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视频课题：小学数学沪科版八年级第十章第五节《机械效率》福建省优课
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年级数学第十章第3节机械效率教学设计
讲课班级
初中（3）班讲课
时间2017年05月
24日
学情
剖析中学生经过近一个学期的学习，对比较，归纳总结等实验方式机械效率教学视频乐乐课堂，早已有一定的把握。在1.2节的学习中，早已学习了杠杆及滑车架的知识，
本节课主要是学会定义和理解，有用功，额外功，总功，机械效率等知识，理解机械效率的含意。并才能进行简单的机械效率估算。
教材
剖析机械效率是本章的重点和难点，本节课又是学好滑车架机械效率的关键。因而对机械效率的定义和理解是本节课的重点也是难点。应当让中学生学会定义和理解有用功，额外功，总
功，机械效率知识。
教学目标
1.知识与技能：
（1）了解哪些是有用功、额外功、总功。（2）理解机械效率的概念，会借助公式0
总
有WW进
行简单估算。理解机械效率总大于1。
2.过程与方式：通过实验培养中学生的动手能力，观察，剖析，总结的能力。
3.情感心态与价值观：
在实验中产生合作精神，养成实事求是机械效率教学视频乐乐课堂，尊重实验结果的科学心态。
教学重点
定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率等的相关知识。
教学难点
对机械效率的理解和应用。教学方式
引导，实验探究，归纳总结的方式，教学手段多媒体PPT讲义，实验探究。
教学
环节
班主任活动
中学生活动设计意图
创设情境引入
课题
实验探究新课
教学
导出新课
借助多媒体展示兴泉铁
路及建设图片，引导中学生思
考：评判机械的好坏，指标之
一是机械对能源的借助率，进而导出新课，机械效率
通过展示两种机械，
表明有的机械省力费距离，有的机械吃力省距离，提出问题:使用机械是否省功。
中学生实验
探究：使用机械是否省功
中学生按照实验结果，得出推论：使用机械不能省功。
引导中学生进一步理解有用功，额外功，总功，机械效率的概
念。
联系生活，并观察图片（1）思索、提出问题，引导中学生通过实验得出推论中学生阅读学习课本认识有用功，额外功，总功，机迸发中学生学习兴趣，培养中学生观察剖析能力和提出问题的能力，引入新课培养中学生通过实验探究，发觉问题，找出缘由，解决问题的能力。
培养中学生阅读理解能力，归纳总结，下定
引导剖析总结小结作业
引导中学生提出问题：怎么提升机械效率。以滑车架提高重物为例，剖析出提升滑车架机械效率的方式：减少滑车架自重、绳重，减少磨擦力。播放中学生探究实验视频,引导中学生估算同一滑轮提高不同重力物体的机械效率，通过比较得出，提升滑轮提高重物的机械还可以通过增强提高物体的重力。小结：小结本节课所学知识，
械效率等知识。跟着老师的引导，积极思索，与老师共同剖析，定义有用功，额外功，总功，机械效率等。在老师的引导下，小结本课学到了些哪些，我们还想晓得些哪些。中学生作业义的能力。
让中学生学会剖析问题，应用所学知识定义和理解知识的能力。
让中学生学会归纳总结的能力。培养中学生的认识能力。
巩固知识
板书设计：
第十二章.简单机械
第3节.机械效率
一.有用功：工作目的
额外功：为了达到工作目的，得不做的功，总功：动力所做的功
额
有总WWW
二.机械效率：
教学反省：