为了确定工作或事情顺利举办，往往须要预先拟定方案，方案是为某一行动所拟定的具体行动施行办法条例、步骤和安排等。写方案的时侯须要注意哪些呢？有什么格式须要注意呢？以下是小编为你们搜集的方案例文，欢迎你们分享阅读。
一、指导思想
以推动班主任专业发展为根本，以构建高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、提升素养”的工作思路，扎实有序地举办此活动，大力提高班主任队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的施行，全面提升教育教学质量。
二、活动目标
举办校级公开课评选活动，是举办班主任岗位大练兵活动的一项重要措施。这次活动将以公开课、研究课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提升班主任施行素养教育的能力和水平，着力引导广大班主任深入剖析课堂教学规律，钻研教材法，努力构建高效课堂，提升教育教学质量，推动青年班主任快速成长。
三、具体施行：
1、因为时间有限，本次活动出席班主任每人打算一节课，按要求完成上课、听课、评课任务。
2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合，课后要进行说课。
3、本学科班主任上公开课，学科内成员都必须出席，没课的老师也要积极出席，以达到相互学习的'目的。
4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。
四、时间安排：
1、每周公开课安排在周四上午第3节课进行。
2、教研组负责公开课的统一安排、资料收集整理工作。
3、空课班主任必须到现场听课。期终按听课签到估算听课节数。
五、活动要求：
1、每位班主任听课以后必须及时填好评课意见，之后在小组说课会上交流。
2、每位任课班主任要认真组织教学，大胆创新，充分发挥中学生的主动性、积极性、创造性，调动中学生学而不厌的主观能动性，使中学生成为课堂教学活动的主体。
3.说课当天当场打分。除上课班主任外，所有学科内听课老师均打分，由教研组除去最高分和最低分，取平均成绩。学年结束后，由高到低排序，推选一二三等奖各一名。
中学公开课活动方案设计校级公开课教学活动方案篇二
为进一步推动我校课堂教学变革，促使班主任专业成长和教学水平的提升，提升我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。
课堂教学是中学教育的核心,是施行教育教学的`主渠道和主阵地，举办公开课活动是提升班主任业务能力一项重要措施。这次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提升班主任施行教育教学的能力和水平，引导广大班主任深入剖析课堂教学规律，钻研教材教法，努力构建高效课堂，提升教育教学质量。
组织部门：教务处
参讲人员：各大学任课班主任及补习员
评委：教育教学部门全体成员
资料搜集员：孟萍
活动分为三个阶段
第一阶段(学习阶段)：
1、时间：4月15日早晨3、4节课
2、主要内容：示范课讲解、点评活动。
3、具体过程：
(1)各大学抽选1名班主任(节日前入职)主讲，讲课时间为20―25分钟。
(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。
(3)刘助理/尤校进行总结性评价。
任务：各大学组织评比，选报1名示范课主讲老师(节日前入职)及所讲课目、课题;各主讲老师提早1天将所授课题的大纲、方案、课件递交教务处。
第二阶段(练习阶段)：
1、时间：第2教学周期
2、地点：各讲课寝室
3、主要内容：听课、评课活动。
4、具体过程：
(1)教务处随机抽取主讲老师;
(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。
(3)教务处搜集听课资料存档。
第三阶段(评选阶段)：
1、时间：第3教学周期
2、主要内容：公开课展示、评比活动。
3、具体过程：
(1)各大学过年后入职任课班主任必须出席，新年前入职班主任自愿报考。
(2)教务处安排赛事场次，授课时间为20―25分钟。
(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。
(4)刘助理/尤校进行总结性评价。
任务：各主讲老师提早1天将所授课题的大纲、方案、课件递交教务处。
注意：“入职”是指步入讲课岗位。
1、各相关班主任、辅导员要着力注重本次活动，深入举办组内讨论和打算工作，认真选择、按时上报公开课课题。
2、要求全体教育教学部门全体成员按量出席。
3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将说课结果产生书面材料升华和凝华公开课评课，要求人人能发言，禁止走方式走过程，确保活动取得预期疗效。
注：无特殊通知，如期举办，如遇特殊情况不能按量进行，则按次序延后。
中学公开课活动方案设计校级公开课教学活动方案篇三
为了推进教育体制变革，扎实推动素养教育，全面贯彻落实教育局“注重中学的内涵发展，创立优质教育，实现教育现代化”的目标，施行“名师战略”，以班主任的发展促使中学生的发展，中学的发展。听说课活动是有效提升课堂教学效率，提高班主任课堂教学艺术，使得班主任间互相学习、互相推动、相互提升，进而提高班主任个人整体素养,提升课堂教学效率。因而根据本学期中学教科研工作计划，将在本校班主任中全面举办“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。
全面提升全体班主任教学水平，进一步推进教学变革，深入实际举办教研活动，提升班主任的`教研能力和课堂教学水平，促使班主任专业发展，提升课堂教学效率。
一线全体班主任
1、每位上课班主任要按照中学教科室公开课安排，认真钻研教材，设计讲课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。
2、学科组听课班主任要提早抵达听课地点，听课时要认真记好听课笔记。如有课务冲突请向教导处申请调课。
3、评课时上课班主任要进行试讲，听课班主任要针对上课老师的试讲和上课情况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体班主任参考。记录人做好教研活动记录。
4、上课班主任要针对听课班主任的建议，合理的进行反省。并上交复印试讲稿和公开课学案。
5、学科组主任要做好召集听课和主持说课研讨工作，促使公开课教学研讨活动有效进行。市长室将全程参与这次活动。
6、评课时间英语在早上大课间，物理组在晚上大课间;地点在二楼办公室。
附上课具体安排:
注：每周一会议由各组负责人随机抽取一人，当街通知，并做具体安排。
中学公开课活动方案设计校级公开课教学活动方案篇四
为进一步改变中学生的学习方法，促使中学生的有效学习，提升中学生的学习质量；为一线班主任提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极气氛；促使教与学方法的转变，提升课堂教学疗效，提高班主任的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提高教育教学质量，我校特制订公开课施行方案。活动方案如下：
在课堂教学中，班主任是教育教学活动的`组织者和参与者，中学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促使班主任教育教学理念的进一步更新，树立关注中学生学习兴趣升华和凝华公开课评课，关注中学生自主学习过程，关注中学生学习方法的转变，关注教学过程的优化，提高课堂教学疗效的教学理念，在全校产生良好的教研气氛。
立足于课堂教学变革，着眼于中学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变班主任的教学方法和中学生的学习方法，提高班主任的专业素养和中学生学习效率。
xxx年12月
组织者：物理教研员、各年级数学科主任
讲课者：每年级科组各抽调两名班主任出席（可抽签）
听课人员：全体物理班主任（大专组班主任讲课时，组内班主任一定要到位）
中学公开课活动方案设计校级公开课教学活动方案篇五
扩大杨氏的著名度，展示杨氏教学质量；吸引中学生父母来中学咨询，搜集中学生资源促使签单；了解竞争对手的市场让利新政与教学质量。
“你是主角！”专场公开课
周末、日下午、下午
京华五楼
1电话咨询学员――――――市场宣传时领到的电话号码
2登记拜访学员――――――市场宣传时引导来的父母及中学生
3老生介绍学员――――――对介绍的学员应有一定的奖励
4咨询过没有报考学习的――咨询老师可以按照免费讲堂邀约中学生出席。
全程共1个小时，分为2节课，第一节为法语课，第二节为心理讲堂（课间5分钟作为休息互动环节，调动现场氛围，增进了解）。
1名师讲课：
讲课课目：法语（30分钟）
名师现场指导。（上课时中学生坐上面，父母做前面，父母可以观察到中学生的上课情况，）
2心理专家开课讲堂（30分钟）
学习中遇见问题怎样进行心理调节，可述说一些个性化教育的成功案例，在读非在读杨氏的.学员都可以，引导父母认同个性化教育的观点，宣传杨氏的品牌
（讲堂中可以让中学生做一些学习效能测试）
3学习剖析师剖析学习效能测试：
主要针对带小孩来的父母，儿子自己来的或没带小孩的