本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。例如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的中学生要与之交流，从中了解问题所在，便于及时改进。对于学习有困难的中学生要常常沟通。
3、注意构建良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持中学生积极的学习心态;使中学生保持对化学学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不显著的中学生，要注意多关心和鼓励;对于学习最困难中学生的具体举措。
一定要让那些中学生都把该读懂的基础知识读懂，一发觉问题立刻帮助她们解决。对她们正确引导，去除心理妨碍，适当放慢速率，使她们对概念的理解和把握随着认识能力的提升螺旋式上升。
4、注重中学生自学、复习能力的培养。
三、本学期应达到的目标和力争达到的目标
1、专题备考，分项突破
2、高考剖析，能力引导
3、模拟试题讲评，能力测量
让中学生通过模拟考试测量自己的实际中考能力，因而及时总结经验，找出不足，做好充分的打算迎接中考
4、力争在20__年中考理科综合取得好成绩
20__—20__学年度第二学期教学进度表
周次教学内容
1机械震动和机械波
2光学与相对论
3动量与原子核化学
4专题一：直线运动的规律及应用
5专题二：互相作用与牛顿运动定理
6迎接一模考试
7专题三：动能定律和能量守恒定理
8专题四：曲线运动及天体运动规律
9专题五：带电粒子在电场中的运动
10专题六：带电粒子在复合场中的运动
11专题七：电磁感应与交变电压
12专题八：化学实验备考
13专题九：震动和波动及光的本性
14专题十：碰撞与动量守恒及近代化学初步
15初一加强训练
16回归课本及考前模拟
17回归课本及考前保温训练，进行中考
中学数学班主任工作计划例文2
新课标施行以来，各学科班主任都在推进教学创新，力争让教学疗效达到教学目标要求。在多年的中学数学教学实践中，笔者觉得，要做好教学创新，就要在以下几个方面做好研究和实践工作。
一、认真研究新课标，更新教学理念
教学理念是指导教学工作的根本，可以说小学数学究竟是围绕新课标来举办还是继续围绕中考指挥棒来举办，最根本的还是要靠班主任的教学理念。只有真正认同新课标，能够用新课标的要求来指导自己的教学。为此，班主任要认真研究新课标，更新自己的教学理念。
1.要注意对中学生情感和心态的培养。应试教育的一大缺陷是对中学生的爱情和心态教学太片面化，没有结合具体的各学科教学来展开，而是在思想政治、社会与历史等学科中彰显下来，化学、生物等注重自然教育和技术理论方面的课程基本没有情感心态的培养，这是十分不对的。若果只把握了技术和理论而忽略了情感、态度的培养，则中学生都会迷失方向。为此，班主任要注意在中学数学教学中溶入美育、责任等情感、态度内容，培养有道德、有知识的新人。
2.要注意对中学生学习过程和方式进行考查和评价。应试教育的缺点在于目标导向，对于其中间的思维过程不注重，而新课标要求活跃中学生思维，培养科学的认识论。为此，班主任要注意引导中学生思维，培养她们的积极性和主动性，从不同的方面入手来认识化学现象、接受化学知识，让探究学习、自主学习、合作学习成为中学生的常态学习技巧。
3.要注意教学的实践环节培养。数学教学本质上是为了认识自然、改造自然，因而要有强烈的实践导向，让学习和生活、技术和生产等紧密结合上去。班主任要引导中学生注意自己身边的数学知识和现象，引导她们将探求理论和实践结合，因而去除她们对中学数学的陌生感和惧怕感，进而让她们学习上去愈加有兴趣，培养她们的实践意识。
二、更新教学具体方式，推动教学创新
中学数学教学的内容繁杂，对具象思维要求较高，对中学生来说有较大的困难，因而这对班主任的教学方式提出了更高的要求。班主任要根据新课标，优化教学方式，创新教学方法，将多种形式、方法灵活使用，因而把新的思想和方式及时融入自己的教育教学实践之中。
1.从单一运用到综合运用，让封闭式教学显得愈发开放。新一轮课改中，涌现出了合作学习、自主学习、探究学习等多种新颖的教学技巧和教学模式，而且不一定适用所有的班主任和中学生。为此，班主任要依据自己和中学生的特性，结合中学软、硬件条件，做好积极学习、认真借鉴工作，实现方式的提高、教学的提升，并努力探求出自己独到的教学技巧。
2.要有效使用东正教学技术高中物理实验大全全 免费，让科技手段服务于教学。随着经济实力的增强和教学理念的变化，好多中学都配备了大量的新实验设备、教学用具，这为举办创新教学提供了较好的物质基础。班主任要有效使用这种教学工具和教学技术，让现代科技有效服务于教学。
(1)让多媒体教学深度参与教学，让学习愈发生动开朗。中学数学好多都是具象概念和理念，对于中学生来说是看不见、摸不着的，因而班主任要用多媒体手段展示声、文、图，让中学生通过具体的观察来剖析归纳，因而从抽象迈向具象，让中学生愈加有乐趣。
(2)让中学生多做实验，通过实验推动教学发展。例如，传感技术如今很流行，这和小学数学的好多知识点都是有关的，班主任可以率领中学生研究实验方案，通过各类检测、观察活动来实践，因而更好地做好中学数学“设计型实验专题”模块教学工作。
三、调整师生关系，更好地饰演各自的角色
新课标对师生的角色提出了更高的要求，班主任和中学生都要适应这个变化，根据要求来做饰演自己的新角色。
1.班主任更多变为一个引导者和交流者。在应试教学中，班主任是主宰者和灌输者，她们的教学目标是双向地向中学生输入书本知识，而不是发展她们的能力、锻炼她们的思维。而在新课标要求下，班主任要创造良好的学习环境，引导中学生发觉和探究化学现象背后的规律，让课堂弄成师生互动、互相推动的场所，让中学生主动去思维和探求，这样就能帮助中学生发展自己。另外，在知识信息爆燃的现今，学习是一种终生行为，而不是中学能否完结的，因而班主任要通过不断的交流，不再以自己为中心，而是努力建构民主、平等的师生关系，和中学生一起找寻科学的规律和奥秘。
2.班主任要成为一个成功的问题意识培养者。爱因斯坦以前说过，一个好的问题比一个好的答案更重要，可见科技进步的一个很大动力是常常问一句为何。为此，班主任要从一个提问者的角色弄成一个让中学生指责的角色，让问题从中学生的心里自己生下来，而不是外部的提问，这样就能让中学生多思、多疑、多问，进而让她们的挑战精神逐渐发展下来，让她们的积极性调动上去，因而为她们最终自己找寻答案、培养科学的精神奠定基础。
总而言之，要想做好中学数学教学，班主任就要转变自己的固定思维模式，严格依照新课标理念来举办教学，进而让自己的教学理念和模式有所创新，让中学生有更多的利润。
中学数学班主任工作计划例文3
一、学生情况剖析
刚接触这种新生，并没有深入地了解，即使你们都说这届高一年中学生的基础相对于初三年来说比较差，而且目前从整体上课的情况来看，中学生普遍听得懂，中学生学习的积极性也很高，课堂氛围活跃，碰到不懂的都会问，作业也按量有效完成。这比预想中要好得多，起码她们肯学。非常是八班和十班，做作业总是很认真负责的，并且九班都会比较马虎一点高中物理实验大全全 免费，我会在她们还没有产生习惯之前及时加以纠正。但每位班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，非常是夜晚喜欢讲话……我认为这样会影响其他同事的积极性，为此我正朝着改掉她们的坏习惯方向努力，把她们的注意力转移到学习中来，例如布置一些比较具体的学习任务让她们完成。我相信经过纠正，她们学习的热情会愈加激增!
二、教材与教辅剖析
本学期初三数学的教学任务是完成鲁科版选修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。选修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特征:重视基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性
1、强调从生活走入数学，从数学迈向社会，重视保护探求兴趣，学习欲望;
2、强调知识的建立过程，着重培养化学实验、科学探究能力;
3、强调基础知识的学习，重视数学学核心概念的构建。
选修1是整个中学数学的基础，有好多重难点都是中考、会考中的重难点，例如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定理等可以说是整个中学数学的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是朋友们步入小学新接触到的，理解上去又比较费力，而且这种概念是学习运动学部份的关键，为此勿必要造成中学生注重。
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是率领中学生在初一打下良好基础，为进一步学好高中和中考作好辅垫。中学生才能在活跃的教学氛围下，积极主动地学习，才能把握好基础知识和掌握好重点。并在学好基础之上，有意识让中学生接触到以往的中考题，拓展她们的思维，提升中学生的解题能力。并在平常讲求养成中学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，强化中学生对知识点的记忆和巩固。因此，具体要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级逐步提升。
四、改进教学的举措及教学中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每个中学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探求，非常是分组实验，要保证中学生都能独立地完成，培养中学生的动手实验能力和用实验解决数学问题的能力，努力渗透化学研究问题技巧的培养。
3、重视课外活动，进行化学课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给中学生以充分的课外研究探求的舞台，使中学生的课外化学活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教学中可以理论联系生活，让中学生体验到学习数学的有用，因而迸发她们的学习热情。
五、教学研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行学案的整理以及进行教学反省，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以收集和整理，为本校有自己的完整的数学资料作出应当做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行阐述，找寻更好的教学模式。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师阐述交流，研究教学中的长处与不足，相互学习，取长补短，努力提升自身的教学水平。
5、在本学期开好一节公开课，通过在说课中得到有经验的老班主任的教导，并在教学中不断得以改进突破。
在教学中注重积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。
六、继续教育的计划
充分借助网路资源，借助远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在数学课堂教学中的应用。深入钻研小学新课程理念，以先进理念推动小学新课程施行，努力提升自己的专业素养和教学水平。
中学数学班主任工作计划例文4
物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干班主任的作用，推出自己的名师举办示范观摩课，着重培养我区生物学科的名师，产生生物学科课型的教学模式或教学技巧。
1、积极探求新课程背景的课堂教学评价体系和技巧。制订课堂教学质量评价标准，充分借助其导向性推动班主任的教育教学。
2、积极举办主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉研究主题，产生课堂教学的研究专题，逐渐解决一些教学中存在的实际问题，提升课堂教学效率。
(一)强化师资队伍建设，创设班主任发展平台，分层推动，促使班主任专业发展
1、加强青年班主任培养，努力提升青年班主任的业务水平。举办青年班主任优质课大赛，借此为抓手推动青年专业进步;对青年班主任进行跟踪补习，非常是对工龄1-4年的青年班主任，制定详细的成长方案和发展计划，使优秀的青年班主任能脱颖而出，早日成为教学业务中的骨干。
2、配合教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各种名师及培养对象能不断提高自己的教科研能力，逐渐产生自己的教学特色，尽早出成绩、出成果。指导各级各种名师通过罗湖教研网发布个人的学案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。
(二)建立教学督查机制，确保教学质量。
1、常态教学督查。在学期中间不仅教研室统一组织的集体教学督查外，不定期举办由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学督查。
2、跟踪式教学督查。拟将葵涌分校和罗湖中学作为跟踪式督查对象，参与校本教研和集体备课，并选择各中学的2—3位老师进行跟踪研修。
(三强化中考研究，提升中考成绩
组织初三生物学科班主任对__年广州中考试卷及中考考纲、考试说明等进行认真剖析，做好__年中考备考复习的指导和教研工作，力争__年中考取得更好成绩。
(四)以罗湖教研网为平台，积极举办网路教研教学活动
积极探求网上教研，拓展教研时空范围，增强教研效率。充分借助罗湖教研网、学科专题网站和教育博客举办网上教研活动或说课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。
中学数学班主任工作计划例文5
一、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要增强上课和作业的效率。作为班主任首先就要讲清楚，这样的目的是为了让中学生理解、听懂，中学生只有会自己解题能够说明早已听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解勿必要清。因此应当对重点的内容反复指出，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情境进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实根据。
②只有明晰、掌握概念的定义，才可能明晰把握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种化学量的变化率等等)，便于用比较法教学。若这些概念属首次学习，就必须注重使中学生明晰具象概括的方式。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言抒发方式可以不同，但物理表达式应当相同。
⑥注意从定义式导入被定义的数学量的单位。其次，掌握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要掌握好进度，不随便降低难度。2。精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的疗效是值得阐述的课题。尤其彰显在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回去作业保证每一次都能让中学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
