初中期高考试总结反省篇一
这张考卷很简单，中学生成绩却并不理想，我想存在以下几个问题：
第一，基础比较差。在课本、导教案以及《早读数学》上可以找出绝大部份字词词语的出处，如果早读真有成效，得分率不会这么之低。关于文言文的词义与实词考的全部是课内的内容，翻译和默写也是课内选文，惟一的课外文言文阅读只考了三个选择题，所选词义助词还都是上课重点讲过的，得分率却仅有44.02%!
第二，审题不够仔细，答题不够规范。在语言运用题中，金木水火土为题，扩充句子，好多中学生没有意识到要以水、火做答。诗词鉴赏题回答过分“抽象”，没有涉及具体内容，致使失分较多。
第三，习作即使得分率还好，但部份中学生的抒发存在很大问题，许多病句，抒发不流畅。另外写文章之前，部份中学生并没有一个大致计划，想到那儿讲到哪里，字数不够，再凑个例子，文章没有章法。
第四，现代文阅读仍是难点。
在今后的教学中，除了要关注自己教法，还要指导中学生学法，避免中学生做无用功或则不做功。首先要筑牢基础，好好借助书本、评价指南和早读英语，早读一定要代笔，避免读书不过头脑，也划出不识的字词词语，以便备考有材料有重点!同时，在平常的练习中，指出答题规范，帮助中学生养成良好答题习惯。习作训练从基础抓起，立中心，打措词，写流畅的话。
另外，对中学生要求要更严格，端正她们心态：学习是自己的事情，考不好不能就用“听不懂”三个字作为总结。告诉她们听不懂就要学会听懂。
小学期高考试总结反省篇二
对于小学的中学生来说，早已要开始步入适应中学学习状态的模式，所以每次考试对老师和中学生来说都是一个提高的抓手。此次期中考试之后，我们全体中学语文组成员就这次考试进行了成绩的得失剖析，主要是失分的缘由与今后的努力方向与做法：
这次考试为：第一大题单项填空，15道单选题综合性比较强，故，部份中学生没有进行系统备考，失分较多。这一点恰恰曝露出很严重的问题---顾此失彼。没能将先前所学知识牢牢把握于心，只机械地记住了近来所学的主要内容，之后要进行随时随机的对先前所学进行回顾与备考。
完形填空为前年的初一，高中考试考卷题，内容简单易懂，中学生得分率较高。
阅读理解几篇文章内容都不难，百分之八十以上的中学生都能理解，问题主要集中在两篇。这两篇文章内容虽然也不难理解，并且在四个选项中总有两个比较容易让人蒙蔽。中学生选错的主要问题集中在对题目理解的比较片面，单一，没有能综合提高，缺乏总结概况的能力。虽然阅读是英文考试中成绩所占比重最大的一个环节，所以今后更应强化训练，扩大阅读的知识面，多讲解剖析题干，单项排除等做题方法。
短文改错这次题目不难，失分率不算高，只是某些中学生不够悉心，出现了拼写错误而失分。
考试题的最后一部份是书面抒发，这次话题很大众，基本上人人有话说，这样总之拉不开分差，你们的思路和语言相差不多，没有像先前一样有不少有特色的优秀文章。反倒一部份中学生还出现了汉语式，拼音式日语，语言重复，重点不突出等影响成绩的诱因。
失分最惨烈的当属词组拼写，由于中考没有这个题型，所以平常没有过多的进行训练，得分过半的都不多。其实中考不考，但这次考试应导致我们全组老师的注意，中学生在自觉背诵方面努力不够，老师监察力度也不够，词汇乃是英文之根基，必须打牢。今后一定严把词组关，让中学生注重起来。
剖析之后，我们对今后的教学做了整体的规划和改进：
1.严把基础关。词组句子等考试大纲要求的必须严格要求背诵，默写订错及时，反复训练。
2.扩宽阅读面，进行严格的限时训练，控制好时间有针对性的，全面提高阅读做题方法。
3.继续坚持练字，养成卷面整洁漂亮的习惯。
4.多总结美文美句，鼓励中学生背诵，并习惯于美式思维及抒发方式。
5.对于尖子生要有意识的培养，鼓励自己补充知识;对于薄弱生要经常关注，多鼓励其更进一步。
每次的成绩都是新的努力的开始，我们中学语文组全体老师会针对问题，查漏补缺，共同努力，希望上次成绩能让自己满意，中学生满意。
中学期高考试总结反省篇三
期中考试考完了，当我们领到试题，每位朋友可能都有不同的看法，考得好的，其实挺高兴，考得不好的，心中挺伤心……。并且，高兴、难过之余，我们更应当好好反省自己的学习，如何从期中测验中找到自己的问题和后半学期应当如何进步。下边，就多年与中学生的交流，谈一些自己的见解。
认真剖析试题
第一、认真改错
领到试题，忌讳的是找到班里的优秀中学生的试题，将正确答案一抄，或则等着老师讲答案，这样做，是让我们丧失了一次非常好的自我提升、而且是提升效率最高的机会!我的想法是：领到试题，对照老师判错的地方，自己认真更改!改完后，结合老师讲评，若改正确了，说明自己的能力还在!这一点非常重要，这是提高自信心的重要表现。
第二、认真剖析
你们要对于自己得分和丢分的情况，进行认真的审查。得分的情况有真会的成份，也有水份。真会的，有依据、有掌握确实是自己真实成绩的那种得分才算数。猜和蒙的，写上了也有分。那种不算数，还得补。还得算在查缺补漏的范围里头。丢分的情况，若果是过难的、力所不及的题，可以果断地把它排除。对于每位朋友来说，都有过难的、力所不及的题。可以果断地舍弃，暂时把它放一边。
其它丢分情况，第一，查自己的疏失。说的是你应知应会的内容，不难也不是力所不及，而且你忽略了，这应当补上。第二，查你应得的分数丢了多少。你认为见过、做过、能做、会做，总之都写上啦。你查查这儿头丢了多少。你做了的题，在卷面上是多少分，你实得多少分。可以算出物理考试学生自我反思和总结，在你会做的题当中，丢了多少分。应得得分丢了多少，这是一个要紧的数据。对每一个朋友来说，有不同的数据。这种数就是让我们到，还有没有继续得分的诱因。就是说按自己的实际情况，努努力就能得多少分。这就找到了自己长分的下降点。
第三、认真反省
同一道题出错，不同的朋友有不同的诱因。都头痛，不是一样的病。必须把这个病症找到。一道题出了错，要根据解题的各个环节，次序分解，找到是那个环节出的错。是审题马虎，问题性质判定错了;还是概念、规律用错了;是运算错了，还是草稿纸上全对了，往答题纸上抄错了。找到不同的缘由，有针对性的对症下药，采取举措。
按照化学学习的特性，中学生们在考试成绩不佳无非有以下缘由：一为不够熟练;二为知识方式把握不牢靠;三为经验不足。
通过各科试题剖析和改正错题物理考试学生自我反思和总结，能看见自己的潜力，感受自己的实力水平。找到“我还可以得更多一点的分”的觉得，既增强了自己的信心，又找到了下一步备考的主攻方向。也就是说，要竭力以赴地提高低、中档题的正确率，保证“应知应会”的内容少丢分或不丢分，是提升总分的最有效的途径。而专门做困局找硬铁钉碰，总分很难提升。其实，对于学习基础好的朋友，就要求困局也要多得分，这样就能有希望在上次考试中取得突破。
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