青海班主任发展大学专家作客《黑龙江晚报》，答疑线上教学问题早已来到第六期，记者发觉，这一段时间来自高考复习中学生和父母的“灵魂追问”比较多，主要集中在各个学科的复习备考技巧和方法。之前早已回答过英语、数学怎么复习，明天再统一回答一下高考外语、物理和物理怎么复习备考。
青海班主任发展大学高中教育研究培训中心副所长、英语教研员于海艳
青海班主任发展大学高中语文教研员王哲
先说法语，四川班主任发展大学中学语文教研团队联合省内优秀班主任创立线上教学指导专家团队，提出以下建议：
一.关注基础点，注意跟住教学进度。面对英文学科繁杂的考点，中学生须要紧随中学的备考节奏，逐日梳理每一单元的核心内容并进行分类总结，如成语搭配要点、核心短语用法、经典名句熟记，近义句子辨析，做到基础知识条理化和系统化。每晚学习任务都要限时限量完成，并在父母或中学生自我管理中进行测量验证学习疗效。测量结果及时记录并与讲课老师保持常常性的沟通，学习中不要存留疑惑，要随时发觉问题随时解决。
二.关注提高点，注意语言量的积累。一是以教材为本，研究教材中涉及到的交际功能句式、生活场景、文化背景，提高语用理解能力。二是加强阅读量、以读促写。梳理话题，在老师的帮助下精选一批阅读理解文章深度分析。熟悉不同题材和体裁的文章，能帮助考生从容应对阅读理解题型，更能累积写作素材，产生良好思维能力，使书面抒发更丰富地道、更有可读性和深度。
三.关注个性化，注意一生一案。线上学习期间，囿于教学环境的变化，老师更多是关注中学生整体，作为考生个体，要对自身法语学习的长、短板有清晰的定位。句型是弱项，短期集中性单项突破疗效是比较显著的，综合语言应用类的题型有缺项初中物理概念总结大全，就要及时请老师给与针对性补习，找到问题产生的缘由，并有的放矢地进行练习。
接出来，我们谈谈化学。好多高考备考生都说，数理化中，数学的难度颇高，再加上突如其来的疫情搅乱了备考节奏，非常害怕数学的复习备考。
针对这些担忧，四川班主任发展大学中学数学教研员孙英杰告诉备考生，必须加大对化学基础知识的备考。
具体来说，她提出了以下几点建议：
一、利用教材，查缺补漏，深入理解基本概念，基本规律，基本原理
在线上教学直播课之前，中学生要借助教材，自己对基本概念、基本规律、基本原理和教材的插图等重要内容进行查缺补漏。备考要注重深入理解基本概念的内涵，明晰构建概念的数学意义，理清完善这一概念的科学方式，注重概念和规律的适用条件。
二、尝试用思维导图、列表等多种方式进行归纳总结
为了更深入地巩固基础知识，归纳总结是最重要的方式，也是中学生最须要培养的一种能力。思维导图和列表等方式是挺好的归纳总结方式。有精力的中学生可以尝试画出各个单元的思维导图，自主画出思维导图后先与朋友画的互相比较，线上教学时，再注意与老师给出的互相比较，之后学生还可以尝试进一步再重新画出最合理的思维导图。中学生还要重视应用列表的方式找到概念与概念、概念与规律、规律与规律的区别与联系。
三、尝试运用基础知识解决实际问题
中学生备考时要重视知识与实际的联系应用。近几年化学学科考查的趋势，皆以中学生比较熟知的生活实际问题为载体，通过情景创设考查中学生应用数学知识解决实际问题的能力。备考学生要重视运用概念、规律、原理来解决实际问题或解释生活中的现象，进行能力的提高。尝试在生活中找到和发觉数学问题，锻练运用数学基础知识来解决实际问题的能力。备考学生要多做一些带有问题情景的习题训练。居家复习期间，也鼓励中学生通过亲身小实验锻练自己用知识解决问题的能力，加深对基础知识的理解。
最后，再来谈谈物理。山东班主任发展大学中学物理教研员曹亚风和赵淑梅两位专家首先提醒备考生，我省地域间差别，学制不同，各地市自行组织高考命题，高考试卷的深度、难度、广度均有所不同。面对临近高考父母小孩的恐惧心情，步入备考的结业学年应根据各地市各自中学的进度进行教学。
青海班主任发展大学高中物理教研员曹亚风
青海班主任发展大学高中物理教研员赵淑梅
具体而言，两位专家提出了以下建议：
一.调整态度，拟定备考复习计划初中物理概念总结大全，增强备考效率。应充分借助各类适合资源，结合中学物理高考要求，在有限的时间里，对所学的知识进行多轮备考，设计适合中学生自身特征、切实可行的复习备考计划，有针对性的备考。调度中学生学习热情，如联系当前实际情况84-消毒剂的使用相关知识，提升学习的有效性。
二.以教材为本，筑牢基础知识。中学物理高考总备考的关键是把握基础知识和基本技能，高考内容也是以教材为中心。中学物理有好多知识点须要记忆。物理学科的特征就是零零碎碎，细节末梢好多，细致耐心对于稳定拿分比其他课目更为重要。只有在基础知识整合程度上，能够在综合运用物理知识能力难度上有所增强。
三.紧随中学班主任的教学进度。线上教学是班主任集体教研，集思广益的彰显，可保证中学高考物理计划的有效推动。做好课前课后的预习和备考疗效。按量完成每晚每节的教学内容要求，及时线下采用文字、语音、图文说明、直播或视频的形式与班主任沟通，做到日日清、节节清。
四.对于中学生而言，阶段性的限时训练很重要。要精选每套训练题，结合易错点、重点、盲点，精讲精练；要做到考点细化相互联系，知识点覆盖全面。建议父母亲自监考中学生限时完成，上传给班主任批改。以便班主任从每套训练题中及时发觉中学生的问题，对中学生递交的作业和表现进行评价指导，有针对性地查缺补漏，调整线上教学内容和计划。