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1、初三数学工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先做出安排和准备时，都要制订工作计划，用到工作计划这些公文。
下边是小编搜集整理的高中化学工作计划例文，欢迎借鉴参考。
高中数学工作计划(一)一、学情剖析本学期我继续教三个班，初中六班59人，初中九班50人，初中十班53人。
总的特征来讲初三物理的学家，三个班的中学生成绩有差异，因为中学生对学习数学有一种执著的追求;
随着年纪的下降中学生们的思想能力已由具体的形象思维向具象思维过渡，由假象向内部延展;
剖析问题的能力也在不断提升，她们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角。
2、度、多侧面去寻求答案。
从念书期的期终数学成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务十分繁重。
同时因为中学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，造成有些中学生的数学成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学降低了一定的难度。
做为一名班主任，应当要听到中学生积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的数学教学成绩。
二、教学内容剖析：重点难点内能和比热容各章节特征化学知识涉及的面很广，基本概念、理论更是彰显在不同的教学内容中。
总备考中要使中学生对每位部份中的知识，按知识结构进行归类、整理，产生各知识点之间的联系，并扩充成知识面，做到基本概念牢靠。
3、掌握，基本理论相互联系，如：在对速率这一知识进行备考的时侯，就可以把研究得到这一数学概念的思想方式迁移到密度、功率、等其它数学概念的产生过程中去，举一反三，即要做到书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富，这样就能在考试时思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：1.每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2.中学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多各种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答;
3.中学生能运用所的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到增强;
高中年级是中学中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个。
4、理想的初三级中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，在以中学生为本，这样一个教学理念下，对本学期的化学教学做出如下的计划：1.在教学中彰显以中学生为本在课堂教学中要有意识地教给中学生如何发觉问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样剖析问题、怎样反省、怎样交流等等。
使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意三维目标的教育在教学中就更要突出三基的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个化学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结化学学的基本研究方式。
5、，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。
3.强化演示和中学生实验中学数学教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，导致学习兴趣都有不可取代的重要作用。
因而，教学中要强化演示和中学生实验4.注重数学概念和规律的教学化学概念和规律是化学知识的核心内容。
要培养中学生关注数学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习化学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。
中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
5.学困。
6、转化与某些补习针对某些朋友的学习情况，汲取念书期对赵鹏程朋友转化的经验和教训，强化课后补习，通过某些谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方式，使之在学习成绩上又突飞猛进的发展，同时注意巩固早已转化的朋友，教学活动中更对的关心、关注她们，努力做到作业面批，检查后帮助她们剖析问题，并找出解决的方式。
稿源：(未知)
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标题：高中|高中数学工作计划
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四、教研工作1.积极出席各级各种教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,因而使自己的教学业务水平更上一个台阶.2.认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。
3.及时上传学案、习题、课后反省等业务内容。
4.认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。
其实，高中的教学紧张而琐碎，这种只是我的本学期的。
7、计划，在真正的操作中争取做到尽心，完满。
高中数学工作计划(二)新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。
本学期我兼任高中三个班的化学教学。
高中是中学中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个理想的初三级中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，对本学期的化学教学做出如下的计划：一、做好教研、教改。
教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好平常积极出席教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同阐述，由此提升自己的专业水平。
积极参与听课、评课，诚恳向其他班主任学习，努力提升教学水。
二、加强对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。
8、。
在数学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用，着力加大对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。
做为一名班主任，应当要听到学习的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的化学教学成绩。
四、教学中的方式举措。
1、在教学中彰显以中学生为本在课堂教学中要有意识地教给中学生如何发觉问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样剖析问题、怎样反省、怎样交流等等，使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意三基的训练因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出三基的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。
9、。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。
3、加强演示和中学生实验中学数学教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。
为此，教学中要强化演示和中学生实验4、重视数学概念和规律的教学数学概念和规律是数学知识的核心内容。
要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、。
10、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。
高中化学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
高中的教学紧张而纷乱，在真正的操作中争取做到尽心，完满。
高中数学工作计划(三)一、基本情况去年我兼任九年级三个班的数学教学，共150多位中学生，总的特征来讲，化学学科的基础还是较好，好多朋友擅于用数学的眼光剖析数学问题，总成绩在县区稳居上等水平。
尽管这么，但三个班的中学生还是存在较大差别，154班的中学生无论是对学习数学的兴趣还是数学的基本功都较153、157班朋友好一些，三个班一直存在优等生少、后进生面较大的特性，非常是15。
11、7班的中学生，对学习数学欠缺兴趣，多于发言，剖析问题的能力较弱，有一部份朋友因为思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，造成化学成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学降低了一定的难度。
但是，做为一名班主任，应当要听到学习的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个年级的化学教学成绩。
二、工作目标1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答;
稿源：(未知)
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标题：高中|高中数学工作计划(二)
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3、学生能运用所学的数学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提升;
4、学生的人平成绩达70分以上。
12、，优秀率达35%，及格率达80%以上，结业率达100%;
5、在市统一举办的结业考试中，争取稳居镇区前三名。
三、工作举措1、认真学习课程标准，领会本课目在教学中的具体要求。
新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。
班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。
新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。
班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。
3、讲求教学的多样性与灵活。
13、性，努力培养中学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方式。
本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学步入化学课堂，让新的理念武装中学生脑子。
4、严格要求中学生，练好中学生扎实功力。
中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。
所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;
每课必有一练初三物理的学家，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;
教育中学生养成独立思问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5、充分借助教材中的美育诱因，强化对中学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱。
14、国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因自私导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
四、课程安排五月至十月上旬：完成新讲课教学任务;
五月下旬至五月底：完成第一轮章节备考;
十月上、中旬：完成第二轮分块备考;
四月中旬至九月中旬：综合备考，迎接考试。
高中数学工作计划(四)一.业务学习面对新的课程变革，教育对班主任提出更高的要求。
除了要有精良的专业水平，还要有多样化的知识储备，能够适应新课程实验变革。
为不被时代所淘汰，才能成为一名合格的班主任，在一个学期的基础之上，要借助业余的时间进一步学习有关于新课程变革的理论知识及最新的教育理念。
尝试。
15、着把学习渗透在工作的点点嘀嘀，融合到备课和授课上来。
把学习使终置于第一位，只有不断的学习，能够充实自己，就会有不断的创新，就会不断的发展，我将继续不懈地努力，勤奋专研，成为新型班主任，适应时代发展二.推动自身的转变1.在课堂教学变革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实。
为了提升课堂教学效率，我准备从培养中学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让中学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每晚记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.学案的编撰是作为班主任必做的一项工作。
但怎样使学案的编撰更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编撰实用、新颖、具有个性化特性的学案。
三.强化。
16、备课在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的补习工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每位希望生都能在学期终的时侯有所提升。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每位中学生不再为作业而烦恼。
四、积极出席教研教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好平常积极出席教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同阐述，由此提升自己的专业水平。
积极参与听课、评课，诚恳向其他班主任学习，努力提升教学水。
诚恳慎重、尊重同志，互相学习、相互帮助，维护其他班主任在中学生中的威信，关心集体，。
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标题：高中|高中数学工作计划(三)
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17、维护中学荣誉，共创文明学风。
对于素养教育的理论，进行愈发深入的学习。
在平常的教学工作中努力帮助后进生，采取各类举措使她们得到进步。
五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不缺课，听从领导分配，不挑肥拣瘦还价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，相互爱惜。
作为一名班主任，我一定自觉遵循中学的各项规章制度，以班主任八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私欲妄念置之度外，按量完成领导交给的各项任务。
六、教学举措：1、在教学中彰显以中学生为本在课堂教学中要有意识地教给中学生如何发觉问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样剖析问题、怎样反省如何交流等。
【初三|高中数学工作计划】18、等。
使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意三基的训练因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出三基的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。
3、加强演示和中学生实验中学数学教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求。
19、是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。
为此，教学中要强化演示和中学生实验4、重视数学概念和规律的教学数学概念和规律是数学知识的核心内容。
要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。
高中化学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
加大对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。
在数学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用，着力加大对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
高中数学工作计划(五)一、指导思想以中学和年级组工作计划为指导，以全。
20、面增强教学质量为宗旨，面向全体中学生，关注每一个中学生的全面发展，迸发她们学习的热情和兴趣，帮助她们构建良好的学习成就感和自信心，培养她们逻辑思维能力、运算能力。
二、教学目标通过剖析中学生的实际情况，强化对中学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，把握好化学的学习方式，强化实验操作能力培养，进一步打好基础。
做好中学生的大赛补习工作，争取在数学大赛中取得好成绩，完成高中数学的备考工作，争取高考全面落败。
三、具体举措1、坚持集体备课，强化各班主任间的联系，相互取长补短，发挥群体力量。
强化教法研究和发挥最高效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐渐扩充。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试卷搜集与研究，了解并把握高考试卷和高考命题的趋势。
四、复习计划第一轮备考，以课本以及能力训练为根据，备考中学化学的基础知识与基本实验。
第二轮备考，以自编讲稿为根据，分类备考。
第四轮备考，搜集整理往年高考试卷，编制使用模拟试题，进行综合练习。
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标题：高中|高中数学工作计划(四)