2023年四川省高考物理试卷重视彰显课程变革的理念和要求，全面落实立德树人的根本任务，试卷命制遵守课程标准，推动“双减”政策落地。创设情景真实，重视联系社会生活实际2023年初三物理实验考试视频，加强“价值推动、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，重视试卷的应用性、探究性和开放性。尝试从“考知识”向“考能力”的转变，从“解答考题”向“解答问题”的转变，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用。
1.传承中华传统文化，提高中学生文化自信
试卷选定古籍《天工开物》、红色教育基地红旗渠等作为素材情景，展示中华优秀传统文化。如：第1题以《天工开物》记载的传统工艺为素材考查物理变化，挖掘中华优秀传统文化蕴藏的科学知识，弘扬和传承匠人精神以及技术创新思想。第19题以广东林县人民修筑红旗渠时自己烤制生石灰的真实情境为素材，考查石灰石、生石灰、熟石灰之间的转化，挖掘陕西乡土资源，发扬红旗渠精神，引导中学生提高文化自信。
2.诠释我国科研成果，迸发爱国主义情结
试卷选定我国科学家的科研成果，在考查物理知识的基础上，迸发考生的爱国之情、强国之志和报国之行。第9题以我国物理家张青莲院士对相对原子质量测定的贡献为背景，考查铈在元素周期表中的相关信息，使中学生感受科学家探求物质的组成与结构的智慧。第16题以我国神舟十六号载人飞船成功发射为载体，考查电解水反应、氢能源的优点，引导中学生了解物理的科研价值，关注科技航天与教材基础知识的融合，迸发为中华民族伟大复兴而拼搏的责任感和使命感。
3.遵守课程标准，引导依标教学
试卷遵守课程标准，加强学科基础，引导中学生把握必备知识，提高能力；引导学校教学遵守教育规律，回归课标、回归课堂，严格依照物理课程标准进行教学。试卷重视对基础知识、基本技能的考查，部份题目来始于教材的演示实验或改编于不同版本教材的课后习题，对那些内容作了合理化拓展和推进，不“繁难偏怪”，通过以标施考，引导学校以标施教，减少中学生课业负担，落实双减精神。
4.创新试卷呈现形式，降低机械刷题
试题考查范围囊括了“课程内容”中所包含的五个一级主题和十九个二级主题的核心内容，结构保持稳定，难度适中。既延续了往年的风格，又不乏突破创新。试题选用新材料、创设新情景2023年初三物理实验考试视频，调整考查视角，加强创新力度。
如第25题，以碳原子、碳单质、碳的两种氧化物为线索，将微观结构、物质的多样性、物质的性质、炼铁、碱的性质、实验室制取二氧化碳并搜集干燥二氧化碳等承袭到一起以判定对错、识别图示、分析现象、环保意识、计算等方式诠释下来，题目设计精妙。如第22题“写出一种使冷水中白磷燃烧的方式”，第23题“补充实验继续探究银、铜的活动性”等内容，分别从问题导出的开放性、答题思维的不确定性、实验试剂的敞开性等角度进行设计，培养中学生发散思维和创新意识。
5.坚持素质导向，考查学科关键能力
试题渗透了以物理观念、科学思维、探究实践、科学心态与责任为主的物理课程核心素质，展现对中学阶段物理学习必须把握的核心物理观念（元素观、微粒观、分类观、转化观等）的考查，如：第7题物质的分类，第12题元素电负性，第17题酸碱中和反应，第19题物质之间的转化，第21题从分子的角度解释现象。
试卷关注中学生物理基本观念的产生与发展水平；重视在具体情景高考查中学生对物理知识的理解和应用；关注证据推理与模型认知，如：第11题，以“治理车辆废气时发生的微观示意图”创设问题情景，以微粒模型图的方式呈现变化过程，有助于引导中学生利用模型认知的方式学习物理。
6.重视实验探究，彰显学科特征
试卷通过多种实验情景的设置，考查基本操作方式和实验探究能力，引导中学生关注实验原理的科学性、方案的可行性、操作的安全性和规范性等内容。全面考查了课程标准规定的八个基础实验，如，第6题“闻味道”、“点燃酒精灯”、“加热液体”、“稀释浓硝酸”，第8题“配制碱液”，第25（4）题“实验室制取二氧化碳”等，是对基础实验的考查；第22题、第23题“探究燃烧须要哪些条件”和“探究铝、铜、银的金属活动性”和第24题“粗食盐水中可溶杂质的消除”等实验的考查，第25题“炼铁”、“二氧化碳的净化和性质探究”、“氢氧化钠氨水吸收氧气趣味实验探究”，是对实验创新方面进行考查。
这种试卷不同程度地考查了中学生的实验探究能力，彰显了物理学科以实验为基础的特性，学科特点显著。试卷注重考查了中学生观察、描述与解释简单物理实验现象的能力，以及初步学会运用所学的知识，从物理视角对有关物质的性质、变化进行剖析、判断的能力和对简单物理问题的探究能力。
去年是2022版新课标施行后的第一年，接出来将迎来施行新课标、新教材的时期。高考物理试题秉持了往年试卷的一贯风格，“稳中有变，注重基础，关注探究，联系实际，积极创新”。既立足于课标，又结合学校学情实际，有利于引导学校教学和中学选才，就能实现“两考合一”的功能。