天堂鸟教育老师
田鹏鹏
天堂鸟教育科普名师
极乐鸟教育专职科普老师。 2006年毕业后，一直从事初高中语文和物理教学工作。 接触过人教版和苏克版的教材。 对同年级不同教材的知识点分布有了比较熟练的认识。 知识点分布、高考难易程度、分数分布深入研究； 在教学中，让中学生在第一次接触节点时就充分了解节点前后的联系程度，以及它在高考中的重要性。
应该
喜悦
伤心
避免
11年对一个人来说是很长的时间。 田鹏鹏老师用11年的时间打磨自己，让他从一个初出社会的年轻人成长为一名教学经验丰富的优秀班主任。
“田老师在你眼里是个什么样的人？”
“乐于助人和友好。”
“认真细致。”
田老师在教学之外是一个非常热心的人。 办公室里的老师们都对田老师赞不绝口，因为无论谁有事，只要田老师在办公室，他都会第一时间帮你解决问题。 在教学期间，田老师给人的印象是不一样的：认真、一丝不苟。 为了保证每一节课都能高效有序的完成，田老师课前也会认真备课，写好教案。 11年的教学生涯，让田老师感触颇深。 作为班主任摩擦力教案苏科版，学会与儿子沟通是非常重要的。 院士要想把书本上的知识传授给他们，首先要了解他们的爱好、学习习惯等方面，因材施教，才能取得满意的疗效。 平时，田老师会利用休息时间与家长沟通孩子在家的学习情况。 他还会为每个儿子做详细的记录，然后针对孩子的弱点制定相应的教案，重点讲解。
“只有当理解并能够在生活中实际应用它很重要时，学习才有意义。”
田老师的数学课就像一部人生百科全书。 他总是把身边生活中的一些琐碎事物带到课堂上来，讲清其中蕴含的化学知识。 同时，在课堂教学中，田老师将传统的双向知识传递转变为中学生带着问题不断探索的过程，将课堂教学的重点放在培养中学生的求知欲、求知欲上。为求知，探索精神方向。 引导中学生养成主动探索的学习习惯，增加师生互动，使中学生在轻松自由的学习氛围中获取知识和技能。
“教无止境”，唯有不断充实自己，才能保持教学的青春与活力。 田老师阅读了大量中学数学教学理论和教学方法方面的书籍，对上述各种教学理论和教学方法进行了借鉴摩擦力教案苏科版，以先进的理论指导她的教学实践。
田老师暑期班数学课
初中物理
1个
初中数学
时间：
08:00-10:00（周六）
人数：12人
课时：30课时
费用：2000元
2个
高中数学
时间：
10:00-12:00（周六）
人数：12人
课时：30课时
费用：2000元
田老师的课外福利
学校数学的特点
1.》三大主线：
1：《科学探究》要求中学生有一定的动脑能力； 手工操作，选择化学设备，组装设备等； 开动脑筋思考、形成问题、解决问题、总结整个操作过程等；
2：坚持“从自然到化学，从生活到化学”的认识过程。 课程中将有化学原理。 对于生活中的数学原理现象，中学生需要观察。 题中出现的现象也需要中学生找出相应的数学原理；
3：从“能量”层面深刻理解物质运动和相互作用的本质，突出自然、社会和生命的密切联系。
2、教材的知识体系：
八年级数学：
第一部分：“奇怪的声音”，介绍什么是声音、声音的特点、噪声和人耳听不到的声音等。
第二部分：“漫游世界的小水滴”，主要介绍生活中与物质状态变化有关的热现象，具体包括物质三态、温度检测、物质三态相互转化、以及水循环和其他机械知识；
第三部分：《灿烂的阳光下》和《扩大视野的魔镜》，主要介绍光的色调、颜色的奥秘、人眼看不见的光、光的直线传播、平面镜的成像、以及光的反射、透镜及其奥秘、凸透镜成像定律、眼睛与视力矫正、光的折射等，光学知识在日常生活中的应用，如照相机、望远镜、显微镜；
第四部分：《一日归千里》，重点介绍物体的运动，主要包括宽度和时间的检测、速度、匀速直线运动、世界在运动，以及其他关于运动的基本运动学知识；
第五部分：“走进物质世界”，从“微观世界”和“宏观世界”两个维度简要介绍分子世界、比分子更小的粒子世界，以及对宇宙的探索；
第六部分：“连接宇宙万物的纽带”和“意想不到的效果”，主要介绍热的基本知识，包括弹力和弹簧测力计、重力、摩擦力、力与力的相互作用、压力、液体的浮力和二氧化碳、浮力等热学初步知识。
总体而言，两本教材充分考虑了中学生的认知特点和学习兴趣。 内容安排主要从生活中容易感知的四种化学现象，即声、光、力、热开始，逐步扩展化学知识。 在《九年级全书》中安排了一些具体的电磁学、能量等知识，既紧贴中学生实际生活，符合学生物理学习的认知过程，又使中学生更容易上手使学生更好地理解和掌握化学知识。
九年级数学：
第一部分：《简单机械与工作》介绍生活中常见的“杆子”，对应的数学原理，并延伸到“杠杆的平衡条件”，从而学习杆件的省力省力原理动滑轮和旁边的定滑轮，成功原理要求中学生有比较强的学习和接受能力。
第二部分：能量的转化与转换，继承八年级数学以上的力学知识点，儿子需要对后面的知识点有比较扎实的基础。
第三部分：热，这部分包括教材中的五个单元，知识点贯穿九年级数学的大部分，从简单的电路元件到热的基本概念、符号、图形标准、简单的分布等方面知识上，逐渐减少，估计上，逐渐“难”，方法上，逐渐增加。 越往前走，接触到的数学就越多。 如果选择不同的估算方法（公式），估算过程也会不同。 中学生需要对公式非常熟悉。
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