总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和剖析的一种书面材料，它还能给人努力工作的动力，你晓得怎么写好一份总结吗?下边是小编为你们整理的初中数学班主任个人工作总结，希望还能帮助到你们!
初中数学班主任个人工作总结1
本学期我承当八年级的数学课教学工作一个学期的工作正式了，现总如下。
一、思想方面
一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱惜自己所教的中学生。服从领导，团同志。每晚早来晚走。主动承当教研组内的服务性工作。身受中学领导、同志的好评和朋友们的欢迎。
二、教学方面
1、做到了悉心备课。
一个学期以来，我积极出席集体备课。认真与组内同志一起研究制订学期工作计划。研究新课程标准，通读新教材。与组内同志在合我校实际情况和研究中学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方式和中学生学的方式。确定科学的才能创设教学情景、便于组织中学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。十分显著的提升了自己的备课质量。
2、做到了认真上课
上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我十分注重上课这项工作。每节课都提早5分钟步入课室等候上课。以自己的行为遏制了中学生上课迟到的现象。同时，也满足了中学的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体中学生。尽最大努力让每一名中学生得到发展。给她们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情景，迸发中学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课，趣尤存。课堂上我重视培养每一名中学生的个性特长。尽最大努力让每一名中学生的天资通过组织合作学习的方法在课堂上得到借助。同时，让朋友们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻练。朋友们在班主任的引导下相互学习，相互帮助。一部份中学生真正充当了课堂上小先生的作用。中学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提升。
3、积极出席化学科研工作
本学期我代表我们中学去出席地区的试讲大赛，从中我学到了好多新的教育理念，但是取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提升。
一个学期的工作做了许多，回顾上去确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我气愤的地方。成功的地方在今后的工作中去弘扬中信。失败的`地方就有待于在今后的工作中去补充构建。以上，是我一个学期工作的总结。
初中数学班主任个人工作总结2
本学期正式结束，这学期中，在中学领导的关心和指导下，在全体班主任的支持和帮助下，本人在化学实验工作中，努力完成各种实验，认真举办分组实验教学，推动化学实验教学质量的提升，现把本学期实验教学具体工作总结如下：
一、实验教学举办情况
1、本学期，各年级都能根据实验计划执行，上好开足实验课，班主任和中学生均能记好实验记录。同时，在实验中，班主任着重发挥中学生的自主能动性，让中学生参与探究，在此过程中培养中学生的实验能力和科学的学习、实验心态。经过一学期的努力，中学生的实验水平都有所增强。据统计，本学期共开中学生分组实验课5节，班主任演示实验课26节，完成了计划任务。
2、在推进教育变革，施行新课程标准的同时，结合化学实验教学向全体中学生贯彻落实素养教育，重视在实验中培养中学生的创新精神、实践能力，培养了中学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学心态。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制定了全年级的实验计划、周日程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详细的'研讨，使实验班主任的专业素养能力获得了提升。
2、实验班主任充分借助现有的仪器设备，组织举办实践活动，以开展科学知识和小实验等大赛来迸发中学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，班主任科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论技巧，提升自身的理论水平。
2、本着勤俭节省的原则，搜集了大量塑胶瓶杯等其它可代用具用于教学，小的修理则自己动手，为中学节省开销。
四、存在问题及改进举措
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的中学生没有进行校零就直接使用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在使用位置上。
2、操作不规范，中学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
3、背实验和数据，违反实验事实。好多中学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验推论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响磨擦力条件的实验中，部份中学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验。有的中学生把两边的力臂仍然调得一样大。
4、要与兄弟中学互相交流学习，取长补短，便于更好地提升我校实验教学质量，抓好实验室工作。
5、在实验教学中，班主任的观念还不够开放，对中学生科学素质的进一步培养还没有抓到实处，要加大对新课程标准的学习，开放思想。
其实，在教学中，常常提出新观念，让中学生在实验中做环保的行动者、先行者。化学实验教学，是数学学科施行素养教育的重要途径，在之后的教学中重视中学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方式综合素养的培养，有着极其重要的作用。
初中数学班主任个人工作总结3
本学年我任教八年级三个班的数学教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、精心备课全面了解和掌握新课程标准
通过学习我感受到新课程标准不同与往年的教学大纲。课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读之后拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依照中学生的的基础制订教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学变革
探究式教学深入课堂本学年我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写学案。积极进行了实验探求问题的实践。
三、狠抓校风认真落实教研常规
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。大部份中学生因为是独生子女比较骄纵，少数中学生学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升朋友的学习积极性，举办了学习大赛活动，在中学生中盛行一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们;给她们进行课外补习。
四、创新评价，激励推动中学生全面发展
如何提升中学生学习成绩，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。本学年数学教学，虽积极认真落实中学教学常规，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和疑惑：怎么减少两极分化;如何更好的提升中学生学习兴趣;如何提升课堂教学效率等都值得深思。
初中数学班主任个人工作总结4
整体回顾一学期的教学，感慨如下：
一、日常教学
疏于新课的进行，对中学生把握情况的落实不够到位，基础题过关次数较少。
对于平行班中学生，从刚开始的全班要求，到后来的班级某些中学生不听从管理，再到以班级管理耗费精力、大部份中学生学习主动性差为理由而逐步将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他中学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是由于这样，造成好多中学生成了“南郭先生”，上课成了装样子。
对于平行班中学生，管理仅限于老师，没有充分发挥中学生的能量，造成自己课堂疗效、课下知识点落实情况都不太理想。
对于课堂上提问不过关的中学生，我认真进行了落实统计，但“幸福帐单”的还账率极低，这和我没有及时反馈给中学生“欠账人”和“欠账内容”有关。
二、复习阶段
在仅有的2周备考时间内，实验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但对比其他学科老师在备考阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环模式，就教学成绩来说，“考试-评讲”的疗效更好一些。
三、教学启发：
1.让中学生做的题，能以考试来进行的就尽量以考试形式，但是老师要全批全改，在班里公布成绩，以达到让进步的中学生获得肯定，退步中学生才能反省的疗效;
2.期终备考时，要让中学生多考试，以适应考试状态，同时在试题讲评时要精讲易错点(中学生老师讲解为主，老师总体点评)，同时要注意相关知识点的延展;
3.之后的教学中，要关注班级全体中学生，针对中学生的具体情况
提出合适的问题，让每位人都能积极参与到课堂中来;
4.在之后的教学中要充分借助课代表的力量，对于课前知识点提问不过关的中学生，课下要给课代表背诵对应知识点，上次上数学课前没有落实到位的注意后续的追踪落实;课堂上提问不会的中学生，老师要注意课下的持续关注，尽可能上次上课之前通过中学生互助、教师补习等方法帮那些中学生解决疑惑点;
四、教师个人专业成长
在这一个学期里，坚持每晚借助碎片化时间进行阅读，运用网路、手机、电视等宽广自己的眼界。对八年级的数学知识重新进行整理、归纳，并产生较为系统的电子版的学科知识。
在学案方面，仍有提高空间，须要进一步更改、完善。
初中数学班主任个人工作总结5
本学期我任教八年级的数学教学任务，一学期来我认真执行中学教育教学此文转自工作计划物理课的上课要求，转变思想，积极探求，改变教学方式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：
一、把握新课程标准，悉心备课
平常通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前拟定具体的教学方案，在教每一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。
二、认真落实教研常规，加强校风
在日常生活中物理课的上课要求，我作为教研主任才能按量组织本组班主任按学期初制订的计划相互听说课，相互学习，共同提升。对于中学生而言，八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣。部份中学生因为是独生子女比较骄纵，学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。
三、多给中学生鼓励和帮助，培养自信心
化学是八年级中学生开始接触的一门新课，原本，中学生觉得难度较大，学习信心不足，有的中学生成绩不理想。这些情况应从培养中学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的老师，学习兴趣的是中学生学习数学的动力源泉。
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