个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给与评价！感谢！我对《大学化学》的认识《大学化学》是我们所有理工科学院生选修的一门基础理论课。作为一门基础性的自然学科大学物理，它和其它的基础学科，比如高等物理、概率统计，都有着千丝万缕的联系。同时，作为一名手动化专业的中学生，学院数学在个别方面也可以算是我之后专业课的启蒙。更为重要的是，学院化学也提升了我的综合素养及能力。我们学习的《大学化学》分为五部份，热学、电磁学、热学、波动与光学和量子化学。学院数学跟高中数学一个很明显的不同是，几乎所有的问题都构建于微积分基础之上，并拓展到多维向量空间。力对质点做的功是力沿质点联通路径的线积分；通过任意曲面的电通量是电场硬度在该曲面的面积分；简谐运动的动力学规律是质点位移的二阶微分等式。力学以统计概念、统计规律为基础探讨问题。热量不能手动的从高温物体传向低温物体，这一热力学第二定律就是基于大量分子的运动的无序性变化的统计规律。可见，学院数学是立足于物理的，它向我们展示了怎样使用物理确切而深入地剖析化学现象。在我的专业课学习中，《大学化学》有着指导性的意义，可以毫不夸张地说，我所学的专业课也不过就是数学中的某个分支，或则某几个分支的交叉。
手动控制原理是手动化专业的基础课，手动控制理论是研究手动控制规律的一门技术科学。所谓手动控制，是指在没有人直接参与的情况下，借助外加的设备或装置（称控制装置），使机器、设备或生产过程（称被控对象）的某个工作状态或参数（即被控量）手动地依照预定的规律运行。手动控制技术广泛地应用于各类控制系统，如电动机速率复合控制系统、飞机手动驾驶仪系统、锅炉差压控制系统、数控铣床手动铣削型腔系统以及人造卫星手动轨道运行系统。而研究控制系统之前，首先要构建系统的物理模型，这一模型是描述系统内部化学量之间关系的物理表达式。建立控制系统物理模型的方式之一是剖析法，剖析法通过对系统各部份的运动机理进行剖析，按照它们所根据的化学或物理规律列写相应的运动多项式。如，电动机速率复合控制系统要用到回路电流平衡多项式、转矩平衡多项式，炉窑差压控制系统要用流量变化多项式来剖析。在精典控制中，大多要先了解系统的数学工作过程，之后建模，进行频域、频域剖析，最后再设计调整系统的性能。惯性技术是手动化的一门专业课，惯性技术包括了惯性敏感技术、惯性导航技术以及惯性制导技术等。惯性技术中的惯性敏感器件是各类各样的陀螺仪和加速度计。陀螺仪借助陀螺效应来敏感被测物体相对惯性参考系的角速率和角位移，陀螺效应包括定轴性、进动、章动和陀螺扭矩。
我想，这就是基于学院化学中讲过的科里奥利效应了，即在转动参考系中，运动物体因为参考系中各点线速率不同而形成加速度的现象。以热学规律为基础的陀螺仪包括质心定子陀螺仪、流体定子陀螺仪、振动陀螺仪等。加速度计借助对比力的检测，来确定载体位置、速度以及形成跟踪信号。有浮子摆式加速度计、压电式加速度计和振弦式加速度计等。《大学化学》不仅给我的专业课学习提供了帮助，同时还增强了我的动手能力以及将理论应用于实践的能力，让我的思维广度和深度得到了质的飞越。大二时我出席了中学的数学实验技能大赛，和搭档一起借助光的折射和反射原理，以及分光计可以精确检测角度的特点，设计了非接触测距的方式。在生活中，《大学化学》也给与我们好多帮助和启示。生活中的方方面面都可以见到化学学的身影。让我在体会生活便利与进步的同时认识到化学学的重要性与伟大意义。通过对《大学化学》的学习，让我在听到事物现象的同时想到了它的工作原理，让我对任何事物都很感兴趣，因而勇于去探求一些新的东西，去改变去创新，便于将来能促使社会更大的进步。其实，化学可以帮助我们学习自然科学与工程技术大学物理，培养我们严谨塌实的科学素质，迸发我们的创新意识和创新潜力，是一门不可或缺的学院基础课程。======================================================================谢谢您对我的支持，欢迎上次再来学习！===============================================祝您身体健康，生活愉快！