作业内容
一、完善数学学知识体系
班主任的主要职责是教学，是通过系统的知识技能的传授，达到培养下一代人的目的。为此，班主任在数学知识方面的要求应更高更系统更扎实。化学班主任的专业素养首先应做到一个“实”字，要全面系统的把握数学学知识，做到踏塌实实、扎扎实实；化学班主任的专业知识其次要做到一个“深”字，要掌握科学知识的内在体系和必然规律，教给中学生把握各类知识的技巧。高中数学班主任应具备的学科知识包括数学学科的体系框架、物理学科中各逻辑知识点的内容以及数学学科所须要的技能知识等。建立数学学知识体系应做到以下几个层面：首先，要对化学学科知识的完整体系有一个比较清楚的理解，才能正确熟练的把握数学学的每位概念和原理；其次，要了解和把握与化学学科内容有关的背景知识和材料，以加深对本学科教育教学的理解；还要了解化学学科形成的背景知识以及其学科发展的趋势，便于班主任可以从数学学科发展与人的发展、社会发展的关系出发，举办更为有效的教育教学活动，推动中学生对化学学习的主动性。
二、具备广博的人文科学知识和综合理科知识
一个合格的数学班主任除了专业基础知识要扎实，并且还应具备广博的与化学专业有关的各门学科的知识，具有广泛的文化修养和兴趣爱好。做到这种，第一，要有文史地、数理化、音体美知识作为化学班主任知识结构的整体系统，竭力做到文理渗透；第二，要及时吸取当代科学发展的新知识，了解各新兴学科、边缘学科的基本内容，并有机反映在课堂中，丰富、拓宽教材知识；第三，要掌握各学科知识纵横发展的立体网路结构，便于及时调整充实自己的知识结构。只有这样，才有利于提高教学疗效，激起中学生的求知欲，较好的开发中学生的智力。据悉要把握比较渊博的知识，就应摆正博与专的关系。博与专是辩证的统一，是相辅相成的。现代科学技术的一个趋势是向整体化、综合化发展，所以既要在广博的基础上求得精专，又要在精的钻研中扩大自己的知识面，使自己逐渐产生系统扎实的知识结构。
三、会灵活运用教育学和心理学知识
作为一名数学班主任，除了要懂得教哪些，并且要懂得如何教，还要懂得为何这样教，能运用教育理论来指导教学实践。要有效的施行化学教育应熟悉把握教育学和数学教法等理论．通过普通教育学的学习，我们可以比较系统的了解教育目标、教育原则、教学过程、教学方式等一系列重要的教育理论和教育实践问题，使我们能自觉的运用教育规律，依照教学内容和中学生实际选择着力有效的教学途径和手段，因而达到最佳的教学疗效．数学教学法理论也是从数学教学的要求出发，针对不同的内容特征的教材，进行最佳教学方案的设计和研究，总结出一系列规律如何提高物理教学成绩，指导数学教师科学的进行教学工作．
班主任的任务不仅仅是教书，还必须育人，为此，班主任必须懂得中学生身心发展的通常特征、个性和品质产生的规律，并依据其个性差别进行因材施教，使中学生的各个方面的素养都得到良性发展。
四、掌握全面的教学技巧和方法
班主任在教学过程中主要是通过课堂主渠道向中学生传授知识的如何提高物理教学成绩，为此，就要求班主任必须具备有组织教学、课堂提问和解答等方面的技能和方法，必须具备有语言抒发、身体语言和暗示等方法，同时还必须具备有板书、板画的技能和方法。