“一是热胀冷缩，加入冷水晃动，瓶里气感受膨胀，倒出后气温冷却，二氧化碳容积急剧缩小；二是大气浮力，盖紧盖子后瓶内气抬高于瓶外，杯子就变扁了……”纸杯、乒乓球、空啤酒瓶，借助家里再常见不过的物品进行小实验，在镜头前，四川盐城市康居路中级学校初中11班中学生李梓浩将实验原理讲得有条有理。信奉数学学家丁肇中格言“实验可以推翻理论，而理论永远没法推翻实验”的她没有想到，这样一份在家做实验的作业视频，会在中学陌陌公号上吸引全校男子伴跟随自己一齐动手动脑。
当一次“小老师”，为父母讲道物理困局；栽种一棵波斯菊，观察记录它的生长；找找家里的“老物件”，听父母讲讲它背后的故事……“双减”两华诞以来，各地各校如何以暑假作业为载体，引导儿子们借助好假期岁月，收获不一样的成长？
1.品行打造更“走实”
感恩——感恩母亲的辛劳付出，尝试向她们抒发爱意；责任——关爱屋内的每一个人，主动承当家务；专注——在图书馆、阅览室、电影院、展览馆大专注地阅读、观看，不发出影响别人的声音；守时——制订一份周末学习计划，按量完成每晚的学习任务，在家与父亲协商好学习、娱乐的时间，并认真遵循；俭朴——合理饮食，珍视粮食，管理好自己的零花钱。
这是广东黄石市第五实验中学为中学生构建的特色暑假作业的第一章“心灵——‘暑’你最美”。“这份作业彰显的理念是，培养一个具有感恩、责任、专注、守时、节俭良好品格的中学生，需校内与校外有机结合，且在生活中渐渐渗透。”负责班主任说。
道德推动、品行重塑、习惯养成，这种看似宏大的主题在不同中学的作业设计中有了更“实”的彰显。
湖北孝感市第一中学暑假作业的开篇“崇德篇”布置了二选一的任务：一是法律护航行动——查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面，调查当地对未成年人施行保护的状况，写一份调查报告；二是画说民族英雄——整理六年级上册历史课本中出现的民族英雄，用油画方式述说她们的事迹。
上海密云东邵渠镇中心中学的中学生在周末将迎来“火热周末‘五个一’作业”打卡，具体包括一次专题学习、一次对话新时代主题活动、一次视察探访、一次志愿服务、一次亮明少先球员身分活动。“这次作业目的是引导中学生从小处着手看故乡、身边变化，从大处着眼看祖国、首都举世瞩目的成就，提高团干、队员归属感和荣誉感，激励其为强国建设、民族复兴伟业团结拼搏。”负责班主任表示。
“从原先的学科作业为主转向注重中学生社会实践和劳动教育；从一味巩固所学知识转向培养中学生日常习惯、社会情感、学习能力；从追求统一标准答案转向拓展小孩的兴趣和特长。”中国教育科学研究院教育体制机制变革研究所主任、研究员王烽观察到，近些年来非常是“双减”政策施行后，中小中学生假期作业出现了上述可喜变化。
西南师范学院家庭教育研究院教授赵刚表示，周末是培养儿子自主自立意识、锻炼生活能力很重要的时期，“除了让儿子充分接触家务劳动，也要给她们一些实现个人追求目标、参与社会服务的时间和空间，如发展音乐活动、体育活动、科技活动等个人爱好，使其通过与标准化课程不同的特色化教育方法亲近自然，接触社会。”这正是各校探求旧式暑假作业的意义所在。
2.学科作业更有趣
暑假快结束才赶作业？暑假作业开学一交甚少会被批阅？不存在！上海密云西田各庄小学初中年级中学生肖瑶表示，每晚的假期作业，随时可以递交到智笔AI系统班主任端。据介绍，为培养中学生按量完成计划的习惯，该校利用智笔AI系统，借助码点纸设计彩印作业，通过系统上传至终端后，由班主任在线批阅。“老师除了及时批阅，还通过云课堂为我提供个性化答疑，帮助我随时改正作业中的错误。”
记者也注意到，不少中学通过创新传统学科作业呈现方式，让中学生不再将写作业看成“苦差事”，而是乐在其中。
密云区第一中学结合学科特征举办的暑假实践活动颇有挑战性：物理学科实践活动主题为生活美——铺瓷砖中的几何图形，要求中学生分别用若干个等腰三角形、正圆形、正六边形、正多边形，设计一个由两个不同图形组成的平面镶嵌纹样。化学动手实践要求自选粗细均匀的棍子、线绳、秤盘、秤砣设计制做秤杆，并用实际称量物品与正规的测质量工具验证对比确切度；制做简易气压计，从1楼上到6楼观察吸管内液面的变化，剖析气压大小的变化。生物实践活动要求自选四组凸度不同的凸透镜，探究视觉的产生及调节过程，提出问题、作出假定，探求斜视的动因。
“在视频中老师的指导下，我一步一步地完成并联电路的联接实验，发觉两个小灯泡的色温居然不一样呢，真是太有意思啦。”西田各庄小学初中年级中学生霍清鑫表示，中学暑假利使劲学、电学实验盒举办“我是小小科学家”征集评比，按照实验任务单以及扫描二维码观看班主任录制的视频，就可以完成实验设计，并写下观察记录。“实验盒如同一个好玩的玩具，让我们在玩小学习，在发觉中成长，使我们更喜欢学数学。”
阅读5～8篇日文版的中国传统神话、寓言、名著故事，写一篇以“我最喜欢的故事”为题的英语讲演稿并熟练讲演；查找与“光现象”相关的古诗歌，并结合其中涉及的化学知识给出解释……“本次特色作业结合五育并举要求，强化学科融合，推动学科间互相关联，淡化学科边界，将语文、数学、英语、科学、美术、体育、劳动等学科进行有效融合，让中学生在这个周末有动有静，有喜有得。”滁州市第一中学相关班主任表示。
王烽觉得，在应试倾向还没有彻底扭转的当下，暑期作业的“纠偏”作用愈发突出。“非学科作业降低后物理学家的名言英语，要降低学科课程作业，防止‘增负’；要对作业进行更为细致的设计，非常是老师要加大对父母的引导、与中学生的及时沟通指导，以及作业疗效评估。”
3.亲子互动更浓情
“暑假原本是小孩们休整的黄金期，可好多父母早就把女儿的假期生活安排得满满当当，兴趣班、文化课轮番上阵。‘学而不思则罔，思而不学则殆’，告诫诸位父母同学千万别让各类辅导成为儿子们假期生活的主曲调，请放慢步伐让小孩们沉淀出来，放下手机跟女儿们互动上去。”这个暑假前夕，南京市教育局给全市父母发了一封信，并为全市中小中学生留了一份包括读书、体育、社会实践在内的暑假作业。
“例如阅读，我们提倡广大中中学生和父母走入图书馆，参与亲子图书管理员、我最喜爱的童笔会、青青草书法沙龙、青青草故事沙龙、农民工孙辈书法精品展等系列主题读书活动，培养阅读习惯、激发阅读兴趣，把握科学阅读方式，提高阅读能力。”相关负责人表示。
记者注意到，鼓励父母和儿子共同参与到完成作业的过程中、加强情感交流，成为不少中学假期作业的主题，在共同任务的推动下，亲子关系更融洽，互动更浓情。
湖北利川第一高中暑假“‘暑’你最勤快”劳动作业要求中学生学会为母亲分担力所能及的家务：二年级中学生随家人进行除草、浇水等田间劳动；五年级中学生偕同家人出席社区、街道、村委组织的文明城市创建活动；五年级中学生通过走入父亲工作岗位，参与体验部份工作的方法，了解父亲工作性质、工作内容等情况。
一个老物件物理学家的名言英语，常常承载着父辈的寄寓和希望。扬州市江都实验中学的暑假任务单里，有一项文化弘扬主题作业：和父母找一找家里的“老物件”，向父母了解它的名子、传承及意义，开学后给老师、同学们讲解分享。
长春经济技术开发区实验中学中学生们则“晒”出了她们的亲子运动照。“亲子赛事慢跑、跳绳、仰卧起坐，咱的儿子们个个‘初生山羊不怕虎’，摩拳擦掌地向家里的‘大同学’发起挑战，绳儿飞扬，欢声笑语，真棒的一群‘动感超人’！”该校负责班主任感叹地说。
山西师范学院历城实验中学的暑假作业，附送了一张“家庭指导指南”。“您可以和女儿通过网路共同找寻积极奉献社会主题的新闻，与其共同观看，和儿子交流后感受；观察小孩有无帮助他人行为，并及时寻问其体会；外出游览时引导女儿为保护自然做一件力所能及的事。”
在赵刚看来，暑假为以专业化为主的中学教育和以个性化、生活化为主的家庭教育提供了结合时机，亲子互动性的暑假作业有助于产生家校合作的一种新生态，有利于中学发挥在家校社协同育人体系中的推动作用，与家庭在育人上产生相互借鉴，又相互督促、彼此激励的关系。“这也反映出我们已从传统的单一校区作业，迈向一种协同育人的活化状态。”
赵刚还表示，一方面教育部门可以通过育人微视频、书单、设计互动环节等多样方式给与父母更多针对性强的暑假家庭教育指导；另一方面，彼此熟悉的家庭可以更多采取“家家合作”的模式，互通有无地共享不同父母时间、金钱、兴趣特长等资源，扩大小孩们在暑假完成作业和任务时的相处面，拓展其心理空间。
“暑期作业从以中学生独立完成为主转向由父母、社区配合完成，更要求强化中学与父母的协同、与社区的合作，逐渐完善社区的教育功能，依托社区组织多种多样的实践活动，产生真正的‘育人共同体’。”王烽补充道。