为了提升自己的工作能力，我们须要用心写好一份工作计划了。我们常说写工作计划，虽然是让上级领导清晰了解你的工作目标和施行步骤，工作计划可以帮助我们提高工作效率，好记性不如烂笔杆。工作计划应当从什么方面来写呢？以下是小编为你们搜集的“[范例分享]小学数学学期教学工作计划优秀模板6篇”希望对您的工作和生活有所帮助。
中学数学学期教学工作计划(篇1)
罗章俊
一、学生剖析：
中学生大多数数学基础差,底子溥，对少部份朋友要提升要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握剖析数学问题解决数学问题的方式，并提升能力。对于大部份朋友则重点把握基本概念和基本规律，指出基础知识的把握，为今后学习打好基础。
二、教材剖析：
1、高二数学必修3-1：
第一章静电场是中学阶段热学内容的开始，是中学阶段的基础内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特点的数学量，它们是按化学学自身发展的过程以及教学中循序渐进的原则来安排的，通过核心内容的拓展和应用，提升中学生综合运用数学知识的能力。
第二章恒定电压主要是运用欧姆定理等数学规律，围绕着串、并联电路，对电压、电压、电动势等化学量进行剖析讨论。本章的好多概念和规律都是在静电场知识的基础上完善和前一章有密切联系。电压和电动势是本章重要知识它贯串在整个热学的各章中。
第三章磁场磁场和电场都是电磁学的核心内容，对于磁场可通过类比进行教学。本章的教材内容，非常是对磁场性质的定量描述，是之后学习电磁学知识的基础。磁感应硬度、磁感线及铁损量、安培
力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科技发展中都有着广泛的应用。
2、高三化学必修3-5：
第十六章动量守恒定理，此定理是自然界的基本守恒定理之一，是研究微观粒子所必需的知识。本章从结构设计上与过去相比变化较大高中物理目录，其核心作用是要彰显学习中的探究精神，指出数学学中“守恒量“的思想。
第十七章波粒二象性，本章按照科学民展的历史脉络凸显了人类认识微观粒子的波粒二象性，感受量子论的构建推进了人们对于物质世界的认识，了解人类直接经验的局限性，感受人类对世界的探究是不断深入的。
第十八章原子结构本章与前后两章都属于近代数学学的内容。重点述说原子的.核式结构模型和玻尔的原子结构理论。
第十九章原子核，本章的主要内容为两个方面有关原子核的知识，有关核能的开发与借助的知识。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容，第八节则有一点为全书作总结的大结局意味，各节的编排次序基本上是人类探求原子核内部奥秘的历程安排的。
三、本学期教学目标
数学必修3-1：
本学期的教学重点为在会考的要求上完成必修3-1的教学内容；依课程标准要求和中考的要求完成高二数学必修3-5教学内容，通过各类教学方式使中学生把握基本的数学知识与数学规律，并能在解题中
有所运用。必修3-1的教学在平常的练习，着重以会考的要求来进行教学。
四、提高教学质量举措
1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则,每节课学习的知识容量不大,力求各个击破.常听课常充电,不断地汲取同行的长处,发觉自己的问题。
2、.上课要紧抓中学生的心,不只讲求知识的讲解,还要重视掌握认知规律,适时地组织教学,下策为以生动诙谐的语言,唤起中学生的兴趣,让她们想学愿学.上策为及时提醒,适当褒贬,使她们不敢不听不学。例题选讲少而精,且当即配以相像的练习,以强化巩固,使其达到举一反三的目的。
3、利用自习时间,一方面答疑解惑,另一方面指导中学生读书,回归课本.对一些特殊的推论及力学光学原子化学等知识在后期抽出一定的早读时间,让中学生们看书记忆理解.倡导按单元分课时备课
4、指导中学生科学用脑,科学安排作息时间,坚持午睡,并不一味蛮干,打时间仗.成功的人必是勤劳的人,但刻苦的人不一定成功.
5、尽量多做实验，多让中学生做实验，迸发中学生兴趣，降低其感性认识，加深理解；强化
6、认真做好教学剖析归纳总结工作，班主任间时常相互交流，共同推动。
中学数学学期教学工作计划(篇2)
一、情况剖析
(一)教材剖析：
中学前三年早已基本完成了中学数学教学内容，初三年级将步入全面的总备考阶段，为了配合初三的总备考，中学统一购买了由光明出版社编撰的《三维设计》作为初一备考教材，该书以中学数学课程标准和中考考试大纲为指导，以20xx年普通中考考试说明为根据编撰，作为本学年参考用，本学期制定完成本书的第一至第十三章的第一轮备考。
(二)学情剖析：
1、课堂情况：因为是初三年级，将要面临着中考的选拔考试，大多数的中学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的把握：初一279，275为理科基础班，尽管相对来说数学基础较差，但学习能力有着较大的差别，按照前段时间的观察和摸底，大多数的中学生对基本知识的把握不够牢靠，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能挺好地借助知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和把握有待地增强。
3、解题技能：借助数学知识解决有关综合问题的能力很差，中学生解决问题的技能还有待提升。
二、教学目标与任务
强化和借助知识点的备考，尽早帮助中学生把各章分立的知识点构建成为网状的状态，把握数学思想的应用数学知识解决相关问题的思维方式，进一步提升解决问题的技能。具体地说：
1、知识方面，应达到熟练把握每一个知识点的要求，即听到一个题目之后，题中包含了什么知识点要一清二楚，不能模模糊糊，但是知识点之间的联系也要清楚，
2、技能方面，主要是进一步培养中学生剖析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求中学生熟练把握基本的解题方式，进而提升中学生的解题速率。
3、情感与价值观方面，引导中学生产生正确的价值观、人生观、世界观，使中学生在数学美中陶冶自己的情操，进而达到全面育人的目的。
三、方法与举措
1、面向全体，分类指导。从中学生的全面素养增强，对每一位中学生负责的基本点出发，依照各层次中学生具体情况，拟定恰当的教学目标，满怀热情地使每一位中学生在初二阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与中考大纲，研究中考文综能力测试中数学部份的试卷难度和特性，使自备考教学更具有计对性，在教学中应指出理解。把握好基础知识，基本技能和基本技巧。同时，也要注意培养中学生独立阅读，独立产生化学情境或构建数学模型，独立分析化学过程、独立解决数学问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究中学生学习过程，把握不同事生的学习主要障碍，在此基础上制定教学方案，要非常注意调动学习的积极性、尽可能把中学生应当自己完成的学习任务交给中学生自己独立完成。悉心设计教学提升课堂教学效率，减少中学生负担。
四、教学时间安排
1~2周：数学选修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》
3~4周：数学选修(一)第二章《相互作用》
5~6周：数学选修(一)第三章《牛顿运动定理》
7~8周：化学选修(二)第四章《曲线运动万有引力与航天》
9~10周：化学选修(二)第五章《机械能及其守恒定理》
11~12周：必修3-1第六章《静电场》
13~14周：必修3-1第七章《恒定电压》
15~16周：必修3-1第八章《磁场》
17~18周：必修3-2第九章《电磁感应》
19~20周：必修3-2第十章《交变电压传感》
21~22周：必修3-5第十一章《动量》
五、阶段教学要求：
1、处理好课时较少与内容较多的矛盾
(1)优化教学过程
(2)优化教学方式
(3)合理安排时间，计划安排时间
(4)不减进度，掌握难度
(5)应注重对中考大纲所要求的有关知识点的理解和推进
(6)认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确分辨
(7)对基本规律，明晰创立条件和应用范围，力争解决中考化学所涉及到的常见问题
2、为适应近几年中考变革的趋势和命题特征及理科教学的发展趋势，应采取的举措
(1)强化基础，提升能力
基础——基础知识，基本技能，基本技巧，基本的数学思想。
能力(理科综合考试目标)——理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，剖析综合能力。
命题指导思想——以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的把握程度和综合运用所学知识剖析、解决实际问题的能力。
(2)强化联系实际，扩大中学生视野，着力落实“理论联系实际”的教学原则;拓展化学教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。
(3)强化实验教学。化学实验的六大功能：丰富感性认识，提升学习兴趣;突破重点难点，理解化学概念;产生化学图像，认识数学过程;启发中学生思维，提高探求精神;培养观察能力，把握实验技能;养成良好习惯，学会科学方式。
(4)适当做一些信息题(提升审题能力和建模能力)
(5)适当做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主)
中学数学学期教学工作计划(篇3)
化学是一门实验与理论相结合的科学，数学基础教学更要重视技能的训练，中学数学实验教学计划。实验则是培养中学生综合能力的重要环节。为了提升中学生科学素质，培养中学生实事求是的科学精神，为更好地施行实验教学，现做计划如下：
一、指导思想：
化学实验是中学生进行科学探究的重要方法，实验室则是中学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因而，中学高度注重数学实验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每位中学生都能进行实验探究活动，为中学生举办实验探究活动创造了良好的条件。
学校化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使中学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础数学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点置于培养中学生科学实验能力与提升中学生科学实验素质，使中学生在获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合剖析能力、动手能力和设计创新能力。
二、情况剖析
中学有化学实验室一个，有16个教学班级，其中八年级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，改变化学课脱离中学生生活的情形，引导中学生“从生活迈向数学，从数学迈向社会”。按照中学生的认知特征，迸发并保持中学生的学习兴趣，让中学生展现自然现象的美妙与和谐，通过，为，探求化学现象，阐明隐藏其中的数学规律，并将其应用于生产生活实际；培养中学生终生的探求兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分指出知识弘扬的倾向，让中学生经历科学探究的过程，学习科学研究为，科学探究，使中学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，产生尊重事实、探索真理的科学心态。变革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，倡导多元化的教学收集整理的应用，也可以是与数学有关的问题。其方式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地检测等。
三、实验目的
1、倡导“以科学探究为主的多元化的学习方法。
2、使中学生有“亲身经历和体验“，同时还能树立实事求是的科学精神。
四、教学要求
1、演示实验必须按大纲要求开足，班主任在课堂上用演示的方式面向全体中学生进行实验。通过观察实验现象，使中学生才能获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成份组实验，提高中学生的切身体验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把中学生实验全部开齐。对于中学生实验，若能随堂认清实验结果的须在实验室里班主任指导下进行，班主任监督中学生对每位实验达到操作规范、熟练的程度；培养她们浓烈的生物学兴趣和语言抒发能力。
五、实验教学的打算工作
1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、任课班主任须将实验通知单提早送交实验室，实验班主任必须将每位实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早打算好，做到有备无患。
六、将美育工作渗透于教学中
1、让中学生在实验过程中明晰互相协助的重要性，培养中学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育中学生遵循实验规则，爱惜财务，节省用水、电、药品，因而养成勤俭节省的美德，工作计划《高中数学实验教学计划》。
3、要求中学生严格认真的根据实验要求来操作，悉心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养她们严谨的科学心态。
4、培养中学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
七、实验教学进度表
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中学数学学期教学工作计划(篇4)
一、学科要求背景剖析
中学数学是普通中学科学领域学习的一门基础课程，与九年义务教育课程相衔接，只在提升中学生科学素质。
中学数学课程学习有助于中学生继续学习基本的数学知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方式;提高创新意识和实践能力;发展探求自然，理解自然的兴趣与热情;认识数学学对科技进步以及文化，经济和社会发展的影响，为中学生终生发展，产生科学世界观，发展观打好基础。
二、教学目标剖析
(一)课程总目标
1认识领域。学习全面的数学基础知识及应用。
2操作领域方面。培养中学生观察，实验能力，思维能力，自学能力，初步学会科学的研究化学问题，找寻数学规律的技巧。
3情意领域方面。培养中学生学习科学的志趣，实事求是的科学心态。客服困难，团结协作，敢于探求，积极进取的精神。
(二)课程具体目标
1知识与技能。学习数学学的基础知识，了解物质结构，互相作用和运动的一些基本概念和规律了解化学学的基本概念和思想;认识实验在数学学中的作用地位，把握实验的技能会使用一些基本实验仪器能独立完成一些化学实验;了解化学学的发展进程以及与其他学科的用用;能解释一些自然现象和生活中的问题。
2过程与技巧。经历科学探究的过程，认识科学探究的意义;通过概念，规律的学习过程，了解化学学的研究方式，认识化学实验，数学模型和数学工具在化学发展中的应用高中物理目录，作用;能计划并调控自己的学习过程，努力解决自己遇见的问题，养成自主学习的能力;出席实践活动，尝试发表自己的看法，尝试运用数学原理自己解释;具有指责能力，信息搜集和处理能力，剖析，解决问题能力和交流，合作能力。
3情感心态价值观。能感受自然界的奇妙和和谐，发展对科学的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情，有将数学知识应用于生活和实践的意识;具有坚持真理，敢于创新和实事求是的科学心态和科学精神;关心国外外的科技发展现况。
三、教学内容
1选用教材：人民教育出版社普通中学课程标准试验教科书化学选修1
2具体内容
走入化学课堂之前
化学学与人类文明
第一章运动的描述
第二章匀变速直线运动的研究
第三章互相作用
第四章牛顿运动定理
3各章节课时安排表
四、学生现况剖析
因为刚上高中，对每位朋友的具体情况还不怎样清楚，从整体来看我所交的三个班里有两个班是尖子班，她们的入学成绩还可以，但是数学成绩基础总的来说还是比较差的，所以在学习当中要注重基础知识的学习和强化，对化学的概念理解方面多强化，多练多做。另外的一个平行班将会做一些调整讲的会稍稍慢一点。
总的来说，三个班都须要花一定的精力去了解中学生，因而制订适宜的学习计划。
五、具体施行
1.精讲精练
为了达成学习目标和计划，首先要提升上课和作业的效率。上课时结合世纪金榜，讲解优化组合。