在日常学习、工作和生活中，你们都跟习作打过交道吧，习作是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简略的、自己能明白的语言，向举办的、具有规范句型结构的、能为别人所理解的外部语言方式的转化。还是对习作一筹莫展吗？以下是小编为你们整理的我的数学老师习作(通用篇)，希望还能帮助到你们。
我的数学老师习作(通用篇)1
八年级的生活早已结束了，可是我总认为错过了哪些？对！我错过了数学老师。我们班的数学是一位男老师任教，高大的身形，整天拘谨。与他交往的一年里，他笑的岁月屈指可数，他的教学方法在我们觉得，是极其呆板，伪善的。他把所有的事都说的十分简单第一堂物理课作文600，常说的一句话就是：“真是一代不如一代，我们曾经，100分的成把成把的数，我也没当回事，如今呢，考个九十多分就喜笑靥开。”他喜欢用讥讽的眼光看我们，有时讲题目，我们读的时侯，数字前面没有带单位，他还会说：“头猪。”我们也会不知廉耻的笑了上去，然而事后便会怨老师没有尊重我们。
老师让填表格，写下最喜欢的课目和最不喜欢的课目。几乎所有人再不喜欢课目的那一栏填化学。缘由五花八门，“因为数学老师太严了”“因为数学老师总怕事”“因为数学老师不尊重我们”“因为数学老师上课总玩手机”……
到了期终的最后几天，老师让我带几个人到办公室去撕答案，我来到了办公室，看见老师坐在那儿，桌旁还放了一个小袋子第一堂物理课作文600，袋子里种着一根葱。我没有说哪些，便开始撕答案，不经意间，见到了那种袋子。化学老师急忙扶了下，惊慌的说了句：“小心点，，这盆花再碰坏就救不活了。”我这才晓得，那是一盆花，由于真的不像花，只有几根很长的叶子立在哪里。后来，我才晓得老师养了好多的花，但都被人抱走了，那是惟一留下的一盆花。我有些崇敬化学老师了。
7月2日，我来到中学拿成绩单，期间被数学老师招去拿奖励，老师让我们把所有的本子掏出来，思琪问了句：“为什么不留点给下一届？”老师笑着说了句：“我下学期不在这儿了。”我们都惊讶万分，余下的便议论纷纷。
我如今追忆起和数学老师在一起的岁月，认为他也没这么呆板，心里的不舍一发不可拾掇，不希望老师离开这个校区。我这才发觉，得不到的永远在骚动，警戒所有拥有的人们，不要等到丧失才懊悔…
我的数学老师习作(通用篇)2
“埃，大家如何不回应我啊，大家究竟懂不懂啊？不懂要问啊，知不晓得啊？唉呀，急死人了！”这便是数学老师耿老师的口头禅了。
她个子不高，恐怕不到，每次上课起立时，我觉得可以轻松地碾压她的臂展，她除了个子矮，看上去像个小孩，说话的语调与儿子通常无二。
她刚来我们班的时侯，我们都认为，“哇，这个老师看上去好矮哦，应当是个好交往的吧。”但时间一久，我们便发觉她安静的时侯像只小山羊，可一旦发起怒来，活像一只发怒的狮子，目光恨不得把人劈成两半，我们都被吓呆了。
她虽然与其他老师不同，每位班的朋友就会在课堂上讲话，但老师们提醒一两次后继续上课，丝毫不影响，但她不同，课堂上只要有一丁点儿响，她就会停出来，狠狠地瞪哪个朋友一眼，假如次数多了，她都会用劲地拍椅子，之后吵架地说：“你们怎样老说话啊，算了算了，大家自己预习吧，我不讲了！”这时，班上忽然安静出来，过了一会儿，她就又讲起课来了。
记得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上动来动去，一会儿跟那种人讲话，一会儿起身向他人借东西。老师总算忍不住了，向哪个朋友走去，“你在说哪些呀，叽里呱啦的，不学死前面去，我不想再见到你！”说着，把他的书扔到了前面，扔书虽然不够，她还把那种朋友的笔盒也扔了。“滚！”她用手一指，涨红了脸。哪个朋友装作不在乎，轻松地向旁边走去，脸上还带着嘲弄的笑。老师被气的不轻，但她一会便恢复了原状，继续给你们授课。
我敬佩她教育中学生的狠和训完中学生，却能够当成哪些都没有发生过似的，这就是我们班的耿老师。
我的数学老师习作(通用篇)3
我第一次看到数学老师时，我认为他好严肃，上课时总是苦着个脸一笑不笑，虽然那时侯我最担心化学老师了。
化学课有三节是在早晨一二节上的，那种时侯的我特容易范困，所以我的数学课差不多是听一半的，其实我也不是每节课都只听一半有的时侯我会全听或则听一大半。全听就是由于我这天不困，夜晚我作业写的快，很早就睡了，但这些情况可只有三分之一。
我听一大半的时侯，是我才开始的时侯是困的，由于我还有意识，告诉自己一定要听，我都会睁一会闭一会儿，我有时会看到数学老师盯住我看，我就被一吓，这一吓可以让我仍然精神到下班。
由于上数学课我精神状态不佳，再加上我昨晚的数学作业也不认真做，我的数学成绩很难令人接受。
数学作业真的`是我的心头大患，不过我每次做的太差的时侯，我们数学老师还会在我的作业眼眉上写一个“找”。
才开始看到这个字我真的很担心，由于我认为数学老师这么坏，不晓得要如何对我呢！而且去找了他才发觉，他会把每一题都讲给我听，讲之后再问我听懂没有。
假如我是考卷讲完以后才去找他，他都会对我说：“现在懂了吧，之后不会的来我问问老师！”快一年了，老师对我说话的语调都挺好，他没有像我高中的老师那样我成绩差就不管我了，我认为他对我们更好呢！
渐渐我认为，我们的数学老师也不是太严肃的，有时上课他也会跟我们开一个玩笑，之后他又能很快的回到授课的思路中，基本上每位老师就会这样，但我还是会认为我们的数学老师这一点挺好。
我们的数学老师并且胖胖的，脸圆圆的，耳朵大大的，再加上一副墨镜，总让我感觉他，似乎我的一个表弟，想了似乎，总算晓得跟我的父亲很像。我就回去告诉我父亲，他就对我说：“你看，长的像我的还不赖吧！”
我的数学老师真的是一个好老师。
我的数学老师习作(通用篇)4
每位班中还会出现雷人老师和雷人中学生，他便算是我们班中的雷人老师了。
他的外貌并不出色，小耳朵、大嘴巴、眉毛与双眼之间的距离非常远，而且身上还有不少的细纹。他的体型并不醒目，净高不算很高，而且已经开始发胖，挺起了大赘肉。他的衣着并不搭配，时而穿红夹克配皮大衣，时而穿黑斗篷配灰短裤，时而穿红色皮革夹克配红围巾，条纹不离衣服的穿衣风格，也时常受到班里的朋友的议论，然而即便这样“老佛爷”（老班）一直称赞他“帅”。
教理科的老师，通常都是急性子，他也不例外。交作业容不得迟交，做练习容不得拖沓，讲过的内容容不得再错。假如你错了一道千遍万遍讲过的题，这么他都会迅速的得出推论：一定是上课时没有认真听讲。背诵的内容，假如没有背出来，这么恭喜你，你一定会被评价：一看就不晓得课后没巩固。
虽然这样，他并不是只有那些特征。从他口中蹦下来的词、句句都非常的诙谐直率。
有一次xx朋友有两个很简单的题填错了，他立刻说：你填这种东西还不如填xx和“林才”呢！于是“林才”这个外号就被传了出来。
他的肢体动作非常丰富。一会儿把手臂当天平，一会儿把手臂当箭头，一会儿把手臂当其他教学器械。时而脚外踢，时而臂高举，时而头侧转，简直就是一组血淋淋的表情包。
他教给我们的知识，同样也非常实用。他告诉我们学习数学不应当只满足于背诵条文，这句话令我们获益颇丰，我们除了记下了各类条文，但是对条文进行了深刻的剖析，理解。他还告诉我们上课不听的后果：一听就懂，一看都会，一做就错。我们同样引以为戒。
他是我们班的段子手；是我们班的表情包；是我们班的“大美女”，这就是一位历尽磨炼的班主任，他就是我们的数学老师一位被叫做“林材”的女人。
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