课题：机械效率（第四课时）——测量斜面的机械效率学习目标：1.晓得影响斜面机械效率的诱因2.会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方式进行探究实验学习重、难点：斜面的机械效率知识清单探究斜面的机械效率：实验原理：检测工具：刻度尺和弹簧测力计需检测化学量：物体在斜面上联通的距离L斜面的机械效率与什么有关，斜面高h，拉力F,物体重力G注意事项：必须使弹簧测力计沿斜面匀速带动物体，以保证测力计示数大小不变。影响诱因：斜面的倾斜程度和粗糙程度。实验推论：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越大。评估交流：（1）借助斜面提高物体时，形成额外功的缘由是克服磨擦做功，即：W额=fs（2）提升斜面机械效率的方式：①增大斜面的倾斜程度②减小斜面的粗糙程度在探究影响斜面机械效率的诱因时，要注意控制变量法的使用反馈1、小明对“斜面的机械效率与哪些诱因有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的推测：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面的机械效率与斜面的宽度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图所示的装置，请你选择上述猜测中的一项，并解答下述问题：（1）你选择的推测是（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（起码写出两种）.（3）在实验探究的过程中，须要控制不变的诱因有：①；②；③。
2、为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明借助长木板、刻度尺、弹簧测力计、方铁块、小车等器材设计了如图所示的实验装置．请你回答：(1)实验中通过改变改变斜面的倾斜程度．(2)为了剖析数据得出推论，请你帮他设计出记录数据的实验表格．(3)在这个探究实验中，须要估算的数学量有这些，并依照所测化学量写出表达式．倾斜程度货车重G/N货车上升高度h/m沿斜面拉力F/N货车联通距离S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓100.％较陡100.241最陡100.％3、笑周朋友在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速带动货车的探究实验，并记录实验数据如下：请依照以上实验数据回答：（1）“较陡”时，做的有用功为，总功为，机械效率为。（2）通过对上述实验数据的剖析，你对小周提出的问题可获得的初步推论是：、小芳朋友设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如右图所示。
她首先测出货车重，之后用弹簧测力计沿斜面带动货车，调节斜面倾斜角θ的大小多次检测，得到下表所示的数据：倾斜角θ货车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12°50.212.12.148%30°50.513.62.569%45°50.714.33.54.3⑴请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。⑵分析上表中的数据，可以得出的探究推论是：斜面倾斜角θ越，斜面越省力，斜面的机械效率越。⑶实验过程中拉力的方向应与斜面。⑷若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程度不变斜面的机械效率与什么有关，只改变,这些研究问题的方式我们称之为法。5、某实验小组探究“拉力的大小与斜面倾斜程度的关系”，过程如下：她们首先设计了图10所示的实验装置，之后用弹簧测力计将4N的重物沿斜面匀速向下拉到A点，拉力的大小如图，再将铁块M分别支在斜面的B、C两处，重复上述步骤，并测得拉力的大小分别为1N和1．3N．(斜面很光滑，可忽视物体与斜面问的磨擦)请你接着解决下述问题：(1)在图中画出重物所受重力的示意图；(如图10所示)(2)设计一个记录实验数据的表格(不必填入数据)；(3)通过探究得出的推论是：；(4)在上述实验的基础上，她们又在斜面上铺上麻布，并测得图示情况上将重物匀速拉至A点时的拉力为1．2N，则此时斜面的机械效率η=．6、探究斜面的机械效率：(1)如图所示，将物体从斜面的底端拉倒顶端，物体被带动的距离为两点之间的距离，被提高的高度为两点之间的竖直距离。
(2)为了正确测出拉了力的大小，在用测力计拉物体时，应使物体作运动。(3)该实验中，有用功的表达式为W有=，总功表达式为W总=，机械效率的表达式为η=。(4)请将某同事的实验记录表格中的数据补充完整:实验次数一二三四重力(G/N)5555下降(h/m)0.10.150.20.25有用功(W有用)0.7511.25拉力(F/N)1.62.22.73.1联通距离(h/m)0.50.50.50.5总功(W总/J)1.11.351.55机械效率(η)0.680.81(5)剖析实验数据,能得出斜面的机械效率跟哪些诱因有关?有如何的关系?(6)机械效率越高的机械是否越省力呢?请结合前面的实验数据进行剖析判别。知识点过关：1、滑轮机械效率相关公式：定滑轮：η=；动滑轮：__η=滑车架：__η=、___η=、G动=2、影响滑车架机械效率的诱因：、和物重一定时，；动滑轮个数一定时，_____二次备课案