小编经过整理，为你编辑了八年级数学教研组工作计划，欢迎阅读，希望对你有帮助。根据单位上级的指示，我们每位人都可以为了后续的职业生涯而作出规划了。工作计划可以帮助我们更快更好地完成预期工作。
八年级数学教研组工作计划篇1
满载高考十连冠的喜悦，踏过中考节节攀高的热浪，伴着素质教育的东风，我们迎来了崭新的学期，初三数学备课组工作计划如下：一、工作思路
新学期，我们将以新课程标准的精神为指导，进一步更新教育教学观念，以中学的素质教育为核心，围绕教研组、年级组工作为具体指导举办备课组工作。本着以中学生的发展为本的理念核心，深入教学变革，研究课堂教学变革的举措和技巧，构建东外课堂的关键元素情景、问题、体验、交流，以培养中学生的创新精神和实践能力，为推动中学的素质教育服务，为中学生的终身发展服务，以中、高考都取得殊荣为抓手，鼓舞斗志，激励精神，实现东外的二次腾飞。二、基本情况
1、初二年级组共有教学班12个，其中4个普通班，8个自招班，中学生近590多人。2、教师基本情况：五位化学班主任，还有一位班主任因为产周末高考试过后才来下班。其中张凯是一位新进班主任，还处在苏南教育和苏北教育理念的转变中;周玉来从中学部借调的班主任，没有高中教学经验;尹校长从教小学数学几六年，具有比较丰富的教学经验。汤春是从教两年的年青班主任，陈希从教十几年。三、具体举措
1、不断学习，认识素质教育的内涵
认真学习素质教育的内涵，转变思想，深入研究，创造性的举办工作，着力有效的将素质教育融入课堂，构建东外课堂关键元素，竭力为素质教育服务。2、加强集体备课，钻研教材教法。
每次备课活动确定主讲人(三位班主任轮流)，对本节课的设计进行评析：包括教学环节的设置，设计的意图，注意的细节，确定教学目标，重点难点以及突破方式，设计中遇到的问题和疑惑等。针对主备人的剖析，在活动中进行集体复备，集思广益，达成共识，最后产生初稿讲义供成员使用。集体研究确定教学进度、各章节课时数;集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
认真编制课时作业(课堂作业)，根据备课组工作计划，由主备人完成相应的课时作业，以已有的课时作业为基础，结合高考命题的动向进行适当的增减，避免用来主义。
做好定时定点的集体备课学习活动。每周以教务处规定的时间，为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，指导具体的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方式等。
3、充分共享资源
将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究怎样发挥资料的作用。4、充分进行课后交流
每节课后老师们互相交流这节课的体会，提出中学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。班主任要进行教后反省和些教自序，在反省的基础上提出改进举措。
5、做好单元测验卷、月卷子的命题、审核、阅卷、分析、讲评工作。
命题：单元测验卷由组内位班主任轮流命题，再由主任初审后初稿，月考由教务处统一安排班主任命题。
剖析：借助备课组活动时，由命题人对单元测试学生的易错题进行反馈、分析。月考由主任负责。
讲评：重点讲试题上中学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。
6、积极出席参与校内外的教研活动
出席教研活动是向其他老师学习的好机会。以中学举办的推磨听课活动为平台，在组内举办互相听课，每人每学月不多于3次。积极参与市、区教研活动，听课活动，博采众长，提升自己的教学水平。
7、互帮互助，提升学习效率一个人的精力是有限的，假如采众人之长，把中学生分到小组，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每位小组既能产生组内的合力，又有利于组与组之间的对比，这样培养中学生学会合作，学会关心，学会管理。主任、副主任要选择人品好，有责任心，数学成绩好的中学生兼任，每位小组的成员应注意均衡，由成绩上中下，三个层次的朋友组成。主任和副主任不仅管理小组外，还要包干组内一名成绩弱的同事。班级分为5-6个小组，每位组8-12人，平常的作业检测都由主任完成，班主任应做好主任的作业检测和补习工作，做好小组的反馈和评价物理怎么学才能提高成绩八年级，及时发觉问题，加以调整。
8、以考带竞，以竞促学
班主任引导中学生产生小组之间的竞争关系，以单元测试举办小组的评选活动，重点考查那个小组的进步幅度大，进步幅度最大的为第一名，并预以奖励，使各小组之间产生强有力的竞争气氛，每一位朋友都为了集体荣誉，在主任的帮助和率领下，做到我要学。
9、开展素质教育进课堂的研究
围绕中学素质教育这一研讨主题，在备课组开素质课堂的关键元素的提取，以及素质课堂案例撰写和交流。四、集体备课分工
注：主备人不仅负责本节课的主备外，还应完成相应的课堂作业，并提早三天将讲义和课堂作业发给主任初审。(以上计划，还应遵守教学的实际情况和须要，做必要的修改和变动。)
八年级数学教研组工作计划篇2
新学期是数学教研组教研工作的新起点，数学组全体班主任将紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分彰显“课改”的核心是“人性化”即以中学生为本，强化课题研究，不断推动教研组班主任的群体素养，提升教育教学水平和教学质量。工作中加强教学常规的落实，，推进课堂教学结构的变革，优化教学方式和手段物理怎么学才能提高成绩八年级，扎扎实实举办以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
一、指导思想
重视教与学方法转变、创新和实践潜力的培养，大面积提升教学质量。强化学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提升素养教育水平，整体提升教学质量和水平。
二、工作目标
以提升课堂效率为工作方向，以阐述中学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提升全组班主任的整体素养为工作目标，结合学科特性，构成教学特色，提升课堂教学效益。
三、主要工作
（一）理论学习，提升理论水平
1、本学期继续要求和组织全组班主任做好每周礼拜三的专题讲堂，每次要有主讲人及主讲资料。主讲资料要围绕教学的苦恼和存在的问题，提出自己的见解和看法。并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，提高主体意识和创新精神，着力解决学科教学中存在的主要问题，提升班主任的教育理论素养。
2、高三、初三数学班主任研究中考、中考要求，学习中考、中考考试说明，明晰考试方向，在加强学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步强化中学生综合潜力的训练，力争取得优异成绩。同时，初三年级、高二年级、八年级班主任应强化课改理论的学习，构成共识，明晰新课程目标，提升数学学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在市联考中取得好成绩。
3、组织本组班主任继续举办四步教学法，听省市教学能手上四步教学法的示范课，之后在组内进行同课异构观摩课。使传统的教学方式更上层次，使我们的班主任的教学水平、教学质量更上台阶。
（二）数学组常规教研、科研工作
1、要提升教学质量，则首先要搞好班主任备课关，细备课、精备课，“备教材、备教法、备实验、备中学生、备反馈”。要求班主任自主开发、设计学案，对优秀的案例，课后的点评要上传教研室。
2、完成本学期的听课任务，每人xx次，要求讲课班主任自己找班主任听课，每次起码有6位班主任听课。期望全组班主任能用心听课，如遇见重课的竭力调整。抱有用心的、负职责、帮忙的心态做好评课、议课，每个班主任留下详尽记载和学习心得。用心出席上级单位的班主任培训工作，尤其是评比的班主任要有xx个学时。
3、做好“一师一优课、一课一名师”的上传，把学案、课件、课后反省、论文等上传。同时在“人人通”网站上降低点击量、下载量。
4、做好月考、期中考和期终考的考试命题与评卷工作，并认真组织施行月考、期中、期末考的考试质量剖析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
5、认真组织好化学大赛，每年级选前48名朋友参赛，全组班主任用心打算，及时评卷，及时总结。透过大赛，迸发中学生学习数学的兴趣。
6、抓课程变革，要求苦练教学基本功，争做业务尖子，举办新老帮教活动，用心举办“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。
其实，我们化学教研组全体班委将在思想上与中学工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年化学教研组的各项活动推向更高层次。
当前化学教学的变革步入了关键性阶段，化学学总培养目标发生变化，化学学着重培养中学生的创新意识和实践潜力，落实中学生的主体地位，化学学研究问题的方式，才能使中学生终身受惠，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展形成重大影响.
工作指导思想
深入贯彻新课程变革精神，落实中学工作要点和教导处工作计划。面向全体中学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重中学生的个体差别，因材施教，为使中学生适应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
工作目标
强化教育教学理论学习，提升我组班主任的理论素养；强化群众备课，把备课组工作落到实处；强化对青年班主任的培养，使得青年班主任迅速成长；强化教学研究，统一安排教研课；强化信息技术在数学教学中的应用研究，建设好化学组网路；强化课题研究，出好自己的资料；强化培优工作，摸索奥赛经验；面向全体中学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重中学生的个体差别，因材施教，为使中学生适应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
八年级数学教研组工作计划篇3
本学期我组继续本着“以教养研、以研推教”的思想举办教学教研工作，坚持教研主题的确定来始于教学实际、服务于教学工作，做到有的放矢，防止教研工作流于方式。下边是本学期我组的主要教学教研工作计划：
首先是教学工作方面，依据我校生源特征确定本学期初四年的教学工作重点为：迸发中学生的学习兴趣，逐渐引导中学生自觉地将数学知识与生活实际联系，学会用所学知识解释相关现象或解决简单问题；而结业班的工作主要在于扎实第一轮的备考、第二轮重视关联式备考及第四轮的提高。并且做好全省赛的相关工作。
第二是教研方面，本学期我组的教研主题是：数学教学与信息技术的整合，现现在我校已实现班班有多媒体，怎么合理的发挥多媒体的辅助教学作用，不过分的.依赖多媒体而淡化实验教学，形成本末倒置现象，做到实验与多媒体的兼容共存、相辅相成。这须要一段时间的实践与探求，这将是我组本学期的教研主题。
第三、加强课题研究、提高班主任的教科研水平。我组的课题《初中化学中学生学习方法的研究与实践》通过福州市教育科学“十二五”规划（第一批）立项课题审批，现已获得批准立项，本学期将严格依照课题施行方案计划举办工作，让老师的教学理念得到进一步的提高。
第四、积极举办第二课堂，做好拔优补差工作：初三年以中学科技文化艺术节为导向举办相关活动，初四年主要做好三月份的全省高中应用数学知识大赛的组织、辅导、参赛工作。
其实，在实际的教学教研中就会出现各类预料之外的情况，届时将按照具体情况作适当的调整。我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基储抓规范、抓提高。
1、早计划。我们在教学进度安排上，不仅在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是按照各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入中考的水平，尽早接触一些中考基础试卷，及早认识中考。期终备考，每单元的小结，继续确定知识枝条，构建中考知识网路，给中学生在脑子中产生总体知识的框架。
为了提升数学成绩，每次测试后统计成绩。之后逐次增强，通过练习，中学生可以早熟悉，她们自己能够找出自己的答题的方式。
2、抓基础随着近几年中考的考题要求，在我们的教学中，每学科的知识都抓它的最基础部份，且抓住。我们的中学生就可以在中考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为中考铺平公路。每单元知识结束，由中学生分组小结，写反省卷，互相传阅，取长补短；教学中让中学生主动参与进来，提出她们的看法，她们的需求。各个阶段依照学情，排出中学生的梯队，对不同的中学生提出不同的目标，让中学生时常有目标与动力，逐步提高。
3、抓规范为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的疗效。数学、英语要字迹清楚，字的大小适合，标点符号正确，习作分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺作图，说明文字写多少、写什么重要的文字说明等等，进行加强训练。反复提要求，反复讲，十分有疗效。
4、抓提高为使成绩逐步提升，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。借助10—15分钟完成选择题，各题的题号都和中考的一样。这样做益处在于能使中学生在答卷的第一卷领到高分，为估算题和实验题开个好头。随时把握中学生的情况。
天天认真作好每一件小事，积累两年，结果自然都会展现下来了。
八年级数学教研组工作计划篇4
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到化学知识结构的体系。每章下边分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。
一、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导中学生学习数学学的初步知识及其实际应用，了解化学学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用数学知识解决简单问题的能力；
3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、学情剖析
1.中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。
2.要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。
三、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识热学的基本内容。
B、初具了解化学学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷。
2、过程和方式：
A、经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察的化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有初步的信息处理能力。
3、情感心态与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐交往的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探求自然界和日常生活中的数学道理。
四、教学举措
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。
2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
3、保护中学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
八年级数学教研组工作计划篇5
一、指导思想：
以中国教育变革与发展纲要为表针，全面贯彻党的教育方针，施行素养教育，以中学生发展为本，重视教与学的方法转变与创新和实践能力的培养，面向全体中学生，大面积提升教学质量，争取在本学期数学教学能再上新台阶。
二、教研工作目标：
（一）花大力气落实常规教学，提升课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好班主任备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。方式上各年级备课由本年级备课主任一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组班主任的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备中学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂风波无遗漏，能重视中学生特性，从中学生实际和中学实际出发。
2、在教研活动期间阐述上课质量问题。要求组内班主任树立"为中学生服务"的思想，启发中学生思维，发展中学生能力，精讲多练，加强基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不舍弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。
3、在教研组教研期间做好作业的批阅与交流工作，研究作业与练习反映下来中学生的问题的对策。作业针对中学生学习中出现的问题，有助于中学生学习疗效的巩固，有助于中学生思维能力的发展，有助于中学生剖析问题速率和质量的提升。
4、在教研活动期间阐述中学生补习形式与成效。以备课组为单位，实现各层次中学生有针对性地补习。但补习应以中学生需求为主，不占用中学生有限的课外自习时间。
5、研讨怎样做好化学学科后进生与尖子生的工作。抓好中学生学习环境与条件的创设，不给中学生留过多的作业，由班主任进行不定期集中补习。
6、在条件容许的情况下，举办一次星港中学高中数学应用知识大赛。提升学生物理学习兴趣，也剌激一部份中学生树立明晰的学习目标，有一定的竞争意识。
（二）研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋向合理化
1、配合中学安排，抓好组内听课，举办多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲班主任对课堂设计和预期的教学疗效作出评价，借此来提升组内班主任对教学各环节对教学疗效的影响。
2、在教研活动期间，安排各类课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经验，进一步阐述除常规新讲课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期终备考课、试卷讲评课等课型的规律与特性。
3、本学期将有目的地进行教研组内试讲活动。通过每次教研活动时间试讲活动，进一步使班主任明晰教育教学理论，对教育规律的掌握，提升业务能力。
4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。
（三）为班主任专业化发展提供条件，为专业化班主任提供帮助
1、加强班主任的业务学习与岗位培训。出席各类机会的外出听课，外出学习，校本培训等。
2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟中学数学组之间的交流，取长补短，强化合作，多学习，多阐述，多提升。不断总结经验教训，尽可能使我校数学教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。
三、具体举措：
1、落实每位班主任每学期起码听10节课，互相学习，共同提升。
2、认真剖析本届中学生的学习情况，制定有针对性的举措，把中学生的学习成绩有较大的增强。
3、抓好数学大赛补习打算工作和差生补习，每周一次。人人关心，专人负责。
4、积极出席省级和校级的各项班主任业务方面的评选活动。
5、每个班主任每学期起码写一篇教学或教育论文。
6、做好社会综合实践活动的工作。
初中数学20xx－20xx学年度第二学期教学进度
周次
时间安排
教学进度
3．1——3．2
期初考试、讲评
3．4——3．10
物质的密度比热容物质的化学属性
3．11——3．17
第七章从粒子到宇宙
3．18——3．24
第八章弹力重力
3．25——3．31
备考月测
4．1——4．7
第八章磨擦力力的作用是互相的
4．8——4．14
第九章浮力液体的浮力
4．15——4．21
期中备考
4．22——4．28
备考期中考试
10
4．29——5．5
春节假期
11
5．6——5．12
第九章二氧化碳的浮力压强
12
5．13——5．19
第十章物体的浮沉
13
5．20——5．26
二力平衡力与运动的关系
14
5．27——6．2
备考月测
15
6．3——6．9
总备考（六、七、八章）
16
6．10——6．16
总备考（九、十章）
17
6．17——6．23
总备考（八年级上册内容测试）
18
6．24——6．30
期终考试
19
7．1——7．7
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