的目标要求和生物学科的核心素质，努力实现小学中学生学业水平考试关于中学结业检查和中学招生选拔的双重功能，在完成义务教育生物学课程标准要求的基础之上，适度关注中学生学科能力的可持续发展，加强对初小学衔接内容相关知识能力的考查。具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度。
2.命题指出能力立意与教育价值立意，重点考查中学生生物科学素质，理解生物与环境、结构与功能、进化与适应等生命观念，并就能借此认识生物的多样性、统一性和复杂性，产生科学的自然观和世界观。
3.试卷素材应紧贴中学生生活实际，以真实问题情景组织命题，试卷情景应围绕现实问题展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度，就能成为中学生运用学科知识剖析和解决实际问题的载体。
4.核心内容重点考查，同时兼具所有中学生物学内容。彰显学科体系的完整。同时重视考查中学生运用图、表、数据抒发生物学问题的能力：对图、表的确切全面剖析，是高中生物学习的重要组成部份，中学生要学会灵活运用变式来理解和抒发生物学立场、观点。
5.注重中学生科学探究能力的考察：科学探究能力除了是实验过程、注意事项、现象及推论剖析，更要注重对中学生发觉问题，提出假定或预测，设计探究方案等方面的综合考查。
6.继续坚持部份试卷的开放性。部份试卷答案不求惟一，重在考查中学生搜集处理信息，判定推理能力、创新思维能力，及运用各类形式抒发问题的能力。
7.试卷的叙述和指向要明晰、清晰、直接，确保题目的公正性、科学性和规范性，要就能分辨不同素质水平的中学生。
二、考试内容
以义务教育《生物学课程标准（2011版）》所规定的教学内容、教学要求为标准，以现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》为依托。
各部份内容比列为：六年级上约30%，三年级下约30%，八年级上约20%，八年级下约20%。
三、试卷结构
试题结构同《2017年濮阳市中学学业水平考试试卷》（生物），第Ⅰ卷为选择题，包含25道题九年级物理热学计算题人教版，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分。
四、考试方式
闭卷，面试，时间60分钟，满分100分。
五、试题难度
试卷设置较易、中等、较困局目比列约为6∶2∶2。试题难度系数约为0.65。
思想品德
一、命题原则
1.努力彰显中学学业水平考试的性质与功能，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度，为中学生结业和升学提供基本根据。
2.根据义务教育《思想品德课程标准》（2011版），根据“情感、态度、价值观”、“能力”、“知识”三维目标要求，彰显课程性质和课程基本理念，反映学科美育功能，促使中学生正确思想观念和良好道德品质的产生与发展；推动班主任教学、学生学习方法的良性转变。
3．坚持紧贴中学生、贴近生活、贴近实际原则，着重在具体、开放的情境中，考查中学生运用所学知识解决道德实践中实际问题的能力。
4.保证试卷确切、严谨，防止出现思想性、知识性、技术性等错误；题目力求原创，防止与现成题目重复。
二、考试内容
义务教育《思想品德课程标准》（2011版）第三部份“课程内容”、临沂市现行思想品德课教材以及2017年5月至2018年4月的国外外重大时政政治。
其中，道德、心理健康、法律、国情、时事政治各占约20%。
三、试卷结构
试题结构参考《2017年新乡市中学学业水平考试试卷》（思想品德）。试题分为第I卷和第II卷，第I卷1-25题为单项选择题，每题2分，共50分；第II卷26-29题为问答题，共50分。
四、考试方式
开卷、笔试，考试时间60分钟，满分100分。考生按照自己须要携带纸质文本材料（教材、教辅等）入场，不得携带电子文本。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2，试题难度系数约为0.65。
历史
一、命题原则
1.努力彰显中学学业水平考试的性质与功能，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度，为中学生结业和升学提供基本根据。
2.根据中华人民共和国教育部颁行的全日制义务教育《历史课程标准(2001年版与2011年版)》，努力彰显“知识与能力”“过程与技巧”“情感、态度与价值观”方面的目标要求和历史学科的核心素质。
3.命题指出能力立意与教育价值立意，注重“新材料，新情景”的创设与运用，注重考查中学生的材料解析能力，注意与中学历史教学的适度衔接。
4.适当联系热点，重视考查与重要华诞记念相关的历史知识，尽量紧贴中学生的学习与生活实际，努力彰显历史和现实的联系，展现历史学科的现实意义。
5.重视考查历史主干知识的重点，不从同一角度考查上一年学业水平考试所考查的同一具体知识点，突出试卷设计的基础性，不出跑题、怪题。
6.题目力求原创，防止与现成题目的重复，具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性，试卷呈现力求简洁、准确。
二、考试内容
以中华人民共和国教育部颁行的全日制义务教育2001年版与2011年版《历史课程标准》所规定的共同的学习内容为考查范围，以本届中学生所使用的、人民教育出版社出版的三年级、八年级、九年级历史实验教科书（经全省中中学教材审定委员会审核通过）的知识内容为依托进行命题。教材中每一课的宋体字（篆字）部份以及教材中标有★的课时内容，皆不作记忆要求。
考试内容各部份的考查比列为：中国唐代史约占30％，中国近代现代史约占40％，世界唐代史约占5％，世界近现代史约占25％。
三、试卷结构
试题结构同《2017年濮阳市中学学业水平考试试卷》（历史），试题分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，包含25道题，覆盖考试内容的各个部份并比较均衡地分布于各册教科书，每道题2分，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，包含4道材料解析题，其中1道题主要考查中国唐代史、2道题主要考查中国近现代史、1道题主要考查世界近现代史，共50分。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间60分钟，满分100分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2，试题难度系数约为0.65。
地理
一、命题原则
1.努力彰显中学学业水平考试的性质与功能，主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的效度、效度和适当的难度、区分度。为中学生结业和升学提供基本根据。
2.命题根据中华人民共和国教育部拟定的义务教育《地理课程标准（2011年版）》,努力彰显课程性质、基本理念，着力落实课程目标、课程内容、教学与评价的要求。
3.基于地理学科特色，考查中学生对地理课程基础知识、基本技能的把握程度。注重“新情境、新材料”的创设与应用，运用地理思维正确说明、论证、解决在学习、生活中碰到的地理现象、地理问题。重视考查中学生从各类地理图表和各类有关材料中获取、解读地理信息，包括读取题目的要求信息，并运用相关知识，解答问题。
4.全面考查中学生地理学科核心素质,进一步突出地理学科思想、学科能力的考查。中学生才能初步阐明自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同的角度反映地理环境的综合性与差别性；具备应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力，树立正确的情感、态度与价值观。
5.题目力求原创，防止与现成题目重复，具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性，试卷呈现力求简洁、准确，不出离题、怪题。
二、考试内容
以中华人民共和国教育部拟定的义务教育《地理课程标准（2011年版）》所规定的课程内容为考查范围，以中学生所使用的现行人教版义务教育教科书《地理》七年级、八年级四册教材的知识内容为依托进行命题。
考试内容各部份的考查比列为：月球与地图约占10%，世界地理约占40%，中国地理约占50%。
三、试卷结构
试题结构同《2017年新乡市中学学业水平考试试卷》（地理），试题分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，包含25道题，覆盖考试内容的各个部份并比较均衡地分布于各册教科书，每道题2分，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，包含5道图文材料题，其中1道题主要考查月球地图、2道题主要考查世界地理、2道题主要考查中国地理，共50分。
四、考试方式
闭卷、笔试，考试时间60分钟，满分100分。
五、试卷难度
较容易题、中等难度题和较困局分值比列约为6∶2∶2。试题难度系数约为0.65。