孟祥东，男，1976年8月出生，回族，中共干部，硕士学位，河南卫辉一中化学中级班主任，1999年6月专科结业于湖南师范学院化学系化学教育专业，获得学士学位。2008年6月硕士结业于山东师范学院，并获教育硕士学位。多次兼任初三年级数学教学工作，任教师工作十九年，任化学组备课主任八年，目前任初三年级组长。
他的教育事迹被《保定晚报》今日介休2020年8月以《引导、鼓励、信任推动中学生茁长成长——记永清学校优秀班主任孟祥东》为标题刊载，2021年5月7日《保定晚报》今日介休以《向教研要质量》为标题刊载了他的教学研究的事迹。多次年终考评为优秀，获得政府表彰，并被省委、市政府记“三等功”两次。2015年9月9日，被评为保定市“十佳班主任”。2021年9月，出席承德电视台《博安会书房》节目的录制，对初一新生的学习和生活进行指导。2021年12月，出席承德电视台《博安会书房》节目的录制，指导高一中学生的学习。
在二六年多年的教育教学工作中，他认真钻研业务、勤于思索，大胆进行教育创新变革，受到中学生的欢迎，同时也得到父母的认同，领导的认可。
他借助上课、课余时间，阅读了大量的教育著作，借助网路资源及时充电。他的硕士结业论文《思维导图在小学数学综合备考中的应用研究》在外审阶段获得两位外校评审老师的一致好评，答辩顺利通过，并获得优秀硕士结业论文，该论文被中国知网的优秀硕博论文数据库全文收录，后期被大量论文引用。
孟祥东老师在硕士结业后的工作中，他将思维导图引入数学的课堂教学，在完成思维导图的过程中，中学生将数学知识日渐内化，培养了发散思维能力和创新能力。通过思维导图与化学学习的有机整合可以提高学习疗效，提升学习效率，产生完备数学知识体系，提高中学生数学思维能力。思维导图可以充分调动中学生学习的积极性，高效地构建中学数学知识网路和体系，有利于培养中学生的发散思维能力。
孟祥东在中学开办了《思维导图和数学教学的结合》的公开课，疗效良好。在中学的各层次大会和讨论中多次推广思维导图在各学科教学中的应用。目前思维导图早已成为了辽宁凌源小学各科教学必不可少的工具。
2022级中学生初一开学之前，在中学的校园网，孟祥东校长让所有任课班主任展示自己的基本信息、教师寄语、所获得的成绩等。中学生和父母们听到老师的基本情况，对老师降低了信任和理解，有利于开学后中学、班级和学科教学的工作的顺利举办。在开学后，孟老师充分借助年级电子屏幕，及时展出中学生、老师的优点、亮点和优秀做法，传承正能量，引导中学生正确的发展方向。
在各周末中学物理，孟祥东老师还会建议父母多率领儿子走出去，走入大自然、博物馆、展览馆、走进祖国的名山大川，中学生们在和外界交流沟通的过程中，下降了见识，宽广了视野，宽广了胸襟。孟老师率领的年级充分借助各类社会资源，采取请进来、走出去等方法，把社会各界的名人名家请进中学，开办“名人名家进课堂”活动，给朋友们讲讲社会各界人士的工作细节、他们的拼搏经历、他们的人生思索，这种对于处于思想苦恼期的女儿们会有很大的帮助，同时也会给大家打开一扇了解社会、了解职业、感悟人生的房门。
孟祥东老师组织研学活动，率领中学生们走出去，比如组织中学生视察邯郸博物馆，视察中石油东方月球化学公司研究院。再比如，杨晓薇市长约请四位复旦学院中学生给初二年级的全体中学生举行讲堂，四位朋友同事们分享了她们的各科学习的学习心得、高考经历、拼搏过程和学院生活，对朋友们有很大的打动。
创新人才教育研究会进驻我校后，孟祥东老师及他的初三团队积极配合并严格执行中学的各项变革措施。积极变革课堂结构和讲课形式中学物理，通过各组老师的努力，永清小学的课堂变革逐渐推向深入，渐渐找到适宜目前教育教学要求、适合教育教学实际的讲课模式。找到新讲课、复习课、试卷讲评课的基本讲课流程。根据不同事科、不同讲课内容、不同知识层次要求等，整理出各具特色的高效课堂模式。打好课堂剿灭战、习题围歼战、考试围歼战、教研围歼战。
孟祥东老师在中学生成绩的提高上，贯彻落实“四个精准”，即精准剖析、精准研究、精准施策、精准落实。每次考试后认真剖析中学生成绩，落实到每位学科、每个题型问题，找到中学生真正存在问题的症结，便于老师后期能精准施策，精准落实。
变革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的时代主题。面对新时代的中学生，孟老师要用以创新精神为核心的素养教育，完成历史赋于的使命。
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