4、加强试卷搜集与研究，了解并把握高考试卷和高考命题的趋势。
四、复习计划
第一轮备考，以课本以及能力训练为根据，备考中学化学的基础知识与基本实验。
第二轮备考，以自编讲稿为根据，分类备考。
第四轮备考，搜集整理往年高考试卷，编制使用模拟试题，进行综合练习。
高中数学老师工作计划篇4
一、教学基本情况概述：
1、学生情况剖析
思想基础：总的特征来讲，朋友们爱学习，对学习数学更有一种执著的追求;中学生们的思想能力已由具体的形象思维向具象思维过渡，由假象向内部延展;剖析问题的能力也在不断提升，她们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断的提升，优秀率也在逐渐提升。但因为中学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，造成有些中学生的数学成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学降低了一定的难度。之后，做为一名班主任，应当要听到学习的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的化学教学成绩。
二、教材剖析：
①重点难点比热容和热量的估算、光的反射定理和平面镜成像特性、凸透镜成像规律、欧姆定理、串并联电路的特性、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡
②各章节特征化学知识涉及的面很广，基本概念、理论更是彰显在不同的教学内容中。中学生要对每位部份中的知识，按知识结构进行归类、整理，产生各知识点之间的联系，并扩充成知识面，做到基本概念牢靠把握，基本理论相互联系，如：在对速率这一知识进行备考的时侯，就可以把研究得到这一数学概念的思想方式迁移到密度、压强、功率、比热容等其它数学概念的产生过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”，这样就能在考试时思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：
1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多各种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到增强;
四、教学举措：
1、认真学习教学大纲，领会本课目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，
对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验感受。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入化学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4、严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5、开展好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是中学生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要讲求借助业余时间，组织中学生出席一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到鞋厂去进行劳动实习等。借此达到培养中学生的能力，巩固中学生所学的知识。
6、加强班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习学院有关的数学课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，汲取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
7、充分借助教材中的美育诱因，加大对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因自私导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
五、教学进度：
第一周：19章
第二周：20章总结下期所学知识，
第三周：第一章声现象第二章
第四周：第三章第四章
第五周：第五章第六章
第六周：第七章第八章
第七周：第九章第十章
第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周：第十三章第十四章
第十周：第十五章第十六章
第十一周：第十七章专题备考??
第十二周专题备考二
第十三周专题备考三第二次模拟考试第十四周专题备考四
第十五周综合备考第三次模拟考试
高中数学老师工作计划篇5
一.业务学习
面对新的课程变革，教育对班主任提出更高的要求。除了要有精良的专业水平，还要有多样化的知识储备，能够适应新课程实验变革。为不被时代所淘汰，才能成为一名合格的班主任，在一个学期的基础之上，要借助业余的时间进一步学习有关于新课程变革的理论知识及的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点嘀嘀，融合到备课和授课上来。把学习使终置于第一位，只有不断的学习，能够充实自己，就会有不断的创新，就会不断的发展初三物理浮力专题训练，我将继续不懈地努力，勤奋专研，成为新型班主任，适应时代发展
二.推动自身的转变
1.在课堂教学变革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提升课堂教学效率，我准备从培养中学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让中学生们乐学、勤学、会学。我要养成每晚记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.学案的编撰是作为班主任必做的一项工作。但怎样使学案的编撰更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编撰实用、新颖、具有个性化特性的学案。
三.强化备课
在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的补习工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每位希望生都能在学期终的时侯有所提升。在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每位中学生不再为作业而烦恼。
四、积极出席教研
教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极出席教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同阐述，由此提升自己的专业水平。积极参与听课、评课，诚恳向其他班主任学习，努力提升教学水。
诚恳慎重、尊重同志，互相学习、相互帮助，维护其他班主任在中学生中的威信，关心集体，维护中学荣誉，共创文明学风。对于素养教育的理论，进行愈发深入的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，采取各类举措使她们得到进步。
五、守纪与工作
在工作中我一定要做到不迟到、不缺课，听从领导分配，不挑肥拣瘦还价钱，平常团结同志初三物理浮力专题训练，尊老爱幼，做到互相关心，相互爱惜。作为一名班主任，我一定自觉遵循中学的各项规章制度，以班主任八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私欲妄念置之度外，按量完成领导交给的各项任务。
六、教学举措：
1、在教学中彰显“以中学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反省”“怎样交流”等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和中学生实验
高中数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。加大对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。在数学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用，着力加大对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
高中数学老师工作计划篇6
一、指导思想：
20x年高考，将本着以课标为根据，以考纲为标准，以教材、指导丛刊为具体内容的指导思想，率领中学生进行全面、深入地总备考。
二、教材剖析：
本学期教学任务是：高考备考、物理奥赛补习。备考的重点和难点是热学和热学两大部份。热学的重点是浮力、浮力、杠杆、机械效率。并且出题的综合性较强，与上面学过的力的平衡等知识联系密切。热学的重点是欧姆定理、电功率。它们的综合题又是热学考试的难点。中学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，导致失误。
声学、热学、光学中，热量的估算和光学做图是考试常出的考点。为了博得高考的胜利，必须充分借助时间，提升课堂教学疗效，在补习后进生的同时，要强化优生的补习，力求奥赛、中考双丰收。
三、学生情况剖析：
高中数学教学分三年，初中教学主要是声学、光学、热学的部份内容、电学，这种内容在高中数学教学中占三分之二的比列，十分重要，但是，初中时每位班主任所教班级比较多，分层补习不能落实，两级分化较严重;到了高中的热学，因为概念比较具象，中学生觉得理解上去很费力，学习上去比较困难。要使中学生熟悉高中数学的那些基本知识，把握新课改须要的各类技能，备考工作就变得十分重要。本期执教高中41、42两个班，力争让中学生通过备考把握中学数学主干知识，提高中学生能力及科学素质，在高考中取得满意的成绩。
四、教学目标：
1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是数学教学的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本规律，才会去解释一些化学现象和解决实际的数学问题，而对概念的备考不能死记硬背。我们应当引导中学生注重去理解。
2、重视过程和技巧的备考。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养中学生获得知识的方式，使中学生渐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。
3、重视“情感、态度与价值观”，对中学生的教育的根本目的是教中学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。
4、熟悉常见的高考题型和解题方法。
5、升学考试中除了要提升中学生的总体成绩，更要提升中学生的优秀率
五、主要举措：
1、组内班主任团结协作，充分发挥集体的力量。
2、以中学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;